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日々の様子
体調不良で休んだ場合の配布物について
新型コロナウイルスの感染者数は、夏のピークを越えましたが、依然高い数字です。
校内でも、校舎に入る前の手洗いや換気、黙食など、感染予防対策は継続しています。
一方、濃厚接触の定義に沿って、外での活動の際にはマスクを外させたりもしています。
これまで連光寺小では、学級内で感染が拡大していると思われる兆候はなく、学級閉鎖や学校閉鎖をせずに教育活動を続けることができました。
児童自身だけではなく、ご家族に体調不良の方がいらっしゃる場合に学校を休ませていただいたり、
学校で体調不良となった場合には兄弟姉妹も一緒に早退していただいたりと、
御家庭のご理解とご協力があってのことだと深く感謝しております。ありがとうございます。
引き続き、感染予防対策としてご協力をいただきますようお願いします。
また、児童が休んだ際の配布物に関しては、原則的に、
・教員がボストインで届ける
・ロイロノートなどの電子媒体で送付する
・急を要する配布物の場合は、電話などにより確認させていただく 等
という対応をコロナ初年度より行っています。
この対応については、今週教職員で再確認し、その徹底と、もうしばらく継続していくことを確認しました。
ボストインであっても、お子さんを通じて配布物を届けることによる双方の「心配」や「不安」を避けるための対応です。
こちらにつきましても、何卒ご理解いただきますようお願いいたします。
4年生 「川は自然の宝箱」探究学習開始
昨日、4年生はいつもの多摩川に出掛けてきました。
朝から気温も湿度も高かったので、熱中症を心配しながら、予備のペットボトルも持ちながら川に向かいました。
多摩川は思っていたよりジリジリとはしておらず、日射は強いですが、川を渡ってくる風は秋を感じさせました。
ちょっと一安心。
基礎学習の時に来ていただいた講師の先生方も勢ぞろいして、自分たちで決めたテーマに沿って調査活動を開始します。
私は「石」の担当なので、テーマを「石」に決めた8名の子供たちと一緒に、珍しい色や模様の石や化石を探しに、ひたすら地面を見続ける1時間(笑)。
なんとか化石に興味を持っている子供たちには、一人一つ手に持たせたいなぁと思いながら必死に化石が入っている「泥岩」を探しました。
ちょっと川面を見ると、魚チームの子供たちが涼しげに魚を追っています。
いいなぁ、涼しそうで(笑)。
なんとか小さいながらも二枚貝の化石を見つけることもでき、ちょっと肩の荷が下りました。
あと2回、この課題別の調査(探究学習)があります。
しっかり自主的に学んで、自分なりの多摩川のイメージ、そして価値観を芽生えさせてほしいと思います。
がんばれ4年生!
保護者の方にも2名参加いただき、安全管理を行っていただきました。ありがとうございました。
6年生 えねこや
13日(火)に、調布の建築士が作った再生可能エネルギーのみを使って生活できる「えねこや」を持ってきていただき体験をしました。
毎年行っているものです。
茶色いトレーラーハウスのような小屋が「えねこや」です。
5つのグループに分かれて、学習がスタートです。
まずは「えねこや」の外観から、ソーラーパネルが主となるエネルギーであること、外観の造りの特徴や工夫を学びます。
「えねこや」の中に入っているチームは、電気をためておくバッテリー、木の繊維を使用した断熱材、ペアガラス、木製サッシ、ペレットストーブなど、エコな設備を見て、感じて、感心します。
ロフトもあって、本当に住めそうです。
住宅の模型を用いて、ペアガラスとシングルガラス、断熱材の入っている壁とただの壁の違いを、中に入っている白熱級の温かさがどれだけ伝わってくるかによって、効果の違いを体感しています。
一方、ソーラーパネルの発電力を実感したり、熱を発生させる電気機器がいかに電力を消費するかを確かめる実験もありました。
ドライヤーは1200w以上も消費しています!
一通りの体験が終わって、今度は理科室に入って、体験したことをシェアし合います。
また、えねこやのメンバーの皆様からの話を聞きます。
実際にゼロエネ住宅を建てた方の住み心地、コンビニやネット通販会社を経て資源の浪費に問題意識をもって転職された話、学生であると同時に温暖化の危機を世間に訴えている方、様々な話を聞いて、視野が広がっていきます。
いよいよ6年生は本格的な自分の課題を解決すべく探究学習に入っていきます。
「えねこや」は、いわばその学習への起爆剤です。
12月の聖蹟桜ヶ丘駅前のイルミネーションにも参加します。
楽しくなってきました!
「えねこや」の皆様、そして手伝いに来ていただいたキューピーの皆様、ありがとうございました。
校長先生の博物館
夏休みの終わりに合わせて、博物館展示を新しくしました。
今回は「カブトムシ」の標本展示です。
世界最大・最強といわれているヘラクレスオオカブトと、1,2を争うといわれているネプチューンオオカブトの標本です。
この標本、実はもらい物です。おそらくブラジル製。
保護の観点から、今では多分国内に持ち込めないのでは、と思います。
そういう意味でも貴重です。
そして、さすがにこれ系は、廊下での子供たちの反応がすこぶるいいですね(笑)。
保護者会を開催しています
先週から、学年ブロックごとに保護者会を開催しています。
前期の学習の様子や夏休みの様子などが話題となりました。
今回も(今後は)、対面とオンラインの併用となります。
どこの学校がオンラインを先にやるのか、なんて競争?していた2年前が噓のようです。
いつの間にか、このような形がスタンダードになりました・・・。
確実に教員の手間は増えましたが、保護者の方々の中には、「職場から参加できてありがたいです!」という声も聞かれます。
また、自身や家族が体調不良となって外出できなくても参加ができます。これは教員側にとっても当てはまります。
そう考えると、決してデメリットばかりではありません。
タブレットを使用することで、静止画や動画を紹介することも、大変容易になりました。
(昔はビデオカメラで撮影して、ホームデッキで等速で編集して・・・と時間のかかったものです)
それもメリットの一つです。
などといろいろ考えてしまいますが、保護者会の対面とオンラインの併用はスタンダードな形としてしばらく続くのかと思います。
【1年生】
【2年生】
ご参加、ありがとうございました。
★土日祝日、平日夜間に学校への連絡が必要になった場合は、
多摩市庁舎管理室 042-338-6855にご連絡ください。
庁舎管理員が状況を聞き、学校に連絡を取ります。
★悩みを抱え込まないで!
24時間365日、誰でも無料・匿名
あなたのいばしょチャット相談
07.17 「不安や悩みがあるときは…、一人で悩まず、相談しよう(児童向)」.pdf
07.17 「お困りごとを相談してみませんか(保護者向)」.pdf
PTA作成 地域安全マップ
スマートフォンからですと全画面を表示することができません
タブレットかPCでご利用ください
ロイロノート・ログイン
学校IDは「renkouji」と入力
★保護者用Googlemeetのつなぎ方.pdf
保護者会で使用するGoogle Meetの接続方法
★Wi-Fi接続方法.pdf
簡易なWi‐Fiへの接続方法