3年生はわかばがどんなところなのか説明を聞いたあと、かがやき(小集団学習)の授業を体験しました。

今日はフラフープくぐりを通して、ふわふわ言葉を使う良さを体験しました。

ふわふわ言葉がたくさん聞こえた2回目の方が、タイムが速くなりました。これからもふわふわ言葉のあふれる教室になるとよいですね。

5年生に続き、1年生でわかば理解教育を行いました。

2グループに分かれて、小集団学習と個別学習をそれぞれ体験しました。

小集団学習では、◯×クイズとサウンドおにごっこに取り組みました。

サウンドおにごっこは、タンバリンが鳴ったら進む、笛が鳴ったら止まるというルールで行います。上手に聞き分けながら体を動かすことができました。

個別学習では、ビジョントレーニングに挑戦。

たくさんの絵から目当てのものを見つけたり、線を見本通りに結んだりしました。

集中して取り組んでいる様子が素晴らしかったです！

本日、引き渡し訓練が行われました。

避難訓練では、緊急時に流れる緊急地震速報を流し、緊張感を持って訓練に挑みました。

校庭に集まった時は、誰1人おしゃべりをしている児童はおらず、素晴らしい態度でした。

保護者への引き渡しの際も速やかに行うことができました。

今年度は、鶴牧中と同日に行い、中学生の顔もたくさん見られました。

最後まで集中して、取り組みました。

訓練に対して真剣に取り組むことはとても大切です。

保護者の皆さん、ご協力ありがとうございました。

下校中、通学路に危険な場所は、ありませんでしたか？

4月26日(金)に総合的な学習の時間で「からきだの道」に行ってきました。

子供たちは大自然を前に、興味津々の様子でした。

筍や松ぼっくりなどを見つける子もいて、自然に触れる貴重な機会となりました。

学校に戻った後、からきだの道の職員の方にカブトムシの育て方を教えていただきました。さらに、1組と2組それぞれでカブトムシの幼虫をもらいました。クラスで大切に育てていきます。

 ５月１日（水）に、「委員会紹介集会」がありました。

全校児童に、大松台小学校の委員会を紹介する集会です。

それぞれの委員長がステージに立ち、順番に自分の所属する委員会を紹介しています。

５・６年生は、自分の所属している委員会が紹介されている間はその場で立ちます。

大松台小学校を支えてくれる委員会のみなさん、１年間よろしくお願いします！

6年生の図工が始まりました。

実際に存在する世界中の作品から選び、自分だけの展覧会を開催します。

壁や床の柄や色を選び、開催する美術館からつくっていきます。

展覧会に飾る作品は写真を見ながら描いていきます。

忠実に描いたり、自分なりにアレンジしたりと、それぞれの個性が輝いています✨

5年生

わかば教室の教員が各クラスに出向き、理解教育を行いました。

「気持ちの温度計」を使い、イライラの感情はどんな時に何度になるかを考えました。

どんな時にイライラするのか、皆んなで共有した後に、イライラを軽減する方法を考えていきました。

たくさんの意見が上がりました。

最後はストレッチや深呼吸を行い、体や気持ちの変化を味わいました。

自分に合ったストレス軽減方法を取り入れられると良いですね。

実際の水泳指導の様子です。

イイよ!そうそう！と、インストラクターのみなさんにたくさん声をかけていただいて、どんどん上手になっています。

６年生の水泳指導です。

誰もいなかったプール。

６年生のためだけにつかわせていただいています。

ありがたいですね。

4月26日　今年度初の避難訓練がありました。

想定は、地震。緊急地震速報の音が流れると、素早く避難行動をとることができました。

その後は、整列し校庭へ。

各方面から避難していく姿が2階から見られました。

運動会の集団行動に似ています。

1年生は、教室の前まで避難をしました。防災頭巾もしっかりかぶることができました。

避難人数を担任が報告しています。その間も静かに待つことができました。

副校長先生のお話

「落ちてこない・倒れてこない・動いてこない」場所を見つけて

避難することを心がけましょう。

来週は、引き渡し訓練があります。その時に生かしていきましょう。