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カテゴリ:なかよし学級
手紙の書き方
なかよし1組では,日本郵便(株)から講師をお招きして
手紙の書き方を学習しました。
手紙の書き方を学習しました。
国語の授業
2A組…大型テレビに映し出された教科書に集中していました。
笹飾り
なかよし1組の子供達と保護者で作りました。
理科「顕微鏡の使い方」
2E組…メダカの卵を発見したら,すぐに観察できるように
準備を進めています。
準備を進めています。
交流活動,大成功!
教室飾り付けや入り口のくす玉,遊びの計画など、
計画的に準備を進めてきました。
給食を一緒に食べながら,楽しく会話が弾んでいました。
計画的に準備を進めてきました。
給食を一緒に食べながら,楽しく会話が弾んでいました。
フィットネスタイムⅡ
なかよし1組のフィットネスタイム、みんな楽しそうです。
学級会「交流給食に向けて」
2C組と2D組が合同で学級会をして、
交流給食に向けて話し合いを進めていました。
![](https://schit.net/tama/essuwa/wysiwyg/image/download/1/428/big)
前半は、司会も記録も子どもだけで進めることができました。
交流給食に向けて話し合いを進めていました。
前半は、司会も記録も子どもだけで進めることができました。
図工の作品
なかよし学級の児童の作品です。
アジのひものを見て描きました。本物そっくりでおいしそうです。
![](https://schit.net/tama/essuwa/wysiwyg/image/download/1/419/big)
こちらは、三原色(赤・黄・青)のみを使って、植物を描きました。
土の茶色も見事に表現できています。今,3階廊下に展示しています。
アジのひものを見て描きました。本物そっくりでおいしそうです。
こちらは、三原色(赤・黄・青)のみを使って、植物を描きました。
土の茶色も見事に表現できています。今,3階廊下に展示しています。
朝の会「フィットネスタイム」
バランス感覚を養っています。なんだか楽しそうでした。
交流活動に向けて
6月21日に2年1組と、24日に2年2組との交流活動をします。
そのための「かざりつけを作ろう!」という
めあてをもって活動を進めています。
そのための「かざりつけを作ろう!」という
めあてをもって活動を進めています。
「自立」の授業
2A組ではパペットを使って、係活動の進め方について学習しました。
自分の係活動にしっかりと取り組むことや
友達が係活動で困っているときは、言葉をかけてから手伝うことなど、
考えることができました。
自分の係活動にしっかりと取り組むことや
友達が係活動で困っているときは、言葉をかけてから手伝うことなど、
考えることができました。
体を使ってド・レ・ミ~
講師の小林先生は声楽専門です。
第1回目の授業ではきれいな美声を披露してくれました。
先日の2C・D組の授業では、「ド・レ・ミ」を体を使って表現しながら声を出しました。
第1回目の授業ではきれいな美声を披露してくれました。
先日の2C・D組の授業では、「ド・レ・ミ」を体を使って表現しながら声を出しました。
友達のよいところ見つけ
2E組では、友達のよいところ見つけをしました。
一人一人のよいところがたくさん発表されて、黒板一杯になっていました。
一人一人のよいところがたくさん発表されて、黒板一杯になっていました。
【2E】トマト・トウモロコシを育てています
畑の雑草抜きをしました。
トマトやトウモロコシが元気に育つために大切な作業です。
トマトやトウモロコシが元気に育つために大切な作業です。
図工「起き上がりこぶし」作り
2組の図工で「起き上がりこぶし」を作りました。
転んでも起き上がる「こぶし」が上手にできると
やっぱり嬉しい!そして、楽しい図工になりました。
転んでも起き上がる「こぶし」が上手にできると
やっぱり嬉しい!そして、楽しい図工になりました。
なかよし学級交流会
先日、なかよし学級全体で交流会を行いました。
みんなで大きなバルーンを持って、左右に動かしたり、上に飛ばしたりして遊びました。
1年生から6年生までが1つになって仲良く遊び、交流が深まりました。
みんなで大きなバルーンを持って、左右に動かしたり、上に飛ばしたりして遊びました。
1年生から6年生までが1つになって仲良く遊び、交流が深まりました。
6年1組・2F組「共同学習・理科」
2F組担任・海老根先生がT1(メイン)となり、
理科「ものが燃えるときの空気の変化」の学習をしました。
石灰水や気体検知管を使って、ものが燃える前と後の空気の中に含まれる
酸素や二酸化炭素の割合などの変化について調べました。
理科「ものが燃えるときの空気の変化」の学習をしました。
石灰水や気体検知管を使って、ものが燃える前と後の空気の中に含まれる
酸素や二酸化炭素の割合などの変化について調べました。
校長室より
ミライシード
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ミライシード
https://miraiseed.benesse.ne.jp/
seed/start/kGBaSmT2
ロイロノート
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学校情報
QRコード
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![](https://schit.net/tama/essuwa/wysiwyg/image/download/1/2080/medium)
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