校長ブログ

◆【１年】音楽「リコーダー講習会」より

　１年生がスタジオに集合し、リコーダーの講習を受けています。

どんどんと上達していく様子を見ていて、こちらも嬉しくなります。

　講師の先生の話をしっかりと聴いて、１つ１つ理解していきます。

　さすが、スーパー１年生たちです。

　いよいよ、音を出すステージへと上がります。

　けん盤を押さえる指の形ができていますね。

　さあ、「ド」の音を出してみましょうね。

　もう一度、指の使い方を学び、音を出していきます。

　さあ、音出しの始まりです。

　けん盤は、シュークリームを握るように手を広げていくのがコツです。

　レベルを上げて、長い音を出していくことにチャレンジです。

　とても上手に音を出すことができています。

　長い音と短い音を交互に出す練習にも取り組んでいきましょう。

　講師の先生の話をしっかりと聴いて、見る見るうちに上達していく姿が印象的です。

これからは、音楽の授業を中心に練習を繰り返し、曲が演奏できるようになるといいですね。

校内音楽会で、１年生のけん盤ハーモニカの演奏ができるようになっていくかな？

楽しみにしています。

◆今日も、自主学習ノートを提出に、校長室へ子供たちが来ています。

　まずは、２年生２人と３年生２人です。

　そこへ、３年生も終わりましたと提出に。

　さらに、５年生２人がゴールしたと来ています。

　現在、１０冊以上のノートを預かっています。

３年生は、そのまま私の自主学習ノートを見て、これからに生かそうとしています。

　今日は、７月７日、七夕です。

一年に一度だけ、織姫と彦星が天の川を渡って出会うことを許される日とされています。

織姫は、こと座の「ベガ」という星、彦星は、わし座の「アルタイル」という星のことです。

夏の夜空では、天の川をはさんで２つの星がきれいに輝いています。

　私が小学生のころ、春日部市内も夜空を見上げると、天の川がきれいに見えました。

今夜は、雲が多めなので、見られるか不安です。

ぜひ、明日以降も、お家の方と一緒に、夏の星空を見上げて観察してみてくださいね。

◆休日の今日、お父さんの会が主催で草刈りを行っています。

　本校職員も７名が参加し、一緒に汗を流しています。

　今回の活動は、中庭の草をきれいに刈り取ることです。

　一年間で大人の背丈ほどの高さになった草も多く、お父さんの会の皆さんが大活躍です。

　職員は、刈り取られた草や枝を集め、体育館の裏手へ運ぶことが主な仕事です。

　中学生や本校在校生も、お父さんと一緒にボランティアとして力を発揮しています。

　大量の草を運び出すだけで、かなり大変な作業ですね。

　みんなで力を合わせて、どんどんきれいになっていくことが分かります。

　５年生の作った田んぼの周りの草刈りも行い、みんなで記念写真を撮影です。

　牛島小を陰で支えてくださる「お父さんの会」の皆さんに、心から感謝です。

年間を通して、活動をしてくださるということで、次回以降もよろしくお願いします。

　保護者（現役、OB）の皆さん、お父さんの会では、会員を募集しています。

子供たちが通う、または、通ってきた牛島小に関わることで、楽しく活動しているとのことです。

今年度、現役の保護者の方々が４名新規で加わったそうです。

◆２時間目の休み時間、今週２回目の表彰をしています。

　まずは、５年生３人を自主学習ノートで表彰です。

既に、私の６年生のころのノートを越えています。

　続いて、マラソン１００周達成者です。

こちらも、５年生が張り切っていることが分かりますね。

◆その後、私の６年生のころの自主学習ノートを見たいと、表彰された児童以外も集まってきました。

　「こうやって勉強すると、なんか楽しそうだねあ。」

　そこへ、１年生が自主学習ノートを終え、提出に来ています。

素晴らしいですね。

◆昼休み、子供たちが校長室へ集まってきています。

　４年生たちが国語のインタビューに来ています。

順番待ちのようになっています。

　まずは、４年２組の３人からです。

「どうして、校長先生になったのですか？」　　「とてもいい質問ですね。それは、・・・からです。」

　「どんな動物が好きですか？」　　「そうですねえ、・・・。」

　こちらでは、２年生の２人が私の自主学習ノートに夢中です。

　ここからは、４年１組の４人からのインタビューになります。

　「どうして、牛島小を日本一にしたいのですか？」　　「それは、・・・からです。」

　「今の４年生をどう思いますか？」　　「４年生は、・・・。」

　２年生２人は、自主学習ノートをどのように進めていこうかなと、熱心に研究しています。

　今日も、たくさんの子供たちとお話をすることができ、大変嬉しく思います。

全学年のたくさんの子供たちとお話できるから、校長先生になったんですよ。

◆【５年】総合「河口湖の自然を調べよう」より

　林間学校へ向かって、５年生の学びが前進していきます。

今は、河口湖の自然環境について調べ、リーフレットに表現していますよ。

　河口湖周辺は、春日部市と違った自然環境です。

　桃が取れるなんて、ビックリですね。

　調べたことを基に、林間学校で出かけたときに確かめていくようです。

　もうすぐ、しおりもでき上り、本格的に林間学校のシーズンですね。

　楽しい林間学校にしていくのは、５年生の一人一人の力ですよ。

　目的地は、河口湖方面です。

春日部市と比較すると、自然環境が大きく違います。

その中で、たくさんのよい経験をして、大きく成長してほしいと思います。

◆【１年】交通安全教室より

　１年生は、体育館で信号の正しい見方と横断歩道の渡り方を学んでいます。

　春日部警察署の方々から、丁寧に教えていただき、これから実際に横断歩道を渡る練習をします。

　４人１組で、信号のある横断歩道を渡っていきますよ。

　横断歩道では、手を上げて、右左をしっかりと確認しながら渡っていきます。

　「右よし、左よし、右よし、信号よし！」　　

　みんな、よくできていますね。

　交通事故に遭わないように、しっかりと身につけていくことが大切です。

　今日の下校から、さらにレベルアップした１年生たちになれそうです。

学んだことを生かして、交通事故に十分に気を付けましょう！！

◆トントンと、外から校長室の窓をノックする音が聞こえました。

　窓を振り返ると、２年生たちが虫探しをして、カマキリなどを捕まえたと報告です。

「カマキリと、バッタといも虫です。」　　「捕まえたんだあ、すごおい。」

　外では、たくさんの子供たちが虫を探しています。

　「私たちも、バッタを見つけました。」　　「よく捕まえたね。」

　「校長先生の自主学習ノートを見たいので、入ってもいいですか？」　　「どうぞ、見てくださいね。」

　「ドラえもんの絵が上手だなあ。」　　「自分が小学生のころからやっていたんだよ。」

　そろそろ下校時刻が近づいてきています。

「校長先生、写真撮ってください。」　　「ハイチーズ！！」

　「私も、お願いします。」　　「ハイチーズ！！」

　さあ、気を付けて下校し、明日も元気に登校しましょう！！

今、校長室の窓のところに、大きなカマキリがいます。

◆【３年】社会「スーパーマーケットへの見学・調査」より

　３年生は、店で働く人の学習を進めています。

地域にあるスーパーTOP！さんで見学・調査へ来ていますよ。

　店長さんが、店内の案内や質問へ回答してくださるとのことです。

　まずは、予め教室で考えた疑問を解決しようと、店内を巡っています。

　新鮮な野菜などの商品が多いので、店内は冷蔵庫の中のように涼しいです。

　「きっと、外国人のお客さんも来るから、英語で書かれた看板もあるんだと思うよ。」

「なるほど、いいところに気がついたね。」

　「色々な種類の肉がどこにあるか、分かりやすいね。」　　「本当だね。」

　「歩いてくると、何がどこにあるか分かりやすくなっているよ。」　　「とても素晴らしい発見だね。」

　「店に入ると、トマトや大きなスイカが売っているね。」　　「おいしそうだなあ。」

　ここからは、バックヤードという商品を準備するスペースへ。

　コロッケ、てんぷらなどのお惣菜（そうざい）を作る部屋だそうです。

　ここは、お寿司などをあつかう部屋なので、周りよりも温度が低くなっています。

　最後は、－２０度の冷凍庫内へ入れていただきます。

　外へ出てきて、見学・調査したことをカードにメモしていきます。

　店長さんに質問をしたり、店内を見学したりして、予め考えて来た疑問を解決できたようですね。

　さあ、学校へ向かって出発です。

　子供たちの疑問に丁寧にお答えくださり、ありがとうございました。

とても楽しかったなあと、たくさんの子供たちが話しています。

学校に戻ったら、分かったこと、気づいたことなどを整理していきます。

スーパーで働く人たちが、たくさんのお客さんに買い物をしていただくためにしている秘密が見えつつあります。

◆【２年】道徳「しぜんの いのち」より

　２年生は、牛島小にもたくさんある自然について考えていますよ。

　自分の考えをノートに丁寧に書いています。

　「校長先生、しっかりと書けました。」　　「それはいいね、この後発言してね。」

　一人一人が自然の命を守るため、どのようにしていこうか考えています。

　自分の考えを友達に紹介し合い、考えを深めていますよ。

　あちらこちらで、たくさんの学び合いが・・・

　友達との話合いが終わり、自分の考えに付け足しが出てきたら、「青」えんぴつで書いていきます。

　自分の考えが深まってきたことが実感できますね。

　自分で考え、友達と話合い、深い学びになっていくことが分かります。

深い学びには、友達との学び合いがとても大切です。

自然の命を守るため、自分にできることに取り組めるといいですね。

◆今週は、自主学習ノートを終えての表彰をしています。

　まずは、４年生の４人が嬉しそうに賞状を手にしています。 

とてもやる気があって、いいですね。

　次に、３年生が今日の表彰を心待ちにしてやって来ています。

１冊終えられて、おめでとう！！

　さらに、３年生３人が素敵なノートづくりに励んでいます。

一度に２冊分の賞状を手にした児童もいますよ。

◆８組の３人は、マラソンの１０周達成者です。

　特に、５００周達成者も含まれ、体力向上に取り組んでいて素晴らしいですね。

　第１学期の表彰は、あと２回行う予定です。

たくさんの子供たちの活躍を表彰していきたいと思います。

◆今日から７月、第１学期の終業式まで、今日を含めて、あと１４日です。

　とても暑い中、子供たちの学びは加速しています。

まずは、３年生の総合的な学習の時間「牛島っ子、牛島小たんけん隊！」です。

　これまで、校内にある歴史を伝えるものを見つけ、写真を撮り、いつからあるのかなどを調べてきています。　

　それらをグーグルのスライド機能を活用して、プレゼンを作成しています。

　ひらがな入力ではなく、ローマ字入力に取り組み、タイピングのスピードを上げていきます。

　「スライドが１枚でき上ったので、説明を書き込み始めてます。」　　「いい調子だね。」

　「２枚目のスライドに挑戦中です。」　　「素晴らしいねえ。」

◆２階のろう下で、２年生たちとすれ違い、報告を受けてます。

　２年生の生活科「やさいを そだてよう」で、育てているものを観察してきたそうです。 

「校長先生、ぼくのなすの写真を見てくださあい。」

　「校長先生、なすが大きくなってたところをうまく撮影できました。」　　

「しっかりと世話をしてきたから、大きくなったね。」

　「暑かったけど、観察してきました。」　　「暑い中、しっかりと観察できたんだね。」

　「なすが大きくなってきたのを観察してきました。」　　「みんなも、また大きく成長したように見えますよ。」

◆校長室には、明日の表彰を楽しみにしている４年生がやって来ています。

　明日は、自主学習ノートの表彰をします！！

　暑さが厳しくなり、熱中症が心配です。

暑さ指数に敏感になり、子供たちの学びを保障し、充実するよう、職員一同で取り組んでいます。

保護者の皆さん、子供たちの健康管理にご協力ください。