豊っこ日記

　９/９（金）、５年生が算数の時間、「整数の性質」について学習しました。

　「アルゴリズム体操」から、「偶数」と「奇数」を式に表し、その性質について考えました。

　９/８（木）、６年生が算数の時間、プログラミング学習を行いました。

　プログラミングソフト「プログル」を活用して、拡大図や縮図のプログラムを考えました。

　正方形を作成した後、長方形や三角形、ひし形、六角形など様々な図形のプログラムにまで取り

組む姿がさすが６年生でした。

　９/８（木）、２年生が算数の時間、プログラミング学習を行いました。

　１０円玉５枚で５０円、１０円玉１０枚で１００円、５０円玉２枚で１００円など、プログラミン

グソフト「ビスケット」を利用し、「お金の両替ゲーム」を作ることで、数のまとまりに着目して、

数の相対的な大きさをとらえる学習でした。

　どうすれば両替するプログラムとなるのか自分の頭でよく考えたり、どうしてもできない友達に

お手伝いしたりと意欲的にプログラミング学習に取り組むことができました。

　９/７（水）、１年生が道徳の時間、「自然愛護」について学習しました。

　生活科で育てているあさがおの観察等を通して、「あさがおをどんな気持ちで、お世話するとよい

か」について考えました。

　ありがとうという気持ち、がんばってと応援する気持ち、やさしい気持ち、うれしい気持ちなどた

くさんの考えを発表することができました。

　９/７（水）、３年生が算数の時間、「10000より大きい数を調べよう」について学習しました。

　5000□3000＋2000の問題中の□に当てはまる、＝　<　>の記号を考えるとともに、大きい数を

計算する工夫も考え、友達と考えを共有しました。

　９/６（火）、日野税務署の職員の方を講師にお招きして、租税教室を実施しました。

　「小学校のために、１億円を使えるとしたら、どう使うのか」について考え、話し合う活動を通して、

議員や税金について学習しました。

　９/６（火）、４年生が体育の時間、バレーボール型ゲーム「キャッチバレー」を行いました。

　これまでの作戦を振り返り、ゲームに勝つための作戦を考え、ゲームを行うことができました。

　９/５（月）、５年生が社会科の時間、「水産業のさかんな地域」について学習しました。

　「水揚げされた魚が、どのようにして私たちに届くのか」について教科書の写真をもとに考え、

グループで話し合いました。

　７/２５（月）、「サマースクール（夏季補習教室）」を実施しました。

　学校から出された宿題や家から持ってきたドリル等を、集中して学習に取り組むことができました。

　「サマースクール」に参加する際、次の点にご注意ください。

　・8:20からの入室となります。熱中症対策として、8:10以前の登校はご遠慮ください。

　・参加を申し込みをしていて欠席する場合、グーグルフォームまたは電話で必ずご連絡ください

　  （児童の安全管理のため）

　・本人または家族に体調不良の場合、出席はご遠慮ください。その際、必ず学校にご連絡ください。

　・朝、検温し、「健康観察表」をご持参ください。

　・上履きを忘れずにご持参ください（水曜日まで参加する場合は、水曜日まで学校に置いておきます）。

　７/１３（水）、４・５・６年生がLINEみらい財団の遠隔授業により、情報モラルについて学習しま

した。

　４年は「基本編」、５年は「悪口編」、６年は「写真編」とそれぞれ内容は異なりましたが、ネット

を活用し、コミュニケーションを楽しむ上で大切なことを学ぶことができました。