カテゴリ:２年生

都学力ステップアップ推進地域指定事業

投稿日時 : 2016/10/21  諏訪小  カテゴリ:２年生

アドバイザー訪問として，2年2組で算数授業を実施しました。
授業は，多摩市教育委員会から派遣された講師と指導主事，
そして，校内の先生方が参観し，授業後には協議を行いました。

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図工「木と遊ぼう」

投稿日時 : 2016/10/18  諏訪小  カテゴリ:２年生

10月7日に休み時間の図工室の様子を紹介しましたが，
今回紹介する「木と遊ぼう｣を作りに来ていたようです。
楽しんで作品作りをしていることが伝わってきます。

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体育「ウォーミングアップ」

投稿日時 : 2016/10/18  諏訪小  カテゴリ:２年生

安全に楽しい体育を進めていくためには，規律も大切になってきます。
そうすることで，楽しい体育の時間を有効に活動できます。

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生活科「秋にまく種をまこう」

投稿日時 : 2016/10/11  諏訪小  カテゴリ:２年生

ラディッシュ，ネギ，ダイコン，ニンジン，コマツナの中から
自分のお世話をする野菜を決めて種をまきました。

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生活科「秋と友達になろう」

投稿日時 : 2016/10/07  諏訪小  カテゴリ:２年生

バッタやトンボ，チョウなど様々な生き物を見つけていました。
　
 
↑ 「ハートの模様だよ！」と見せてくれました。

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都道徳教育推進教師養成講座・授業実践

投稿日時 : 2016/09/28  諏訪小  カテゴリ:２年生

東京都道徳教育教材集「心あかるく」から
教材「さるくんはだめ」を使用して授業実践をしました。

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国語「大好きなものを教えたい」

投稿日時 : 2016/09/21  諏訪小  カテゴリ:２年生

話す内容を書いた作文を聞き合い，良いところを伝え合いました。

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2年1組「体育」

投稿日時 : 2016/09/16  諏訪小  カテゴリ:２年生

今週から，体育講師の湯谷先生が学習を進めています。

↑体つくり運動「多様な動きをつくる運動遊び」でのボール操作の様子です。

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算数「時刻と時間」

投稿日時 : 2016/09/05  諏訪小  カテゴリ:２年生

「時計を生活に生かそう」という学習です。
普段の生活でも意識をして時計を使っていきましょう。

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1学期の授業から…「スイカの名産地」

投稿日時 : 2016/08/16  諏訪小  カテゴリ:２年生

「♪スイカの名産地」を歌いながらリズムに乗ってジャンケン・ポン！

諏訪小農園では「スイカ（西瓜）」は作っていませんが，
同じ「ウリ（瓜）科」のカボチャ（南瓜）がプール前で育っています。

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カブトムシの幼虫誕生

投稿日時 : 2016/07/28  諏訪小  カテゴリ:２年生

2年生の教室で…生まれたてです。

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登場人物になりきる

投稿日時 : 2016/07/12  諏訪小  カテゴリ:２年生

「おおきなかぶ」の登場人物のお面をかぶって，
登場人物になりきって，登場人物を演じていました。

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お気に入りの本を紹介しよう

投稿日時 : 2016/07/11  諏訪小  カテゴリ:２年生

一人一人が「紹介コーナー」を設け，来てくれた友達にお気に入りの本を紹介しました。
その後に，付箋（ふせん）紙に感想を書いて，それぞれの紹介シートに貼りました。
　

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多摩市立永山図書館へ

投稿日時 : 2016/06/30  諏訪小  カテゴリ:２年生

生活科「みんなでいこうよ　つかおうよ」の学習で，見学に行ってきました。
　　

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学級会で話し合い

投稿日時 : 2016/06/29  諏訪小  カテゴリ:２年生

学級のために自分たちができることを話し合いました。

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体育「マットを使った運動遊び」

投稿日時 : 2016/06/25  諏訪小  カテゴリ:２年生

逆さ感覚や回転する楽しさを味わう運動遊びです。
そのために，マットを安全に運ぶことも大切です。

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音楽「鍵盤ハーモニカの練習」

投稿日時 : 2016/06/23  諏訪小  カテゴリ:２年生

個人練習では，明星大学のインターンシップ生も補助に入りました。

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「生活科」町が大好き、探検隊Ⅱ

投稿日時 : 2016/06/23  諏訪小  カテゴリ:２年生

「6月8日に紹介した記事」の続きの活動です。
自分たちで探検して分かったことを，模造紙にまとめました。
今日は各グループごとに発表の練習をしました。
　

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国語の授業

投稿日時 : 2016/06/22  諏訪小  カテゴリ:２年生

黒板全面を使って授業を進めています。

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梅雨の晴れ間に…

投稿日時 : 2016/06/09  諏訪小  カテゴリ:２年生

梅雨入りしてから、天候が不安定ですが、
雨が上がったらチャンス！…元気に校庭遊びをしています。

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