４年生　「アンプラグド プログラミング」

　１２/４（金）、４年生が算数「垂直、平行と四角形」の学習で、コンピュータを使わずにプログラミング
的思考を育てる「アンプラグド プログラミング」を行いました。
　単元のまとめとして、「３つの質問で四角形を当てようゲーム」に取り組みました。
　問題を出す子とそれを当てる「探偵」役の子に分かれ、探偵役が、「それは、２本の対角線が垂直ですか」
「それは、向かい合った２組の辺が平行ですか」など四角形の特徴を振り返りながら絞り込みを行い、３つ
まで質問を行います。問題を出す子は、探偵の質問に「はい」か「いいえ」で答えます。
　条件に応じて異なる手順を考えるというプログラムの分岐の考え方を取り入れ、四角形の特徴を振り返る
ことで、平行四角形やひし形、台形、長方形、正方形の理解を深めました。