2019年9月の記事一覧

　３時間目に体育館、４時間目に校庭で運動会の学習に取り組みました。３時間目の体育館では、ダンスの動きを、そばにいる仲間同士で見合い、確認しあいながら取り組む姿が見られました。「あー、いいなー」と思ってしまう場面でした。また、クラスごとに踊りをしてみて、互いに見合う場面もあり、大きな拍手を送りあう姿も「あー、いいなー」と思ってしまいました。

　１時間目と２時間目。校庭で運動会の学習に取り組みました。ダンスの動きのひとつひとつを磨いたり、入場から退場も含めた、演技全体の流れを確かめたり、盛りだくさんに頑張りました。
　さすがは２年生たちです。お手本となる素晴らしい動きを見せてくれています。１年生たちのよき支えとなっています。

　運動会当日がだんだん近づいてきます。校庭には、トラックのラインだけでなく、いろいろな競技種目に必要なラインが増えていきます。
　一日、各学年が運動会の学習に取り組むと、ラインは薄くなってしまいます。雨が降ってしまうとほとんど消えてしまいます。そんな校庭のラインは、毎朝先生方が交代で引いています。校庭のラインも子供たちの頑張りを支える大事なものです。「さあ、がんばれよー！」の思いを込めて、先生方はラインカーを走らせています。

　先週は、曇り空の写真が多かった学校日記ですが、週明けは青空広がる良い天気の写真でスタートしました。（天気は、下り坂との予報もありますが・・・）
　今朝は、放送朝会でした。今週２０日からいよいよ始まる「ラグビーワールドカップ」の話題に触れながら、ラグビーに関わってよく耳にする二つの言葉を紹介しました。
　ひとつは「One for All , All for One」という言葉です。「一人はみんなのために、みんなは、一人のために」という意味で使われています。もともとはラグビーの言葉として生まれたものではないようですが、日本のラグビー文化の中で、大切な思いの一つとして使われてきたようです。
　もうひとつは「ノーサイド」という言葉です。ラグビーの試合では、「試合終了」の時に使われます。試合では、「味方側」と「敵側」、つまりそれぞれの「側（サイド）」に分かれて戦いますが、戦いが終われば、共に全力を尽くした者同士、敵も味方もなくなる、「ノーサイド」になる、という思いが込められていると聞きます。
　まもなくやってくる永山小学校の運動会。子供たちが、この二つの言葉、そこにある思いを少しでも感じながら日々の学習、そして運動会当日、頑張っていけるといいな、そんな思いで話をしました。

　今日は、９月１３日（金）です。今日は朝から曇り空。気温も高くならず、過ごしやすい一日となりました。今日も、校庭や体育館で、それぞれの学年で、それぞれの係や役割の中で、運動会の学習に頑張っています。
　今日は、「中秋の名月」です。明日が満月だそうです。「中秋の名月」は、旧暦の８月１５日のことです。月が、冬のように高くなく、夏のように低くなく、ちょうどよい高さに月があがるのだそうです。今日は曇り空。月は見えるのかなぁ・・・。

　４時間目は、５年生と６年生が校庭で運動会の学習に取り組みました。先生の指示はもちろん必要ですが、気が付いたことや大切なことを、友達と確認しあう姿が、あちらこちらで見られます。また、指示を待たずに、必要な姿勢や心構えを作ろうと努力している人の姿がたくさん見られます。時間を大切にしようする意識の表れですね。さすが高学年です。
　わかくさ学級の人たちは、それぞれ当該学年の交流学級に入り、学年の一員として頑張っています。自分自身が精いっぱい頑張る姿。周りにいる仲間と力を合わせて取り組む姿。互いに本気で、一生懸命だからこその、質の高い交流が日々展開されていきます。それが、私たちの学校。永山小学校です。

　３時間目は、１年生と２年生が元気よく校庭に出てきました。表現種目の連取です。ダンスの動きはだいぶ覚えてきましたが、いよいよ実際にやる校庭で、隊形の移動の仕方などについても学んでいきます。戸惑いつつも、やるごとに上手になっていく姿。見ていてうれしくなります。

　今日は、９月１２日（木）です。朝起きて、今日はちょっと空気に涼しさを感じました。湿度も昨日ほど高くなく、過ごしやすい一日となりました。運動会の学習では、校庭での全体練習に取り組む学年もありました。１時間目と２時間目は、中学年が表現種目の練習に取り組んでいました。元気で、大きな声が校庭に響いていました！

　今日は、朝の会の時間に、副籍交流のお友達がやってきてくれました。２年１組に入り、「おはよう！」の元気なあいさつを交わし合い、みんなで楽しく「パプリカ」の歌＆ダンスをし、そして桜の丘学園に登校する友達に、「いってらっしゃい！」の言葉かけをしました。
　短い時間ではありましたが、なんだか自然で、素敵な時間となりました。

　今、２年生は国語の学習で「お手紙」という単元に取り組んでいます。この単元のお話は、「ふたりの・・・」という題名でシリーズ本になっており、がまくんやかえるくんなどが登場して、いろいろなエピソードが描かれています。
　国語の学習を通して、お話の内容や登場人物の姿をしっかりと読み取り、味わいえるよう、いろいろな言語活動を展開していきます。単元の週末では、「音読劇をしよう」という活動に取り組みます。また、この「お手紙」の単元を始めるにあたり、
「ふたりの・・・」のシリーズ本を読んで、が鵜州への興味関心を高め、学習の当事者としての意識を高める活動をしました。それぞれが読んだ本について、好きな場面や内容を感想と絵をまじえて書きました。とてもしっかりと書かれています。