豊野中宝さがし

２年ぶりの市民文化会館での合唱コンクールです。

練習にもますます熱が入り、前日の準備も合唱祭実行委員や先生方によって、

精力的に行われました。

準備万端です！

祝　９０万　アクセス達成！！

 昨年令和２年5月、全国的な学校の休校期間であったこの時期に、「校長ブログ」を開設し、同時に豊野中学校ホームページも刷新いたしました。

その令和2年５月の記録を見ると、それまでの累計アクセス数が「５月７日　11:00　385421」と記録されています。

過日10月18日には、アクセス訪問者数900,000を越えました。

平成の何年に豊野中学校ホームページが起ち上げられたか不明ですが、なんと１年半で２倍以上になりました。

それだけ、地域、保護者はじめ多くの方々に豊野中の宝やよさを知ってもらえたかと思うと、感謝に絶えません。

豊野中の生徒や教職員、の「生き生きと充実した姿」があるからこその様子を写真にして、私や教頭先生が掲載することが出来るのです。そして、豊野中の様子に興味関心を持ってくださる方がいるからこそです。

感謝に堪えません。あらためて御礼申し上げます。

今日の豊野中宝さがし10/19～春日部市中学校駅伝競走大会

大健闘でした。

女子Aチーム　第2位　　　Bチーム　第6位

男子Aチーム　第3位　　　Bチーム　第11位

女子の市内5連覇はならず、今年は惜しくも第2位に終わりました。

男子はAチームに３年生が勢揃いし、大きく躍進しました。

女子Bチームは他校Aチーム7校を圧倒し6位入賞。

男子Bチームも他校Aチーム3校をおさえての第11位は大変立派でした。

しかしながら、いつもより調子が上がらず、苦しい中、仲間のタスキを懸命につなごうとする姿。

調子が上がらず悔しい思いをした仲間の分を挽回しようとする姿。

倒れた仲間に駆け寄る姿。

柵にかぶりつきで応援する姿。

 順位よりなにより、タスキと共につないだ心は何よりも代えがたく、

すばらしいものを残してくれました。校長として感謝です。

校長面談がはじまって一週間がたちました。

気をつけ、礼の仕方、座り方などの姿勢、声の大きさなど、

基本的なことからはじまり、「第一志望校の志望理由」「将来の夢」「あなたの長所、短所」「中学校でがんばったこと」「高校でがんばりたいこと」「将来に向けて努力していきたいこと」などを質問していきます。

みんな本当に緊張感いっぱいに入室してきます。良いことです。一生懸命だからです。

でも一対一で話していると、普段とは違った印象を持つことが出来ます。

普段クラスでにぎやかにふるまっている生徒が実は深刻に考えていたり、

教室ではおとなしそうな生徒が実はおしゃべりだったり、とにかくいろいろな発見があって、

私にとっては、生徒から新しい発見があったり、学ばせてもらったり、とても良い時間を過ごさせてもらっています。

ちなみに、

〇豊野中どんな学校？　→　「元気な学校」　「部活動がさかん」　「あいさつがよくできる学校」　「授業も一生懸命」　「部活でも学校の活動でも一人一人が活躍できる学校」　「友達との話し合いがたくさんできる学校」　　「明るい学校」　　「意欲が高い学校」　　「スポーツが強い学校」　　「一人一人が学校を明るくしてくれる」　　「生徒思いの学校」　　「明るくやり切る学校」　　「メリハリのある学校」　「授業で分からないところをしっかりと教えてくれる先生」　　「みんな明るくて良い学校」

〇担任の先生どんな先生？　→　「生徒目線で見てくれる先生」　「とても親しみやすい先生」「真剣に生徒と向き合ってくれる先生」　　「明るくてみんなに優しい」　「普段はやさしく、いじめや嫌がらせには真剣に怒ってくれる先生」　「生徒の質問に対して細かく教えてくれる」

〇部活動顧問の先生はどんな先生？　→　「生活面でもきちんと見てくれる先生」　「生徒のことを考えてくれる先生」　「常に部活と生徒のことを考えてくれる先生」　「普段はやさしく、練習には厳しい先生」　「お父さんのような先生」　　「選手の自主性を重んじる先生」　「悪いことは悪いと叱ってくれる」

という答えが主でした。

今日の豊野中宝さがし10/14～教育実習生研究授業

先週から来ている教育実習生の研究授業が、第2校時に行われました。

本校の卒業生でもある教育実習生は、専門教科国語科の教材研究に熱心に取り組み、

部活動にも精力的に参加して頑張っています。

大学からも指導担当の教授がお見えになり、授業を見学されていきました。

授業クラスは1年2組でした。

男女とても仲がよく、明るく元気でとても「豊野中らしい」クラスで、

活発に学習活動が行われていました。

１年生国語　単元名は「方言と共通語」

本時は「方言にょさに目を向け、様々な地域の方言にふれよう」という課題のもと

グループでタブレットを活用しながら情報収集をし、

方言についてのクイズを作成、出題、お互い解答し合いながら、

協働学習をする授業です。

男女仲良く協力し合いながら、活発に意見交換等されていました。