北部小学校ブログ

　千葉県では、県内の小学校で『認知症サポーター養成講座』の開催することを目指していますす。これを受けて、野田市でも、３年前から市内の小学校の６年生を対象にしてこの講座を実施しています。本校でも本日、この講座を実施しました。
　認知症サポーターとは、認知症の人の「おうえん者」です。特別なことをする人ではありません。認知症の人を、温かい目で見守る人のことを言います。
　今日は、講師として来てくださった３名の方々に、認知症とはどういうものなのか、認知症を発症している人には、どのような接し方が良いのかなどを教えていただきました。そして、３人の児童が代表し、認知症を発症しているおじいさんの孫役に扮して劇を演じました。おじいさんを傷つけないようにするにはどんな言葉かけをすれば良いのかを考え、とても優しく、そして臨機応変に接することができました。
　２０２５年には、全国の認知症高齢者数は７００万人になると推計されているそうです。６年生が、今後身近なところで認知症の方と接することがあったら、今日の講座で学んだことを思い出して、温かく見守ってあげられるといいな、と思います。
　　　　　　　

　今日は、５年生を対象とした『お琴教室』がありました。講師は、「野田現代邦楽アンサンブル」に所属されている４名の方々です。
　お琴には、１３本の弦が張られていますが、１０本までは一～十までの数字で表し、１１本目からは斗、為、巾で表すのだそうです。ですから、楽譜には、数字と、斗、為、巾の文字が書いてあります。
　今日は、日本の代表的な曲「さくらさくら」を一人一人練習し、最後にみんなで合わせて演奏しました。最初はおっかなびっくり弦を弾いていた子も、だんだんと慣れてなんとか「さくらさくら」を演奏することができました！
　　　　　　

　今、２年生はかけ算九九の練習をがんばっています。明日は、かけ算九九検定士のお兄さん、お姉さんが２年生の九九検定試験を行う日ですので、それに向けて、お家でもがんばって練習しているお子さんがいるのではないかと思います。
　実は、すでに全ての段の試験に合格している児童が２名います。２年３組の本繁枇奈乃さんと釣巻瑛都さんです！２年生のみんな、この２人に続け～！！

　今朝の登校時には、一旦止んだかと思われた雨が降り出し、一層寒さを感じる朝となりました。
　雨が降るたびに、踏切附近に水溜まりができますが、昨日の夜から雨が断続的に降ったため、今朝は道路の真ん中にもたくさんの水溜まりができていました。
　車が通る度、徐行してください！と叫んでいますが、運転している人には聞こえるはずもなく、水しぶきを上げて通り過ぎる車も少なくありません。保護者の皆様も、最徐行のご協力をお願いいたします！！

　さて、本日は５・６年生の書き初め練習がありました。今日の講師は、本校のサポートティーチャーの坪谷先生のご主人である坪谷優先生です。優先生は書の達人で、校長先生を退職された後は、いろいろなところから依頼を受けて賞状を書くことが多いそうです。
　優先生も、実際にその場で５年生の課題「日本ばれ」と６年生の課題「千代の春」を書いて見せてくださいました。
　練習が終わった後、６年生は流石に最高学年だけあって、上手な子が多いですね、と優先生にほめていただきました。
　　　

　今日のロング昼休みは、児童集会があり、図書委員会、栽培委員会、放送委員会、給食委員会の４つの委員会の発表がありました。
　図書委員会は、冬休みの貸し出しや新刊のお知らせ、読書週間にたくさん本を借りた人の発表をしました。各学年、一番本を借りた人は、１年生　高杉菜々美さん（１７冊）、２年生　石塚悠仁さん（２１冊）、３年生　石原心さん（１０冊）、４年生　齋籐楓夏さん・渡辺真緒さん（５冊）、５年生　兼原那波さん（３冊）、６年生　駒形幸音さん（１２冊）でした。これをきっかけに、他の子ども達ももっと本を読んでくれるといいなと思います。
　栽培委員会は、仕事の内容を紹介した後、学校の花壇やプランターに植えてある花について、クイズ形式で紹介しました。
　放送委員会は、昼の放送の“悪い聞き方”と“良い聞き方”を劇にして発表し、昼の放送をしっかり聞いてほしいと、呼びかけていました。
　給食委員会は、主に野菜の花の写真を提示し、何の野菜の花かをクイズ形式で出題しました。どれも３択でしたが、正解が発表される度に、子ども達からは“やったー”と喜ぶ声が上がりました。正解の発表と同時に、その野菜の栄養や効能についての説明もあり、子ども達は興味深げに聞いていました。この発表を聞き、一人でも野菜嫌いが減るといいですね。
　　　　　

　今日の朝は、この冬一番の寒さとなりました。私が、朝７時頃に学校に到着したときは、車の外気温の表示はマイナス1℃でした。初霜も降り、花壇やプランターの花たちは真っ白になっていて、本当に寒そうでした。
　登校時、「校長先生ほら見て」と、冷たくなって真っ赤になった手を見せてくれる子がいました。ここ数日の寒さで、手袋をはめて来る子が増えましたが、半分くらいの子は素手のままです。「寒いから手袋してきたら？」と何人かに声をかけたところ、手袋を持っていないということ。中には、「真冬になったらもっと寒くなるからまだしない！」という子もいました。子どもは風の子！？

　さて、今日は、３・４年生が体育館で書き初めの練習をしました。講師は、本校のサポートティーチャー　坪谷先生です。坪谷先生は、書道のスペシャリスト！なんです。
　３年生も４年生も、坪谷先生に注意点を教えてもらいながら、実際に書いて見せてもらったのですが、見ていた子ども達からは「お～！！！」と感嘆の声が。
　３年生は「花びら」　４年生は「さくら草」が課題です。どちらもひら仮名が入っていて、なかなか漢字とのバランスを取るのが難しそうでした。特に４年生は、“さくら”が大きくなりすぎて、“草”が入らなくなってしまい、苦戦していました。
　冬休みには、今日教えてもらったことを忘れずに、たくさん練習してほしいと思います。
　　　　　　

　北部中での一日体験学習を終えた６年生に感想を書いてもらいました。
　やはり、行く前は“中学生は怖いのではないか”　“授業は難しいのではないか”など、不安に思っている児童も少なからずいたようですが、行ってみたら、中学生はとても優しく、授業も楽しかった、と感じた児童が多かったです。また、中学生のきびきびした態度や大きな挨拶・返事などに、あまりにも圧倒されて、中学生が雲の上の存在のように思えたり、自分はあんな風になれるだろうか、と逆にちょっと不安になってしまったりした児童もいました。
　いずれにしても、今回の一日体験は６年生にはとても良い経験となったようで、改めて卒業に向けて頑張ろうという気持が持てたようです。８日の土曜授業の日は、朝から一生懸命掃除に励む多くの６年生の姿が見られました。これも一日体験で中学生の姿から学び取ったことの実践だと思いました。
　６年生の感想をここにたくさん載せることはできませんので、感想文の最後に描いてあるイラストを何人か分載せたいと思います。このイラストには、６年生の気持ちが実によく表れています。