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幸松笑楽好ブログ

10月31日(月)子どもたちが、次々と校長室へ

◆10月の最終日となり、校長室前に展示していた「自由研究・夏!」の作品を返却です。

どの学年の研究も、レベルの高さを感じます。

 

<6年生>

 6年生は、各学級3人ずつが代表として選出です。

「卒業研究」でも、よい研究をしてくださいね。

<5年生>

 5年生は、各学級2名ずつが代表として選出です。

すでに6年生レベルの研究に近づいていますよ。

<4年生>

 4年生は、各学級2名ずつが代表として選出です。

研究の内容も、まとめ方も、とても素晴らしい。

<3年生>

 3年生も、各学級2名の代表選出です。

今年から始まった理科や総合の学習をフルに生かしていますね。

<2年生>

 2年生も、自由研究にチャレンジです。

低学年で「問い」を追究するとは、これから楽しみです。

<1年生>

 実は、1年生も自由研究に初チャレンジしています。

6年生まで、毎年楽しみにしていますよ。

 身の回りから「問い」を見出し、追究する研究者の皆さん、

これからも、さらに研究を深めたり、広げたりしてくださいね。

 

◆「自主学習ノート」を1冊終えた3年生の表彰です。

 1冊目が終わる児童が、どんどん増えてきていますね。

 

◆最後は、「校長室の小さな美術館(11月~12月)」に作品を提供しにきた6年生!!

 きらきら光るオブジェを飾らせていただくね。ありがとう!!

 

 各学年のページに、作品などの詳細をアップしています。

ぜひ、そちらもご覧ください。

 

 次の2つの方法で、作品にたどり着けますので、参考までにお知らせします。

◆方法①:「ホーム」-「学校概要(一番下の赤文字)」-「各学年のページ」 を開く。

◆方法②:「ホーム」-「新着」ー 例)「【4年】校長室の小さな美術館(7~10月)」

                     「【1年】自由研究 夏」 をクリックする。

10月27日(木)今日から読書週間です。

◆「手の中に水蒸気はあった?」 「はい、ありました。」

 4年生の理科は、空気の中にある水蒸気について学んでいるよ。

 4年生は、来週、川越市へ社会科見学だね。

◆2年生は、絵の具を垂らした下絵に、マジックやクレヨンで色々なものを描いているよ。

 「校長先生、大きな恐竜みたいにできました。」 「ほんとだね。きれいな色で描いたね。」

◆6年生は、宮沢賢治作「やまなし」を読んで、「問い」を共有しているよ。

 みんなで、考えを交流し合っていますね。

 全員の考えが一度に見られる機能を使って、大画面で共有です。

◆となりの6年生も、国語「やまなし」の初発の感想を書いていますよ。

 私が6年生のときも、「クラムボンが一体何なのか?」不思議な話でした。

◆こちらの2年生も、小さな芸術家になって絵を描いていますよ。

 「先生、こんな感じにできてきました。」 「色がとても明るくていいね。」

◆3年生の総合的な学習の時間は、春日部の自慢したいこと話し合っているよ。

 春日部かるたや、社会科の学習を振り返り、自慢したいことを考えるね。

 3年生も、再来週の7日(月)に社会科見学です!!

◆2年生の国語は、漢字を使った短文づくりに挑戦中だよ。

 読んだり、書いたりできる漢字がどんどん増えてきているね。

 しっかりと覚えて使っていこう。

◆6年生の総合的な学習の時間は、修学旅行の鎌倉散策の計画を立てているよ。

 そして、ホテル内の部屋ごとに集まって、役割分担などを楽しそうに進めているね。

 いよいよ、11月10日に出発です。

 

 今日から、読書週間が始まります。

10月27日(木)~11月9日(水)の2週間です。

 読書の秋とも言います。

たくさんの本を読み、自分を高めていきましょう。

様々な種類の本に触れるように心がけていけるといいですね。

 

10月26日(水)教育実習生の研究授業の日です

◆本校では、共栄大学の教育実習生(2名)を受け入れています。

 4週間の実習のまとめとして、研究授業に臨みます。

 それぞれの学級の子どもたちも、やる気満々ですよ。

 まずは、1年3組。

 黒板のブロックを動かして説明する友だちをじーっと見つめる子どもたち。

 「4を3と1に分けて、7と3をたすと10だから・・・」

 学級全体で、計算の仕方を確かめているね。

◆続いて、5年3組へ。

 こちらは、カンジー博士の漢字の学習がスタート!!

 同音の漢字を当てはめて、文章を完成させようとしているよ。

 「百科じてんの『じ』は、『辞』ではなく、『事』なのかあ、初めて知った。」

 小グループで、問題を解き合いをしているよ。

 大学の先生も巻き込んで、一緒に考えているね。

◆昼休み、「校長室の小さな美術館(7~10月)」の表彰です。

 まずは、4年1組の5人。

 続いて、4年2組の5人。 とても素敵な作品をありがとう!!

 続いて、1年1組の3人はポーズも決めています。

 最後は、1年2組の3人。「ずっと展示させてもらい、ありがとね。」

 

 学校ホームページの「各学年ページ」に、教科を問わず、児童が表現した作品などをアップし始めています。

今日、表彰した4・1年生の作品も、大きく見られます。

ぜひ、ご覧ください。

 

 次の2つの方法で、作品にたどり着けますので、参考までにお知らせします。

◆方法①:「ホーム」-「学校概要(一番下の赤文字)」-「各学年のページ」 を開く。

◆方法②:「ホーム」-「新着」ー 例)「【4年】校長室の小さな美術館(7~10月)」

                     「【1年】自由研究 夏」 をクリックする。

10月21日(金)明日は、運動会です!!

◆1年生は、教育実習生の先生と算数「1けたどうしのたし算」の学習を行っているよ。

 サクランボ計算で、10よりも大きくなる答えを簡単に考えようとしているね。

◆5年生は、アイロンやミシンを使って、エプロンを完成させようとしているよ。

 見通しをもって進めていき、もうすぐ完成ですね。

 「できたあ。」 「二人とも、ミシンでの縫い方がいいね。」

◆「校長先生、ぼくの椅子に座ってるね。」 「ありがとう!!」

 1年生の図工では、絵の具をいろいろなローラーにつけて、絵を描いているね。

 「次の時間は、運動会の練習なんだよ。見に来てね。」 「最後の練習がんばってね。」

◆「ひまわり学級」は、プログラミングに挑戦中ですよ。

 パソコンの操作が上達していて、どんどん進めていけてビックリ!!

◆2年生の二人が、校長室の小さな美術館などを見に来ています。

◆さあ、最後に1年生の徒競走が始まりますよ。

 ゴールまで全力で走りぬけていきましょう!!

 スタートの合図であるピストルの音に慣れ、走りだ出せるようになったね。

 

 1~5年生が帰宅した後、6年生が明日の準備をしました。

6年生の力は、とても素晴らしいです。

 明日は、天気もとてもよさそうです。

これまでの授業や練習の成果を発揮して、素敵な運動会にしていきましょうね。

一人一人に期待していますよ。

10月20日(木)運動会の2日前です!!

◆4年生は、国語の授業に気合が入っていますよ!!

 「どうして、ハチマキをしているの?」 「ハチマキにしっかりと慣れるためなんです。」

◆2年生の図工では、水彩絵の具をうまく使い、画用紙を動かしながらのアートですよ。

 うっかりすると、絵の具が画用紙から垂れてしまいそうだね。

◆1年生の算数は、ブロックを使って計算をしているよ。

 今日は、教育実習生の先生との授業だね。

◆校庭では、5年生が表現の最終的な仕上げを行っているよ。

 手足をピッとまっすぐに伸ばしていて、素晴らしい!

 フィナーレは、朝礼台前に3クラスのカラーごとに集合だね。

◆3年生の理科は、「音の伝わり方」を糸電話で実験中!!

 人数を増やしていっても、音が伝わるかな?

◆2年生の算数は、「〇人乗りのジェットコースターが〇台だと、全部で何人乗れるかな?」

 かけ算の問題づくりをし、その問題を解こうとしているんだね。

◆となりの2年生は、絵の具を使ったアートに挑戦中だよ。

 いつも以上に水分を多くした絵の具を、画用紙の上に垂らして画用紙を傾けていますね。

◆5年生の英語では、「What time ・・・?」

 色々なことを何時にしているか、会話をやり取りしようとしているね。

◆6年生の教室へ来てみると、子どもたちは校庭で表現の最終仕上げをやっているよ。

 3階の教室からだと、全体の動きがよく見えて、さすが6年生だなって思いますね。

 最高学年の大きな体に加えて、青いフラッグを大きく振り回し、とてもダイナミック!!

 

 明日は、運動会の前日となります。

1~5年生は、給食終了後に下校し、体調と準備を整えましょう。

6年生は、5時間目に運動会の前日準備を行います。

運動会では、6年生が様々な力を発揮する舞台です。

頼むよ、6年生!!

10月19日(水)運動会の3日前です!!

◆4年生の「ソーラン節」は、表現がダイナミックになり、質が高まってきているよ。

 明日は、校庭へ出て様々なフォーメーションをしっかりと確認できるといいね。

◆1年生の算数は、水のかさを比べようとしているよ。

 入学して半年が経ち、すっかりと学習習慣が身に付いていて、素晴らしいね。

◆「たんぽぽ学級」は、東部動物公園への校外学習を振り返り、絵日記に表現しているよ。

 自分が見たお気に入りの動物や、友だちとの楽しい時間を思い出しているね。

◆3年生の総合的な学習の時間では、PCのローマ字入力をマスターしようと張り切っているよ。

 調べたことから「幸松小かるた」を作り、今度はローマ字入力で説明しようとしているね。

◆音楽室から、4年生のリコーダーのきれいな音色が聞こえてきているよ。

 リコーダーは、この曲の主旋律を演奏するのではないんだね。

◆2年生も、東部動物公園への校外学習を振り返り、絵日記に表現しているよ。

 PCで検索し、どのような動物がいて、その特徴はどうだったのか思い出しているね。

◆理科室では、6年生が「水の力と地層のでき方」を実験で調べているよ。

 どろ水をそのままにしておくと、ビーカーの下に泥でできた地層が見えてきたね。

◆5年生の算数は、3つの分数の大きさを比べる方法を考え、確かめようよしているよ。

 「2つの分数は、通分すれば分かるけど・・・」 「3つだからどうしようかな?」

◆となりの5年生も、算数で分数の大きさを考えているよ。

 「なるほど。3つの分母の数の最小公倍数を考えればいいんだね。」

◆こちらの5年生は、通分の仕方をみんなで学び合っているよ。

 分かったことを友だちと共有するのは、素晴らしいことだね。

 担任の先生や教育実習生とも、一緒に学びます。

◆6年生の総合的な学習の時間は、修学旅行に向けての学習がスタート!! 

 鎌倉・小田原の地図を見ながら、歴史の学習を思い出して進めているね。

◆4年生社会科のでは、川越市の街並みについて調べ、もうすぐ社会科見学に行くんだよ。

 「春日部市と比ると、建物が特徴的だね。」 「観光客が多いなあ。」

◆3年生は、トンカチを使って、板にくぎを打っているよ。

 あっ、板にはお気に入りの絵が描かれていて、ビー玉を転がすんだね。

◆6年生は、ナップザックと手さげを比べて、それぞれのよさを話し合っているよ。

 それぞれの目的に合わせて、ひもや縫い方など、違いがありそうだね。

 「手さげは、幼稚園のころから使っていて使いやすいです。」

◆2年生は、アーノルド・ノーベル「お手紙」の音読を練習中だよ。

 黒板には、今日のめあて、音読で気を付けること等が書かれ、やることがよく分かりますね。

◆5年生のイングリッシュタイムは、「What time ~~?」

 「日曜日に、あなたは何時に寝ていますか?」 「夜の9時です。」

◆6年生3クラスで、算数を進めているよ。

 各教室では、先生と息がぴったりと合い、楽しく、充実した学習が進められているね。

 「表」を活用し、数字の変化の規則性に注目して、「比例」を学びます!!

◆2年生は、鍵盤ハーモニカでの演奏を繰り返しているよ。

 どんどん上達していくことが実感できているね。

◆1年生の国語は、お互いの書いた文章を読み合い、感想を書いているよ。

 「しらせたいな、みせたいな」を市内外の先生方にご覧いただいた代表のクラスの1つ!

 

 さあ、運動会の3日前です。

練習や準備も、ラストスパート!!

 今朝は、雨の影響で水たまりがたくさんあります。

運動会を成功させようと、多くの幸松っ子たちが校庭へ出てきます。

一生懸命にスポンジで水を取り、昼休みには外で活動できるように。

このあと、午後は、予定通りの練習と高学年の係打合せなどを行います。

子どもたちも先生たちもみんなが、張り切っています!!

1・2年生、たんひま学級の校外学習(その4)

◆お昼の時間は、一番の楽しみですね。

◆お弁当を食べて、2年生がスタート!

◆汽車に乗る前の1年生が見送ります。

◆汽車に1年生、たんひま学級が乗り込みます。

◆2年生が乗り込んだ汽車の中

◆東武動物公園駅から電車に乗車するところ

 

    「とても楽しかったあ。」

という声を聞いて、よかったねと思います。

素敵な校外学習になったね。

月曜日、また元気に登校しましょう!