カテゴリ:３年生

本校では学級担任に加えて, ピアティーチャーが支援に入っています。
主に特別支援学級に配置していますが，
通常の学級にも必要に応じてピアティーチャーが支援に入ることがあります。
 
近くに来たピアティーチャーさんに，自分から質問をする子供たちもいます。

少人数教室での1コマです。

教室後ろ側には子どもたちが，六角形を組み合わせて作ったサッカーボール型の紙模型があります。

ゴール型ゲーム「つないで，ゴール！」をしています。
3コートを使って，ゲームを楽しんでいます。

グループごとに協力して作りました。

授業が始まる前，早朝から堀先生が準備を進めてくれました。

グループで話し合いながら進めていました。
実験に使う道具もたくさん用意されています。
　

豆電球をソケットに入れて，明かりをつける方法は分かったので，
今回は，ソケットを使わずに，導線と乾電池をつなげて明かりをつける方法を予想しました。
実際に確かめてみると…なんと…予想は全員外れ！
今回の学習を通して，ソケット内では豆電球のどの部分が接している必要があるのかを学ぶことができました。

↑ 子供たちが，自分の立てた予想について発表している様子です。

本校で1学級の人数が最も多いのが3年1組の39名です。

ペア学習やグループ活動も多く取り入れていますが，
一斉授業でも集中して取り組んでいます。

担任や少人数担当教員に加え，都支援員や校内で補助教員が入ることもあります。
　
子供同士での教え合いや話し合いもあります。

全体指導をした後に，さらに小グループごとに前に呼び，
説明を加えていました。

選手2名とコーディネーター1名をお招きして，一緒にサッカーを楽しみました。
　
帰りに教室で記念写真撮影をしてもらい，サインもいただきました。