2021年5月の記事一覧
埼玉県学力・学習状況調査
4~6年生が、本日の2,3,4校時、埼玉県学力・学習状況調査に挑戦しています。解答をマークシートに記入していくという慣れないテストでしたが、どの学年も集中して取り組んでいました。
本調査は、自分の伸びを知るための調査です。この1年間でどれくらい成長したのか結果が楽しみです。
1年生の算数
ブロックを使って引き算の基礎になるようなゲームをしていました。
まずは、先生とクラスのみんなが対戦。先生が実物投影機で手元を大型モニターに投影。6個のブロックを出しました。教科書でブロックを隠し、次の瞬間!教科書を除くとブロックが4個に。「さて、先生は左手に何個のブロックをもっているでしょう?」
子どもたちは、頭の中で、目の前のブロックで、先生が何個のブロックをかくしたのか考え始めます。すぐに手があがり始めます。「〇〇さん!」「はい!答えは、2個です!どうですか?」他の子が「いいで~す!」「おなじで~す」と反応。これを数回繰り返した後・・・
「次は、お隣のお友だちとペアになって、問題を出し合いましょう。」ということで、ニコニコしながら、2人組で問題を出し合っていました。
花のある風景
5年生が、花のある風景を描くために、校庭に咲くお気に入りの花をタブレットで撮影していました。その写真をもとに絵を描くそうです。画面を見ながら構図を考えて撮影していました。
新体力テストの練習
1年生が新体力テストの練習をしていました。50m走とボール投げをやっていました。
50m走では、まっすぐ走ることが難しく、お隣のお友だちに気をとられていると、そちらに近づいてコースをはみ出てしまいます。
ボール投げは、さらに難敵のようです。ものを投げる機会が少ない現代っ子。ボールが遠くに飛びません。さて、投げる練習をどう工夫するか?先生方の思案のしどころのようです。
理科の実験
本日のテーマは「ものを燃やす働きのある気体は?」ということで、酸素、二酸化炭素、窒素を、広口瓶に水上置換法で集め、その中に火のついたろうそくを入れて観察するという実験でした。
酸素は、ろうそくが明るく燃えましたが、二酸化炭素と窒素は、火のついたろうそくを入れると、すぐ消えてしまいました。
具体物から・・・
写真は3年生と1年生の算数の授業風景です。
3年生は、「14÷2= 」の割り算を、1年生は、数の概念を学習していました。
3年生は、色々思考したあと、答え合わせの段階で14個のおはじきを出し、そのおはじきを2人に分けて、1人分が7になることを確認していました。
1年生は、教科書にあるイラストにブロックをのせて対応させ、ブロックの数を数えて「__こだね」と数の学習をしていました。
おいしそうなスパゲティ
1年生の廊下側の壁にいろいろなスパゲティの絵が並んでいます。図工の時間に1年生が描いた作品です。たらこスパゲティが多いように感じます。
田植え体験
田植え会場まで歩いて行きました。途中の田んぼでも牛島小学校の5年生が田植えをやっていました。
30分ほど歩いて、ようやく到着。準備をして田植えを始めました。保護者の方も9名お手伝いにきてくれました。また、地域の方も5名ほど応援に駆けつけてくれました。いろいろな方の協力のおかげで、5年生が田植え体験を行うことが出来ました。ありがとうございました。
いざ、出発!
地域の方のおかげで、今日は、5年生が貴重な体験をしてきます。
「田植え」です。昨年の今頃は休校だったので、田植えは中止でした。
先生から5つの注意事項が伝えられました。さて・・・
引き渡し訓練
年度当初の引き渡し訓練を行いました。
春日部市では、『震度5弱』以上が観測されたときは、保護者等への引き渡しを行うこととなっています。今日は、その訓練でした。
学校が一番課題ととらえているのは、新型コロナ対応です。本日のように校庭で実施できればいいのですが、雨天等で室内での引き渡しになった場合、どうしても密になってしまう恐れがあるということです。複数お子さんを通学させている場合、子どもを引き連れて校舎内を歩くことになってしまします。
そこで、今、考えているのは、地区別の下校班体制で、引き取り手を待つことです。安全部を中心に検討中です。
保護者の皆様、本日はご協力ありがとうございました。
辞書の引き方
4年生の教室では国語の授業で「漢字辞典」の引き方を学習していました。先生から「城」と出題されると、一斉に辞書を開き始めました。子どもたちは、索引のページを開き、「しろ→城」を探し出し、掲載ページを確認して開いていました。その後、担任から、どんなことが載っているか説明もあり、漢字1つでいろいろな勉強ができることを学んでいました。家庭学習でも、漢字調べに辞書を使うといいですね。
どんな材料を・・・
3年生の教室へ行くと、図工の時間でした。図工の教科書を見ながら、これからつくる作品にどんなものが必要かを話し合っていました。話し合いが進むように教科書のイラストを大型モニターに映し出して話し合いをしていました。皆、一生懸命考え、意見を出していました。
ともだちを さがそう
2年生の国語の授業です。人がいっぱい描かれている遊園地の絵があります。そこから1人自分で「この人」と決めて、その人の服装や髪形等を文章で書き、発表。それを聞いていたお友だちが、説明を聞いて、どの子か当てるということをやっていました。担任は、65型モニターに教科書を投影し、確認するときには拡大して分かりやすく提示していました。