校長ブログ

◆【６年】学活「どうぞ よろしくの会」より

　クラスの友達との親交を深めようと、クラス会議を開き、話合いをしていますね。

　友達の意見をしっかりと聴き、自分の意見も発言しようという気持ちが伝わってきますよ。

　クラス会議のワークシートには、自分や友達の考えをメモしています。

　黒板書記の担当が板書した中から、ノート書記の担当が決まったことを整理して書いています。

　議長団の子供たちが素晴らしいリーダーシップです。

　「意見のある人は起立してください。」　　「はあい。」

　最後に、決まったことの確認ですね。

　クラス会議では、自分の考えを発言したり、友達の考えを受け入れたりしていきます。

一人やみんなが楽しい学級をつくるためには、折り合いをつけることが大切です。

６年生の話合いを見ていると、日ごろから素晴らしい学級であることが分かります。

さすが、牛島小のリーダーたちです。

◆【２年】音楽「はくのまとまりを かんじとろう」より

　子供たちのリズム感は、こうやって養われるんだなあと感じています。 

４拍子、３拍子など、友達とリズムを取っていきます。

　先生に指名され、代表児童が素敵なリズム打ちを見せています。

　代表児童のリズム打ちを見て（鑑賞して）、さらに自分たちの表現に工夫をしていますね。

　また、先生から素敵なペアを見つけたと評価され、リズム打ちを見せています。

　「タン・タン・タン」というリズムから、「タ・タ・タ・タ・タン」と幅が広がってきています。

　みんなで学び合うことで、音楽科における深い学びとなっています。

　とても楽しく、学びのある時間を過ごし、子供たちは大満足です。

小さな音楽家の皆さん、どんどんリズム感を磨いていきましょうね。

◆今週の表彰は、まずは、自主学習です。

　たくさんの子供たちが校長室へ来ています。

最初に、４年生の２人です。

　次は、３年生たち１２人です。

ここまで、よく進めていますね。

　付き添いの友達も含め、一緒にハイチーズ！！　

　自主学習ノートの最後は、６年生です。

さすが、素晴らしいノートです。

　続いて、マラソン１００周の達成者です。

今回は、左から２年生、６年生、４年生の３人です。

　自主学習もゴールする子供たちが増えてきています。

また、マラソン１００周達成者も、どんどんと出てきていて、とても素晴らしいですね。

来週も、期待していますよ。

◆【３年】道徳「悪いさそいを どうことわるか」より

　３年生の道徳では、先生と代表児童が役割演技（ロールプレイ）をしていますよ。

　みんな、先生と友達の役割演技を楽しそに見ながら、とてもよく考えています。

　近くに座っている友達と話合いです。

　次に、代表として役割演技をしたい子どもたちの手があがります。

　２回目の役割演技を見て、さらに、どうやって断ればいいかを深く考えていますよ。

　道徳では、自分の考えをもち、友達と議論することを大切にしています。

具体的に考えるために、役割演技（ロールプレイ）は有効です。

子供たちの話合いを見ていると、考えが深まってことがとてもよく分かります。

相手のことを考えながら、悪い誘いを断ることができるようになるといいですね。

◆【５～８組】外国語活動「色々な国々のあいさつ」より

　６組の教室に集まり、外国語活動に取り組んでいますね。

　大画面から流れてくる曲に合わせて、あいさつの歌を歌っています。

　英語に加え、中国語など色々な国のあいさつができて、素晴らしいです。

　楽しい音楽を聴いたり、歌ったりしていると、自然と体が動いてきますね。

　「校長先生、うまく歌えたよ。」　　「色々な国のあいさつが分かって、よかったね。」

　外国語活動では、外国語へ親しむ態度の育成が大切です。

子供たちは、音楽を通して外国語を楽しんでいるなあと感じます。

次回も、待ち遠しいですね。

◆【５年】体育「ティーボール」より

　校庭では、５年生が元気よくバットを振っています。

　バッターの近くにいる友達が、軽くトスを上げ、そのボールを打ちます。

　あまり高くトスを上げると、バッターが打ちにくくなりますね。

　チームで声をかけ合い、どうしたら打てるか考えています。

　こちらは、バッターが打ったボールをしっかりとキャッチすることを練習していますね。

　みんなで声をかけ合い、ゲームが白熱しています。

　ボールをしっかりと打てるようになると、さらに面白いゲームができそうですね。

◆３年生が、「校長室の小さな美術館」に作品を展示しに来ています。

　素敵な作品をありがとうございます。

　こちらは、２年生がこれまで展示していた作品を受け取りに来ています。

１年生のときに作成したものを、今日までありがとうね。

　お客様に、たくさん褒めていただきましたよ。

◆【１年】楽しい給食です。

　食事中のマナーよく、しっかりとかんで、残さず食べようとしています。

　「今日のメニューはどうですか？」　　「おいしくて満足です。」

　給食が始まり、１か月半が経つと、こんなにも成長するんですね。

　不得意なメニューも、一口でも食べて、体力をつけていきましょう！！

　さあ、となりの教室に来ていますよ。

　「校長先生、お魚食べるよ、見て見て。」　　「うわあ、大きな口だね。」

　「校長先生、おかわりしてます。」　　「いいね、しっかりと食べましょう。」

　「牛乳も飲み終わるよ。」　　「冷たくて、おいしいよね。」

　「みなさん、残さず食べてくださいね。」　　「はあい。」

　そろそろ、日直さんが「ごちそうさま」の号令をかけるようです。

「完食しました！」　　「素晴らしいい。」

◆【２年】歯を磨きましょう

　そのまま、２階の２年生の教室へ上がってきています。

　こちらでは、給食の片づけが終わり、歯磨きタイムが始まっていますね。

　お昼の放送で歯磨きの曲が流れ、それに合わせてしっかりと歯を磨きます。

　「校長先生、歯も磨き終わりました。かんぺきです。」　　「さすがだね。」

　牛島小の子供たちは、給食が大好きです。

たくさん食べて、健康な体をつくり、体力アップを目指しましょう。

明日は、どのような献立かな？

◆【４年】国語「アップとルーズで伝える」より

　これまでの学びを生かし、身の回りからアップとルーズを探して説明しようと計画中です。

　アップで詳しく説明、ルーズで全体を分かりやすくといったことが見つけられるかな？

　少しずつイメージができ、「よし、できそうたぞ！」という表情をしていますね。

　次回の授業では、アップとルーズの例を示し、説明できるようにする見通しです。

　子供たちとこれからの学習計画を立てる学習活動は、主体的な学びを促す上でとても大切ですね。

まずは、何を学ぶのか（課題）をつかませ、その後、どのように表現していき、ゴールはどのような形なのか、

また、何時間で進めるのか、これらの見通しがもてると、子供たちの学びは加速していきます。

ゴールである個々が発表するときに、また取材に来ますね。

◆【６年】英語「What time ～？」より

    春日部市教育委員会の方に、３年生の「ローマ字マスターになろう」の学習に引き続き、６年生の英語を視察していただきます。

    What time t・・・？ の会話を活用して、ゲーム感覚で英語を学びます。

    ６年生は、これまでの蓄積があり、英語をスラスラと話していますよ。

    あと１０年後、６年生が社会人になる頃は、外国籍の方々が人口の１０％を越えると言われています。

◆【３年】総合「牛島っ子、牛島小たんけん隊」より

　校長室内に、３年生がたくさん来ています。

    「校長先生、このトロフィーはいつのものですか？」

    「うーん、ここには古いものがたくさんあるなあ。」

    「校長先生、牛島小の歴史についてどう思いますか？」

    牛島小の歴史を調べると、これまでのたくさんの方々によって学校が作られてきた歴史が見えてきます。

今の牛島小をよりよくしていき、これから入学してくる後輩たちに受け継いでいきましょう！

◆【３年】国語「ローマ字をマスターしよう」より

　３年生は、現在、ローマ字を操れるように特訓中です。

    「しっかりと練習しているね。」    「ありがとうございます。」

    ローマ字をマスターすると、端末の打ち込みスピードのアップにつながっていきますよ。

    本気で身につけていこうと、とてもよい表情です。

    春日部市教育委員会の方が視察され、子供たちの学びに声をかけてくださります。

    姿勢も良く素晴らしいです。

　３年生たちは、ローマ字をマスターして、端末の打ち込みも上手くなろうと取り組んでいます。

本校では、今年度から端末の「タイピングコンテスト」を行っていきます。

３年生は、上級生に追いつこうと張り切っています

「タイピングコンテスト」が楽しみですね。