2022年2月の記事一覧

◆６年生の家庭科は、いよいよ最後の制作に入るようですよ。

　まずは、どのように制作していくか、教科書などを基にしっかりと見通しをもっているね。

　「布の端から５センチのところを折り返そう。」　　「しっかりと印をつけないとね。」

◆「たんぽぽ・ひまわり学級」は、算数のそれぞれの課題に挑戦中だよ。

　「よくできてるね。」　「４月からリーダーなのでがんばっています。」

　↑　世界地図が大好きです！　　↓　世界地図すごろくです。

◆３年生の理科では、ねん土の形を変えて重さが変化するか調べているよ。

　「ぎゅっと丸めたら重くなるかも。」

　「人形の形にしても重さが変わらないや。」　「ヘビにしたら、・・・」

◆１年生の道徳は、「うんどうぐつのいたずら」について考えているよ。

　登場人物になったつもりで気持ちを考えていくことは大切だね。

　「くつをかくされたら、とてもかなしいくなります。」

◆３年生は、パソコンを自由自在に活用しようと、取り組んでいるよ。

　「食生活を見直そうのページを検索したんです。」　「しっかりと新聞に書けるね。」

◆２年生の算数では、いろいろな箱を組み合わせているよ。

　「どことどこを重ねたら積み上げられたの？」　「平らなところどうしです。」

　実際に箱を積み重ねることで、「面」について学ばせていきます。

 

　週が明けると、２月２８日（月）で２月が終わります。

あまりにも早いなあと思いつつ、春が来ることを心待ちにしています。

来週も、感染防止対策を徹底し、体調管理を十分にしていきましょう。

◆１年生の国語は、「ずっとずっとだいすきだよ」の感想を紹介し合っているよ。

　自分から、どんどんと友達に声をかけ、紹介をし合っているね。

◆「たんぽぽ・ひまわり学級」は、１年間の思い出を絵に表現しているよ。

　「ぼくは、長縄をうまく跳べるようになったところを描いています。」

◆３年生の算数は、三角形を組み合わせて、きれいなデザインを作っているよ。

　「星型を作りたいと思っています。」

　「組み合わせていくと、犬の絵になりそうです。」

◆６年生の書写は、１年間の作品を綴じる表紙を作っているようだよ。

　筆と墨を使って、墨絵のように表紙を書いていっているね。

　１月に、図工で墨絵をやってたことを生かしているよ。

◆２年生は、６つの面を切り取って、立体を組み立てようとしているよ。

　「画用紙を切って、図工ですか？」　「いいえ、算数です！！」

　「この面とこの面と組み合わせて・・・」

◆４年生の理科は、人の体の仕組みを学んでいるよ。

　「赤いシールは何なの？」　「私の手の関節です。」

　たくさんの関節があるので、体を曲げたり伸ばしたりできるんだね。

◆２年生の図工では、型紙を面白い形に切り取り、絵の具を使った版画に挑戦！！

　今日は、型紙をしっかりと切り取ることに集中しているね。

　「これはライオンかな？」　　「はい、そうです！！」

◆５年生の社会科は、森林資源について学んでいるよ。

　木は、植えておけば育つわけではなく、たくさんの手入れが必要なんだね。

◆１年生の音楽では、小グループごとで楽器のリズムを合わせて演奏中だよ。

　たくさんの楽器の音がしっかりと重なってきているね。

　「とんくるりん、ぱんくるりん、みんなでおどろう。」

◆４年生の図工は、黒い版画の絵の上に、絵の具で着色しているよ。きれいだね。

　黒い版画も見ごたえがあるけど、そこに絵の具を使うと、すてきな表現になるね。

　「では、こちらへ見せてください。」　「はいちーず！！」

 

　今日も、寒い風が吹いています。

予報では、あと数日で気温が上がってくるようです。

春らしくなるまで、もう少しの辛抱ですね。

皆さん、体調管理に努めましょう！！　

◆絵の具を使った版画の演示を食い入るように見つめる２年生。

　さあ、いよいよ絵の具をスポンジにつけ、型どった形のふちをポンポンと色付けだね。

　「たくさんの鳥が羽ばたくようにしたいです。」　　「きれいな鳥が見えてきたね。」

◆「のりの持ち方によって重さがちがうような気がするなあ。」

　３年生の理科では、「ものの重さ」について調べているよ。

　「はさみが一番重いね。」　　「のりは三番目だ。」

◆５年生は、トラックを使ってリレーに取り組んでいるよ。

　バトンパスの練習を何度も繰り返しているね。

　「よおい、スタート！！」　　「うまくバトンをつないで～。」

◆５年生の算数では、円の直径と円周の長さを比べようとしているよ。

　「正方形よりも円の形に近い正八角形で考えるといいです。」

　算数を学ぶ姿から、６年生になる覚悟が見えてきます。頼もしい！！

◆４年生は、本やホームページで調べた事実を付箋紙にメモし、それを基に説明文を書いているよ。

　自然災害の事実と災害から守る方法を調べ、うまく説明文にできるかな？

　説明文を書くことは、社会人になって絶対に役立つからね。

◆１年生が青空の下で、縄跳びに挑戦中ですよ。

　「校長先生、どんな跳び方をしてほしい？」　　「早回しをケンケン跳びでね。」

　後半戦は、大好きなドッチボール！！

◆２年生が図工の作品を展示しに、校長室へやって来ているよ。

　「みんな、すてきな作品だね。」　「ありがとうございます。」

◆５年生は、これまで学習を生かし、ALTの先生と即興で会話ができているよ。

　毎週の英語の時間を大切にして、英語のシャワーを浴びてきたからこそだね。

◆４年生は、４チームに分かれてリレーに取り組んでいるよ。

　４月からは高学年として、市内陸上大会の主役になっていけそうだ。

　手を振って、脚を上げて、とても力強い走りになってきているね。

◆２年生の教室のドアを開けると、カメラ目線でこちらを見つめる３人。

　「６は２の３倍です。では、２は６何分の一かな？」　　「三分の一です。」

　先日、かけ算九九をマスターしたかと思ったら、何倍、何分の一も学習するんだね。

◆陸上大会、運動会、そして、体育の授業の写真です。

　

　２月は、とても早く一日一日が過ぎていきます。

あっという間に、明日は２３日（祝）天皇誕生日です。

２４日からは、気温が高くなり暖かくなる予報ですね。

感染防止対策、体調管理を徹底し、元気に過ごしていきましょう！！

 

　カウンターが９８万８千を超えました。

あと１万２千で１００万達成です！！

◆５年生の算数は、身近なものの円周と直径の長さを調べ、円周率を導き出そうとしているよ。

　各自がパソコンに調べた長さを打ち込むと、先生のパソコンで集約され、それが大画面で共有されます。

◆１年生の算数は、２ケタから１ケタを引く計算に挑戦中だよ。

　これまでの学びを生かして、しっかりと計算しているね。

　「１０の位から１０借りてきて、・・・」

◆「たんぽぽ・ひまわり学級」は、高学年と低中学年に分かれて、国語の学習をしているよ。

　「ぼうしを？」　「かぶります」　「ズボンを？」　「はきます。」

　高学年は、辞書を使って漢字を調べているよ。

◆４年生の保健体育では、体の発育について学び、考えているよ。

　「体の発育には、個人差があることが分かりました。」

　「体が小さめだけど、これから大きくなると分かってよかったです。」

◆業間休み、１年生が図工の作品を展示しに校長室へ来ています。

　素敵な作品を大切に飾りますね。ありがとう。

◆５年生は、コンパスなどを活用し、大きさを色々と変えて正八角形の作図をしているよ。

　どんどん小さな正八角形を書こうと挑戦している５年生！！

　コンパスに使う鉛筆のしんが丸いと難しいと思うよ。

◆６年生は、日本とつながりの深い国々の人々の生活について調べ、質疑応答が始まったよ。

　他のグループの発表を聴いて、参考になることはメモをしているね。

　「アメリカの小学生は、どんな食事をしているのですか？」

◆３年生は、ローマ字での打ち込みを完璧にしようと取り組んでいるよ。

　こんなにもローマ字での打ち込みが上達するとは、ビックリ！！

　「先生、終わりました！！」

◆２年生の音楽では、鍵盤ハーモニカを音を出さずに演奏中だよ。

　先生のオルガンのメロディに合わせ、指を動かしているね。

　早く音を出せるようになるといいね。

◆こちらの２年生は、まずは、鬼ごっこで体を温めているよ。

　さあ、ここからはドリブルリレー。

　とてもすばしっこく走っているし、ドリブルもなかなかいいね。

◆６年生は、保健体育で「薬物依存症」について学んでいるよ。

　「何でも口に入れてしまうと、薬物かもしれないので、だめです。」

　「誘われても断る勇気がないと。自分の体は、自分で守ることが大切。」

◆３年生は、この土日について振り返り、楽しかったことをミニ作文に表現しているよ。

　「土日に、何をしていたの？」　「ゲームをしていました。」

◆１年生の算数は、時計の読み方のまとめに取り組んでいるよ。

　「これは、何時何分ですか？」　「７時４３分です。」

　「何時は短い針を見て、何分は長い針を見てね。」

 

　今週は、後半の気温が上がってくると言います。

この寒さが、いよいよ和らいできそうです。

春は、もうすぐそこまで来ています。

◆１年生の学級活動の研究授業です。司会グループのみんなが学級会を進行しているよ。

    みんなが真剣に考え、意見を出し合っているね。

　    「ドッチボールに賛成です。理由は、みんなで楽しめるからです。」　

    学級活動では、小さな社会である教室で、社会性や合意形成を学んでいきます。

◆４年生は、自然災害について調べ、事実と自分の考えを説明文に表現しているよ。

　パソコンで調べたり、文章メモを作ったり、「個別最適な学び」が行われているね。

　「地震の被害は大きいなあ。」　「水害についても調べてみようっと。」

◆２年生は、色々な形を組み合わせて動物などを表現しているよ。

　「先生、サメの形ができてきました。」　

　「ハサミでうまく切れるかなあ。」　　

◆４年生の図工では、木の板に絵を描き、彫刻刀で彫り進めているよ。

　版画は、刷ったときの絵を想像しながら進めることが楽しいよね。

　「何を描いているの？」　　「たくさんの花が咲いているところです。」

◆５年生の総合的な学習の時間は、環境問題について調べ、自分にできることを考えているよ。

　社会科や理科の学習も生かして、自分や自分たちにできることを取り組めるといいね。

◆「校長室の小さな美術館（１２月～１月）」の表彰に、「たんぽぽ・ひまわり学級」のみんなが来ています。

　５・６年生の音楽委員会のみんなが、作品を鑑賞しにやって来ています。

◆６年生は、「幸松小ナンバーワン構想」として、様々なアイディアを現実にしようとしているよ。

　様々な資料を基に、解決策を具体的にしていっているね。

　キャッチコピーと解決策が決められたグループから、私との２回目の「秘密会議」です。

◆こちらの６年生も、まずは担任の先生に提案が認められるか、しっかりと説明だね。

　幸松小をよりよい学校にするため、話合いが続いているよ。協働的な学びです。

　こちらのクラスも、取組のキャッチコピーと解決策を提案しにやって来ています。

 

　１年生の学級活動は、自分たちの学級をよりよいものにしていこうと、真剣に話し合っています。

教室は小さな社会であり、その中で社会性や合意形成する力を身に付けていきます。

　また、６年生の総合的な学習の時間は、私たちの幸松小学校を市内ナンバーワンの学校にしようと、

まずは、問題点の洗い出しから始め、その解決の方向性を探り、具体的な解決策を考えています。

これまでに各教科等で身に付けてきた「資質・能力」をフルに活用し、協働的に問題解決をしていきます。

　この２つの授業では、独りよがりの偏った考えではなく、みんなの中で生きるための知恵を獲得しています。

近い将来、子どもたちが素晴らしい社会人として活躍する姿が目に浮かんできます。

◆６年生の表彰「校長室の小さな美術館（１２月～１月）」をしています。

　素敵な表現をしましたね。

◆１～３年生の学習参観が始まり、全教室を行ったり、来たりです。

　１年生の３学級は、各教科での小グループで学習の成果を発表しているよ。

　↑　国語グループの音読「たぬきの糸車」　　↓　体育グループの「短なわに挑戦」

　↑　音楽グループの合奏「きらきら星」　　↓　国語グループの「素敵な音読」

　↑　体育グループの「二重とび」　　↓　音楽グループの「きらきら星」の合奏

　↑　算数グループは「スピード暗算」　　↓　生活科グループの「こま回し」

　司会進行係の二人は、しっかりと発表会を進めたね。

◆２年生も、小グループごとに教科の学びの成果を発表しているよ。

　↑　国語の音読グループ「スーホの白い馬」　　↓　図工グループ「まどのあるたてもの」の紹介

　↑　算数グループの「スピード九九」　　↓　国語グループの「バッチリ音読！！」　

　↑　国語グループの「詩の紹介」　　↓　国語グループの「漢字クイズ」

　↑　生活科グループの「わたしたんけん」の発表　　↓　算数グループの「スピード九九」

　

　↑　生活科グループの「わたしたんけん」の発表　　↓　図工グループの「まどのあるたてもの」の紹介

◆３年生は、この一年間でのお気に入りの表現を紹介し合っているよ。

　「私は、３年生で初めて学習した毛筆の作品を紹介します。・・・」

　「私は、国語の物語づくりが大好きです。」

　「ぼくは、国語で書いた物語を紹介したいと思います。」

　「ぼくは、図工で作ったビー玉迷路の作品を紹介します。・・・。」

 

　児童の皆さん、学習参観での発表がとてもうまくいって良かったですね。

お家の方々に、一年間の成長した姿をご覧いただくことができて、嬉しく思います。

また、児童の皆さんが、お家でGoogleミートの使い方を説明できるようになり、

とても頼もしく感じます。

　６年生は、卒業式まであと２２日、１～５年生は、終了式まであと２４日。

１つ上の学年の先輩たちに近づけるように、本気で学び、未来へ挑戦し続けましょう！！

◆５年生の算数の学び合いでは、まず一人の児童が考えを発表しているよ。

　続いて、その考えに付けたしだね。

　↑　今度は、違う考えの児童が説明だね。　↓　友達の考えを基にして

◆明日に迫った学習発表の最終リハとなった１年生。司会の二人が進行です！！

　音楽グループは、息の合った「きらきら星」を合奏しているよ。

　国語、生活、図工、体育、音楽、算数の各教科グループに分かれているんだね。

◆３年生の英語の学習は、いつも活気があって積極的！！

　大画面の動画と先生の話す会話を聞き取り、意味を想像しているね。

◆５年生の理科は、ミョウバンの結晶を観察して、なぞ解きのスタート！！

　↑　↓　ミョウバンの結晶に感動です。　　

　それでは、疑問点を整理して、今日の課題を考えよう！！

◆こちらの５年生は、半紙に４文字も書いているよ。

　「近づく春」　もう少しで、暖かくなってくるね。

　集中していることが伝わってきます。

◆４年生は、ソフトバレーボール系の運動で、いよいよゲームにチャレンジ。

　ボールをしっかりとキャッチして、相手コートへ投げ入れるんだね。

　重心を落として、しっかりとキャッチしよう！！

◆６年２組７・８班と「秘密会議」を進めているよ。

　みんなのアイディアで、幸松小を市内ナンバーワンへ導いてね。

◆昼休みに、「校長室の小さな美術館（１２月～１月）」に展示した２年生を表彰です。

　「失礼します！！」　

　その後、５年生２人が写真を見ようとやって来ています。

◆「たんぽぽ・ひまわり学級」の学習参観！！

　「体育でできるようになった技に挑戦します。」

　「スイミーの大好きなところを音読します。」

　「１分間の時間跳びをします！！」

◆続いて、４年生の学習参観！！

　４年生になって力を入れてきたことの発表！！　「あいさつをがんばりました。」

　こちらは、国語で学習した詩の朗読と、自作の詩の朗読をしているね。

　こちらは、各教科に分かれて、学んだことをクイズにしているよ。

　「県の木がケヤキなのは、埼玉県とどの県でしょう？」　「福島県です。」

◆最後は、５年生の学習参観！！

　前半は、国語で進めてきた「おすすめする本の紹介文」の発表だね。

　お家の方々を意識したオンラインでのプレゼンができているね。

　後半は、家庭科で進めてきたエプロンを身に付けて「ミニファッションショー」。

　モデルのようにウォーキングをして、カメラの前で「ハイポーズ！！」

　オンリーワンのエプロンを身に付け、学習の成果をお家の方々に届けます。

 

　「たんぽぽ・ひまわり学級」、４・５年生の学習発表会は、いかがでしょうか。

ライブでの学習参観、懇談会へのご参加、誠にありがとうございます。

　明日は、１～３年生がGoogleミートに登場です。

自分や自分たちの学習の成果を発揮しようと、子どもたちと各担任が張り切っています。

ご期待ください。

　つきましては、お子さんと一緒にミート機能の操作をご確認ください。

当日の問い合わせには、ご対応が大変難しくなります。

よろしくお願いします。

◆音楽室では、６年生がパソコンで学びを進めているよ。

　インドネシアの民族音楽である「ガムラン」について調べているんだね。

　パソコンを活用して調べるのかなと思いきや、動画で鑑賞もしているよ。素敵な学びだね。　

◆４年生がソフトバレーボールのサーブを特訓中！！

　なかなかうまくなってきたね。見ていると一緒にやりたくなってきます（笑）

◆図工室では、５年生が木の板を電動のこぎりで切り、やすりをかけているよ。

　「この後、いったいどうなるの？」　「切った板を組み合わて立体的にしていくんです。」

◆２年生は、学習参観に向けて、各グループでの練習を行っているよ。

　「・・・これで発表を終わりにします。」　「話し方もノートの見せ方も、分かりやすいね。」

　一人一人の机の距離をとって、必要なこと以外は話さない２年生。

◆３年生の「プレルボール」は、白熱した展開を見せているよ。

　バウンドさせて相手コートに入れるだけでも難しいのに、味方へのパスも難しいね。

　「プレル（バウンド）、プレル（バウンド）、アタック！」　

◆　１年生の図工「はことはこをくっつけて」は、とっても楽しそうだよ。

　「これは、何ですか？」　「ガチャガチャです。ここにお金を入れると・・・」

　「校長先生、私のおじいちゃんは幸松小の先生だったんだよ。」　「ほんと～？　そうなんだね。」

◆こちらの２年生は、学習参観のリハーサルも大詰めまで来ているよ。

　国語の「カンジーはかせ」グループは、短冊づくりですね。

　こちらは、算数「かけ算」グループ！！

◆「たんぽぽ・ひまわり学級」は、２人の先生と算数の学びを進めているよ。

　いつも集中しているみんな、とっても頼もしいね。

◆５年生のイングリッシュタイムは、「どこの国へ行きたいか」をやり取りしているよ。

　「私は、アメリカに行ってみたいな。」　「なぜ、アメリカに行きたいの？」

◆こちらの２年生も、学習参観の最後のカメラの前でのリハーサルだよ。

　↑　国語（漢字）グループ　　↓　図工グループ

　お家の方々に、自分の顔の表情や、絵や作品などがしっかりと見えないとだよね。

◆こちらの１年生も、箱と箱をくっつけて、いろいろなものを表現しているよ。

　「校長先生、私たちの作品を見てください！！」　「何を作ったのかな？」

◆こちらの４年生も、ソフトバレーボールのゲームを始めたようだよ。

　かなり遠くから、かなり強いサーブを相手のコートへ入れているね。

　腰を落として構え、ひざを使ってレシーブするといいよ。

◆１年生は、漢字のまとめとして、漢字ドリルに取り組んでいるよ。

　「今日は、何ページまで終わらせるの？」　「あと４ページです。」

　集中していて、とても１年生には思えません。

◆図工室では、木を組み合わせて、素敵な表現をしている３年生。

　「これとこれを立つようにして、こっちをボンドでつけて・・・」

◆５年生３学級は、合同で学習参観のリハーサル中！！

　各学級半分の人数が教室を移動し、一人一人が発表をしているよ。

　他学級の友達の発表も、初めて聞くので興味深いね。

　↑　自分の映り具合　　↓　教卓前の立ち位置　　そして、声の大きさなどを確認です。

◆理科室では、４年生が「空気中の温まり方」について実験中！！

　グループごとでの実験はできないけど、先生の演示を見ながら学びます。

　「空気は、どのように温まると言えそう？」　「これからまとめるところです。」

◆６年２組６班との「秘密会議」は熱い議論となりました。

 

　２月８日（火）から始めた６年生との「秘密会議」。

明日の予定は、２組７・８班です。

これで、全てのグループと１回目の会議が終わります。

　６年生は、「秘密会議」を基にして、ここからが本番です。

理想の学校を作るため、しっかりとした作戦を考えていきます。

作戦が具体的になる途中、何度でも対話をしようと思っています。

　卒業まで、あと１か月半です。

幸松小が市内ナンバーワンになるのは、君たち次第！！

期待していますよ。　

◆「原稿を読みやすく工夫しているね。」　「私、キャスターのようにやってます。」

　３年生は、学習参観に向けて、聴き手を意識したプレゼンを徹底的に練習中！！

◆１年生も、文字の入力方法を増やそうとチャレンジが続いているよ。

　「ここに、『どうぶつの赤ちゃん』と書いてごらん。」　「うまく書けないなあ。」

　「検索したら、かわいい動物の赤ちゃんが出てきたあ。」

◆今日から、６年生２組（１～５班）との「秘密会議」を始めています。　

　「私の理想は、みんなが元気なあいさつができる学校です。」

　「問題点はどんなことなの？」　「目を合わせられなかったり、・・・。」

　「それを解決するために、６年生としてどんな作戦があるかな？」

　「まずは、６年生がしっかりと行動して、全校に呼びかけたいです。」　「いいですね、期待しているよ。」

◆４年生は、「小数のわり算」を筆算で解いていこうとしているよ。

　「計算がしっかりとできているね。ノートもいつもきれいだね。」

◆２年生は、グループ発表のカメラの映り方、プレゼンの仕方を練習中！！

　学習参観では、各教科の学習の成果を伝えようとしているよ。

　続いて、生活科グループの順番かな？　その次は、図工グループかな？

◆４年生が真剣な表情で「小数のわり算」を進めているよ。

　「最後の問題が難しくて、もう一度考えます。」　「大丈夫、できそうだよ。」

◆こちらの３年生も、学習参観のプレゼンの猛特訓中だよ。

　相手を意識し、分かりやすく伝えることは、将来にも役立つ大切な学びだね。

　「こちらの絵をご覧ください。ぼくは、色の使い方を考え、工夫しました。・・・・。」

◆こちらの４年生も、「小数のわり算」の学習に取り組んでいるよ。

　本校のほぼ全ての授業において、先生や児童がICTをフルに活用しています。

◆昼休み、５年生９人を「校長室の小さな美術館（１２月～１月）」で表彰しています。

　素晴らしい表現力です。今後も楽しみにしています！！

 

　現在、アクセスカウンターが「９８０８４０」となっています。

いよいよ、アクセス数が９８万回を超えました。

あと２万回で１００万回となります。

一日あたり、１５００回とすると、あと２週間で到達します。

　皆さん、学校HPの閲覧、ありがとうございます。

是非、たくさんの「いいね！」をお願いします。

◆２年生の「窓のあるたてもの」が仕上がってきているよ。

　子どもたちの夢の世界は、限りなく想像が広がっていきますね。

　「屋根のてっぺんに、ちょうちょがとまっているんです。」　「お花のようだもんね。」

◆４年生の総合的な学習の時間は、車いすを使っての体験を進めているよ。

　車いすに乗ること、押すことを交互に体験し、車いすを利用する方の気持ちを考えていきます。

　一つ一つゆっくりと丁寧に、そして、声をかけながら・・・

　こちらでは、インスタントシニアの体験を進めているよ。

　高齢者の方が階段を上るときの大変さを感じ、接し方を考えていきます。

◆５年生の社会は、東日本大震災の「釜石の奇跡」について考えているよ。

　「きっと、日ごろの避難訓練を思い出して、自宅からでも高台へ避難したんだと思います。」

　一人一人が予想を考えてノートに書き、いよいよVTRで検証ですね。

◆１年生は、時計を使いつつ何時何分まで読めるようになってきたよ。

　日頃から、時計を見て生活してきた成果ですね。

　「２時間目は、何時何分までですか？」　「１０時２５分です。」

◆５年生は、学習参観のGoogleミートの最終確認を終えたところ。

　自宅へ持ち帰り、子ども先生としてお家の方にGoogleミート機能を伝授するんだね。

◆６年１組７・８班との「秘密会議」。会議中、知恵を出そうと頭を悩ませているよ。

　さあ、理想の学校を創造するために、具体的な取り組みを！！

◆「たんぽぽ・ひまわり学級」は、算数の課題を積極的に進めているよ。

◆３年生は、辺の長さに注目して、三角形を仲間分けしようとしているよ。

　「これらは、２つの辺の長さが同じだ。」

　「こっちは、３つの辺の長さが同じだよ。」　「この２つは、辺の長さが全部違う。」

◆２年生は、学習参観のリハーサルが始まっているよ。

　一人一人がカメラの前で発表する姿を見ながら、お互いのよさを話し合っているね。

　「うまくできたかな？」　「ぼくたち、絶好調です！！」

◆３年生が幸松ドーム内で、ソフトバレーボールを使ったゲームを楽しんでいるよ。

　バウンドしたボールをうまくつかんで、味方にパスし、相手コートに返すんだね。

　「よし行くぞ、それ！！」　

◆１年生３学級は、学習参観のリハーサルが本番さながらですよ。

　撮影した動画を視聴し、友だちの１年間の成長（よさ）を話し合っているね。

　「〇〇さんは、二十とびを１０回以上も跳べるようになって、すごいです。」

◆となりの１年生も、大画面の動画や写真などから、友だちの成長（よさ）に気付いているよ。

　パチパチパチ！

　「〇〇さん、こんなにうまくなったんだ。すごいね。」　

◆こちらの１年生は、学習参観の当日の流れを通してリハーサル中！！

　「ぼくは、絵の具を使ってこの絵を描きました。・・・」

　「校長先生、１組のみんなすごいでしょ！！」　「当日が楽しみだね。」

 

　２月が足早に進んでいきます。

まさに、「光陰矢の如し」という感じです。

最大の教育効果を生み出せるよう、教育活動を前進させます。