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豊っこ日記
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1年生 交通安全教室
7/13(月)、北貝取駐在所のお巡りさんを講師にお招きし、1年生が交通安全教室を実施しました。
今年度は実際に貝取大通りへ行かず、歩き方や自転車に乗る時の注意点、不審者からの身の守り方などを教室で教わりました。
自転車に乗る前の「合言葉」は「ぶたはしゃべる」。ブレーキ、タイヤ、ハンドル、車体、ベルの点検を行うことが大切というお話がありました。
今年度は実際に貝取大通りへ行かず、歩き方や自転車に乗る時の注意点、不審者からの身の守り方などを教室で教わりました。
自転車に乗る前の「合言葉」は「ぶたはしゃべる」。ブレーキ、タイヤ、ハンドル、車体、ベルの点検を行うことが大切というお話がありました。
4年生 社会科「水はどこから」
7/10(金)、4年生が「水」について学習しました。
3種類(日本産の市販の水、フランス産の市販の水、水道水)の水を飲み比べて、予想をしました。1リットリあたりの値段やシャワーを10分間使用したときの料金を知り、水道水の安さやおいしさを体感することで、気付きや疑問をもつことができました。
3種類(日本産の市販の水、フランス産の市販の水、水道水)の水を飲み比べて、予想をしました。1リットリあたりの値段やシャワーを10分間使用したときの料金を知り、水道水の安さやおいしさを体感することで、気付きや疑問をもつことができました。
「教職インターンシップ」開始
7/3(金)、国士舘大学の学生2名の「教職インターンシップ」が始まりました。
2年2組と3年1組に入ってもらいます。
休み時間には一緒に楽しく遊んだり、授業中には丸つけをしてもらったりしました。
2年2組と3年1組に入ってもらいます。
休み時間には一緒に楽しく遊んだり、授業中には丸つけをしてもらったりしました。
1年生 算数の学習
1年生は算数の時間、「10の分解」を復習した後、足し算の文章問題を学習しました。
手を挙げて発表したり、ノートを丁寧に書いたりと、子どもたちは集中して学習に取り組むことができました。
手を挙げて発表したり、ノートを丁寧に書いたりと、子どもたちは集中して学習に取り組むことができました。
2年生 図工「くっつきマスコット」
2年生は、磁石を使って遊んだり、飾ったりするマスコットを工夫してつくります。
先週の土曜日に描いた「アイディアスケッチ」をもとに、紙粘土も用いて、一人一人のアイディアによる「くっつきマスコット」を作成しています。
先週の土曜日に描いた「アイディアスケッチ」をもとに、紙粘土も用いて、一人一人のアイディアによる「くっつきマスコット」を作成しています。
対面式
7/2(木)、梅雨の晴れ間の青空の下、新入生としての1年生を迎える「対面式」を行いました。
6年生の司会で、2年生から6年生までの全員で1年生をお迎えしました。
6年生の司会で、2年生から6年生までの全員で1年生をお迎えしました。
6年生 書写の学習
7/1(水)、6年生が書写の学習を行いました。
「点画のつながりと読みやすさ」の単元で、子どもたちは小筆を使って、「きずなを深める」を集中して書き上げました。
「点画のつながりと読みやすさ」の単元で、子どもたちは小筆を使って、「きずなを深める」を集中して書き上げました。
3年生 外国語活動
3年生は、Lesson 2「ジェスチャーをつけて あいさつしよう」の学習を行いました。
How are you? に対し、happy,hungry,sad,good,hot,cool など今の自分の気持ちを答えるあいさつについて学習しました。
3年生は、はっきりした声で楽しみながら英語を話すことができました。
How are you? に対し、happy,hungry,sad,good,hot,cool など今の自分の気持ちを答えるあいさつについて学習しました。
3年生は、はっきりした声で楽しみながら英語を話すことができました。
ミニスポマンデー
6/29(月)、今年度初の「ミニスポマンデー」を行いました。
校庭に子どもたちが集まるのは、4月6日の始業式以来。
その時には、1年生はまだ参加していなかったため、初めて全校児童が校庭に集合しました。
1年生は初めて「コオーディネーショントレーニング」の「くの字」「Sの字」「ラディアン」を行いました。
2年生から6年生は、昨年度も実施していたため、さすが上手でした。
校庭に子どもたちが集まるのは、4月6日の始業式以来。
その時には、1年生はまだ参加していなかったため、初めて全校児童が校庭に集合しました。
1年生は初めて「コオーディネーショントレーニング」の「くの字」「Sの字」「ラディアン」を行いました。
2年生から6年生は、昨年度も実施していたため、さすが上手でした。
身体計測を実施しました。
例年、児童の健康の様子を知るために様々に計測や検診を行っています。
これから、随時行いますが、土曜授業日の今日は、全学年の身体計測を行っています。
密にならないようにリングを使用して、児童の間隔をあけて身長と体重を図りました。
子供たちも静かに先生たちの指示に従って、測ることができました。
これから、随時行いますが、土曜授業日の今日は、全学年の身体計測を行っています。
密にならないようにリングを使用して、児童の間隔をあけて身長と体重を図りました。
子供たちも静かに先生たちの指示に従って、測ることができました。
☆ 連絡・手続き等
☆ 学習支援コーナー
NHK for School
子供の学び応援サイト(文部科学省)
学びの支援サイト(東京都教育委員会)
子供の読書キャンペーン~きみの一冊をさがそう~
ミライシード(アプリ版東京ベーシックドリル)
東京ベーシック・ドリル(東京都教育委員会)
ベネッセ「今日の時間割」
「リコーダーの授業」
音楽 自宅支援コンテンツ (教育芸術社)
音楽ブラボー (NHK)
「ご家庭で音楽を楽しもう!」
新しい学習支援が見つかりましたら、更新してまいります。
eラーニング「すらら」については、現在は、ご使用いただけません。ご了承ください。
☆ カウンター
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