昨日国語の授業で「百人一首」について学習し、先人達の感じ方やリズム感の面白さにふれました。写真がない時代でも、風景や季節の様子を言葉で巧みに伝えていた先人達に驚かされた授業でした。

また、外に出て子どもたちにも季節の様子を俳句にしてもらいました。さらにタブレットで、俳句が思い浮かんだ時の様子を写真に撮ってもらい、その場で俳句カードを作ってもらいました。まさに現代の詩人達、、、素敵な句ができました。

（↓ちゃんと1年生に許可をもらっているところも上級生らしくていいですね。）

↓同じ場面で違う句が生まれるというおもしろさもありました。

いよいよ3学期がスタートし、教室には子どもたちの元気な声が戻ってきました。2週間の冬休みで、子どもたちはそれぞれの休みを満喫できたようでした。ただ、授業になるとすぐさま授業モードに切り替えていて、2週間のブランクを感じさせませんでした。

今日は授業の中で、タブレットを使って、「今年の漢字と自分がどうありたいか」を紹介してもらいました。

子どもたちは様々な視点から自分の考えを書いており、本当に成長を感じます。残りの50日間でますます成長していくように思えて、今からとても楽しみです。

11月には運動会があるため、遠足が終わってからすぐに練習が始まりました。

本番の子どもたちのキレキレのダンスが今も思い起こされるところですが、担任兼競技担当としてはどうしても「それいけタイフーン」が強く印象に残っています。

本番までに何度か練習したときは、紅組が絶対的王者でした。走るも上手、飛ぶのも上手、回るのも上手で、まさに「台風」のような活躍ぶりでした。それが本番では、白組の劇的勝利、、、まさに勝負どころで、「台風の目」となったわけです。

しかし、白組の劇的勝利を彩ったものは、間違いなく紅組の激闘だったと思います。勝負事には必ず勝ち負けがあるのですが、輝かしい勝利は常に、誇るべき敗北とともにあるものです。そういう意味で、私は片方の組しか「勝ち」はないが、どちらの組にも「価値」があったと考えています。白組も、紅組も、本当に素晴らしい戦いでした。

今でも思い出すと、子どもたちの努力に晴れやかな気持ちになります。言うなれば、「台風が去ったとき」のような、そんな晴れやかさです。子どもたち、本当にありがとう。

9月時点でタブレットへの急速な適応を見せてくれた4年生でしたが、10月の社会科でも成長が見られました。

10月には新たな仲間を迎え、町内の先生方に授業を見ていただく機会もありました。そんな中で大きく成長したのが、社会科の授業への姿勢です。

タブレットで調べてそれをまとめる活動でした。すると、それらを続けるうちに子どもたちが自然と学習しやすいような机の配置や役割分担を考え、実行し始めたのです。タブレットに合わせていくだけでなく、タブレットを自分たちの活動に合わせていく。そんな今を生きる子どもたち、4年生の「思考のやわらかさ」に感動した10月だったのでした。

度々間が開いてしまい、申し訳ありません。気付けば年末、、、あっという間に2学期も終わってしまいました。

ただ、1学期よりも、さらに子どもたちが成長した日々であったと思っています。

そんな2学期の始まりは、

「感染症の影響で、タブレット使って遠隔で授業することになりました。4年生と6年生、1番手です。」

こんな一言から始まったのでした。

はじめからてんやわんやだった2学期は、お家の方のご協力のおかげもあり、無事に遠隔授業を達成したところで幕開けとなったのでした。その後も子どもたちのICT機器への適応はみるみるうちに進み、9月中旬には体育で走り方を動画配信サイトで調べて練習、さらに成果を共有してさらに練習しました。まさに「最先端の体育」をやってのけた4年生なのでした。

久々の投稿となってしまいました、、、。大変申し訳ありません。

本日３・４年生合同で、アクアマリン大洗水族館に行きました。栃木県では見られない海の生き物や、大迫力のイルカショーを見てきました。

しかしなにより一番の見所は、4年生の落ち着いた活動ぶりでした。時間も場所も守り、他の来館者のことを考えた観察ができていました。また、社会のくらしをよくしてくれている人や総合の学習で学んだユニバーサルデザインなどに気付くこともでき、日頃の学習を生かしている子もいました。

続いて、６月２０日に行った緑化活動、花壇の花植えについてお伝えします。

校舎近くの花壇の除草と花植えをしました。草が生い茂っていた花壇を（しかも大きな花壇３か所！！）きれいに草取りし、土を耕して、花を植えて、、、暑い中大変お世話になりました。貴重な日曜日でしたが、子供たち、保護者の方々に来ていただいて、それ以上に貴重な時間となりました。本当にありがとうございました。

７月になった今も、花は元気に咲き誇っています。

次回は、サシバの里ふるさと体験学習　などお伝えします。

気づけば、夏休みがスタートしてから一週間！７月も終わりです・・・。今日も前回に引き続き、１学期の思い出を振り返ろうと思います。

６月１７日は、社会科見学で真岡市にある芳賀エコステーションに行きました。大きな施設に、迫力のクレーン。いつも何気なく捨てているごみが、たくさんの方の力で処理されていることを知りました。また、「あるごみは分別すれば、再利用できる」「ただ捨てられていたごみが、また人の役に立つ」という復活劇を目の当たりにし、皆で感心しました。

（集合写真の足元に実寸大のクレーンの絵があります。大きい・・・！）

続いては、６月１５日に行った、4年生の交通安全教室「自転車教室」の様子をお伝えします。

駐在さんにも来ていただき、特別講師をお願いしました！自転車の乗り方について丁寧に教えてくださいました。実技練習を通して、日頃当たり前に過ごしている場所にも意外な危険が潜んでいること、自転車に乗ることへの責任感を学ぶことができました（車＝自転車、でしたね）。中学生になっても学んだことを忘れず、安全で楽しい自転車ライフを送ってくださいね。

次回は「芳賀地区エコステーション見学」と「第４学年支部行事　花壇の花植え」についてお伝えいたします。下り気味の天気が続き、夜も冷え込みそうです。就寝の際はタオルケットなどをかけ、かぜにお気をつけてお休みください。

早いもので、気付けば７月になってしまいました。６月の思い出について投稿していきたいと思います。

６月１０日には芳賀中部上水道企業団へ校外学習に行き、社会で調べた水道の仕組みについて学んできました。普段は見られない設備や、少人数での体制などを見せていただき、ありふれた水がたくさんの努力によって届けられているのだと、改めて感じることができていました。

（左）緊急用の発電機を動かしていただきました。大きな音に、びっくり！

（右）しっかり1列になって、見学できました。話を一生懸命聞いて、メモをたくさんとる姿が印象的でした。

４月３０日と５月６日の２日間で、「こわれた千の楽器」の音読発表会を行いました。

各班工夫を凝らして、本当に上手に音読ができていました。

登場人物の様子や気持ちを読み取ったり、想像したりできていたのだなと思い、とても嬉しく感じました。

先週から係活動が本格的に始まりました。

４年生には「お笑い係」という係があり、工夫を凝らしたコントを毎週(しかも週２回！)披露してくれます。

流行の話題を題材に、子どもたちの興味を引く工夫を凝らしています。

今日は、今年度最後の外国語活動があり、

自作の紙芝居を使っての発表をしました。

どの班も工夫を凝らした発表ができ、とても盛り上がりました。

今日は東日本大震災発生から10年目の3月11日でした。

当時、多くの児童が0才児であり、震災の記憶はありません。

そこで、東日本大震災の状況について説明をしました。

動画や写真を見て、その被害の大きさに驚いていました。

14時からは、「とちぎシェイクアウト訓練」に参加し、地震が起きたときの行動について確認をしました。

全員が真剣に取り組むことができていました。

外国語活動では、一日の生活を紹介する学習に取り組んでいます。

それぞれのグループともキャラクターを設定し、楽しい紙芝居を作っていました。

来週の外国語活動での発表が楽しみです。

体育の時間にサッカーの学習をしています。

緊急事態宣言解除後は、待ちに待った試合も始まりました。

風が冷たい中でしたが、全員が夢中になってボールを追いかけていました。

ぜひ、サッカーを通して体力も付けてもらいたいと思います。

今日は、道徳の授業で、東日本大震災で娘を失ってしまった

佐藤美香さんの体験やメッセージをオンラインでうかがいました。

１０年前、まだ０才児であった４年生の子どもたちには、東日本大震災の記憶はありませんが、

佐藤さんの話を本当に真剣に聞いていました。

そして、一人一人が、震災の恐ろしさと命の大切さについて考えることができていました。

ぜひ、持ち帰りましたワークシートをご家庭でも読んでみてください。

今日の音楽では、「ラ・クンパルシータ」の合奏をしました♫

９種類の楽器を使い、全員の気持ちを合わせて上手に合奏できていました。

どの楽器もリズムに合わせて上手に演奏することができていて、

音楽の時間に真剣に練習に取り組んできたことがわかりました。

また、一人一人が真剣に楽器を演奏する姿からは、一人一人の大きな成長も感じられました。

今日は、情報モラル教育の出前授業を行いました。

『スマホ・ゲーム依存』をテーマに、「なぜなかなかやめられないのか」「スマホ・ゲーム依存の恐ろしさ」

などについて教えていただきました。

授業では、これまでの自分を振り返るとともに、これからどうすればいいのかについて

一人一人が真剣に考えていました。

ぜひ、ご家庭でも話題にしていただければと思います。

昨日の陽気が嘘のような肌寒い一日でしたが、

体育の時間になると、子どもたちはとても元気に運動していました。

サッカーの学習では、子どもたちの接触機会を減らすために、

試合形式は行わずにパスやシュート、ドリブルなどの練習をしています。

それでも、ドリブルやシュートの競争をして、楽しんで学習をしています。