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豊っこ日記
豊っこ日記
4年生 防災デイキャンプ
3/11(木)、国士舘大学防災・救助総合研究所の先生方を講師にお招きし、防災についての学習を行
いました。
はじめに、東日本大震災について、そして、災害が起こる前にできる準備についての講話を聞きました。
次に、各クラスに分かれて、消火器の使い方と応急処置について体験を通して学習しました。
最後に、持ってきた缶詰めをおかずに、アルファ米を食べました。
いました。
はじめに、東日本大震災について、そして、災害が起こる前にできる準備についての講話を聞きました。
次に、各クラスに分かれて、消火器の使い方と応急処置について体験を通して学習しました。
最後に、持ってきた缶詰めをおかずに、アルファ米を食べました。
6年生を送る会 第2部
密を避けるため、第2部では校庭で6年生の発表を行いました。
ダンス、長なわ、ダブルダッチなどとってもかっこよかったです。さすが6年生でした。
5年生の運営委員が、6年生の代わりに学校を支えていく「決意のことば」の発表も行いました。
ダンス、長なわ、ダブルダッチなどとってもかっこよかったです。さすが6年生でした。
5年生の運営委員が、6年生の代わりに学校を支えていく「決意のことば」の発表も行いました。
6年生を送る会 第1部
3/5(金)、6年生を送る会を行いました。
第1部は、6年生が5グループに分かれて、各学級をまわりました。
各学級で6年生と交流し、豊ヶ丘小をリードしてくれた6年生に感謝の気持ちを伝えました。
第1部は、6年生が5グループに分かれて、各学級をまわりました。
各学級で6年生と交流し、豊ヶ丘小をリードしてくれた6年生に感謝の気持ちを伝えました。
4年生 食育「災害時の食事」
3/2(火)、4年生が3/11の「防災デイキャンプ」に向けて、災害時の食事について学習しました。
備蓄食品でも栄養バランスは整うことや「防災デイキャンプ」の意義等についてのお話を聞きました。
備蓄食品でも栄養バランスは整うことや「防災デイキャンプ」の意義等についてのお話を聞きました。
5年生・6年生 体育授業参観
3/2(火)、高学年の「体育授業参観」を実施しました。
5年生は、体育の授業で学習してきた「短距離走」「なわとび」「ハードル走」「サッカー」を行う
リレーを実施しました。
また、6年生にとっては「小学校生活最後」となる授業参観で、「短距離走」「リレー」を保護者の方
にご覧いただきました。強風の中、ご参観いただき、ありがとうございました。
5年生は、体育の授業で学習してきた「短距離走」「なわとび」「ハードル走」「サッカー」を行う
リレーを実施しました。
また、6年生にとっては「小学校生活最後」となる授業参観で、「短距離走」「リレー」を保護者の方
にご覧いただきました。強風の中、ご参観いただき、ありがとうございました。
4年生 図工作品「未来に向けてのメッセージ」
4年生が、図工の時間、「将来なりたい職業」「今現在、好きなこと・もの・生きもの」「総合的な学
習の時間で学んだこと」の中から一つ選び、紙粘土で表現し、レリーフ(半立体)の作品をつくりました。
(現在は展示されておりません。)
習の時間で学んだこと」の中から一つ選び、紙粘土で表現し、レリーフ(半立体)の作品をつくりました。
(現在は展示されておりません。)
3・4年生 体育授業参観
3/1(月)、中学年の「体育授業参観」が行われました。
多くの保護者の皆様に参観いただきました。ありがとうございました。
多くの保護者の皆様に参観いただきました。ありがとうございました。
1・2年生 体育授業参観
2/26(金)、密を避けるため、校庭での体育の授業参観を行いました。
1年生は児童数を上回る保護者の方に参観していただきました。ありがとうございました。
1年生は児童数を上回る保護者の方に参観していただきました。ありがとうございました。
ミニスポマンデー「豊小ダンス」
2/22(月)、ミニスポマンデーでは、例年、運動会で踊る「豊小ダンス」を全校で踊りました。
1年生にとっては初めての「豊小ダンス」でした。
1年生にとっては初めての「豊小ダンス」でした。
学校運営協議会
2/19(金)、本日、学校運営協議会が行われました。
まずは、学校評価や次年度教育課程、学校経営案について説明いたしました。
次に、全学級の授業の様子を参観しました。(右下の写真)
最後に、次年度本校の教育活動について協議を行いました。
本日、学校だよりでお知らせした「豊ヶ丘小学校の教育活動についてのアンケート調査」を基に話し合
いました。
アンケート項目の中で、「本校がコミュニティ・スクールとなったことを知っている(学校運営協議会
及び地域学校協働本部が設置された)。」の肯定的評価が最も数値が低かったため、次年度は積極的に、
学校運営協議会についても発信していきたいと思います。
まずは、学校評価や次年度教育課程、学校経営案について説明いたしました。
次に、全学級の授業の様子を参観しました。(右下の写真)
最後に、次年度本校の教育活動について協議を行いました。
本日、学校だよりでお知らせした「豊ヶ丘小学校の教育活動についてのアンケート調査」を基に話し合
いました。
アンケート項目の中で、「本校がコミュニティ・スクールとなったことを知っている(学校運営協議会
及び地域学校協働本部が設置された)。」の肯定的評価が最も数値が低かったため、次年度は積極的に、
学校運営協議会についても発信していきたいと思います。
☆ 連絡・手続き等
服務事故防止ポスター
豊ヶ丘小学校では、服務事故の根絶を目指して教職員でスローガンを定め、ここに宣言します。職員室前に掲示してあります。
☆ 学習支援コーナー
●学習支援サイトのリンク集
NHK for School
ミライシード(アプリ版東京ベーシックドリル)
東京ベーシック・ドリル(東京都教育委員会)
☆ カウンター
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