2018年9月の記事一覧

　今日は、９月２７日（木）です。今日は全校練習の２回目です。校庭は使えないので、体育館に集まり、工夫をしながら取り組みました。
　身だしなみの確認（体育着の裾はズボンに入れる。紅白帽子はゴム紐を使い、しっかりとかぶる）や姿勢、礼の仕方なども確認しました。細かなことのように感じるかも知れませんが、大切なことであり、運動会はそれらを意識し、身に付ける良い機会です。
　今日のメニューは、開閉開式の進め方・整理運動が中心でした。司会進行を努めるや、いろいろな役割を担う人たちも、それぞれ果たすべき仕事の確認、練習をしました。
　明日は、最後の全校練習。校庭でできるかなぁ・・・。

　結局、雨が降ったり、時々止んだりの一日でした。外で練習できた学年も、できなかった学年もありますが、みんなベストを尽くして取り組んだことでしょう。
　わかくさ学級のみんなも全力で取り組んでいます。永山小学校の一員として、それぞれの学年の一員として、日々ファイトしています。学年の練習で頑張り、そして学級でもダンスや応援、運動会の歌など、一生懸命練習しています。
　各学年の練習を見ていても、ごく自然に関わり合い、協力し合って活動する姿が見られます。時に本音を出し合いながら向き合うこともあります。
　「運動会で頑張ろう！」という大きな目標を共有しながら、共に汗を流し、努力し、自分を磨き、やり遂げていく。『流汗同労（るかんどうろう）』の場が、子供たちの心を耕します。交流や共同学習はとても大切です。そして永山小ならではの「豊かさ」を求めながら進めていきたいと考えます。さあ、実り多き運動会にしていきましょう！

　今日は、９月２６日（水）です。予報で覚悟はしていたものの、やっぱり今日も雨。降ったり止んだりの一日となりました。永山小学校の校庭は水はけが大変いいので、雨さえ上がれば・・・です。
　校庭では練習できませんが、各教室では、校歌を歌ったり、運動会の歌を歌ったり、応援の練習をしたりと、頑張って取り組んでいます。

　昼前からやはり雨が降り出しました。まぁ、降ってしまったのは仕方がないですね。各学年、雨が降り出す前の短い時間を有効に使ったり、体育館でポイントを共有しながら動きを磨いたり、工夫しながら取り組んでいました。

　今、保健室前の壁に「あなたの生活リズムは、みだれてないかな？」という、YES・NOで答えていくフローチャートが掲示されています。起床や就寝のこと、食事のこと、排泄、気持ちの状態等々、答えてきます。
みんな、「生活リズムはとてもすてきです」だと良いのですが、「生活リズムはすれすれ合格です」や「生活リズムが心配です」に鳴っている人は、生活リズムの改善を心がけていきましょう。
　時間があったら、保健室前に行って、やってみましょう。アドバイスもあるようですよ。

　先週できなかった全校練習の第１回目。今日の１校時に雨に降られることなく行うことができました。整列・準備体操・退場の行進・応援合戦・全校競技と進めていきました。初めてなので、いろいろな確認をしました。雨の具合で、以降の全校練習も予定通りにはできない可能性もあります。今日確認したこと、イメージを大切にしましょう。

　今日は、９月２５日（火）です。いよいよ運動会が今週末に迫ってきました。天気予報では、雨が降る日も多いようです。「困ったなー」という思いはもちろんありますが、「限られた時間、限られた条件の中で、ベストを尽くして取り組む！」という姿勢が大切なのだな、と思っています。これまで積み重ねてきた学習の成果を信じ、期待感と良き集中力をもちながら、みんなで頑張って行きましょう。
　秋が深まってきました。街のあちらこちらで、彼岸花（曼珠沙華）が鮮やかに咲いています。

　今日の５時間目。４年生は、総合的な学習の時間に、「点字体験」をしました。地域の方々が講師として来校してくださり、各学級で点字の打ち方を中心に丁寧に教えてくださいました。
　母音の「あ・い・う・え・お」の打ち方を基本としながら、カ行以降の文字の打ち方を学んでいきます。点字は、左から横に読むのが原則なので、点字を打つ時は、裏から、そして右から打っていくことなども学びました。
　駅やお店、いろいろなところで点字による情報がしまされていることは、子供たちも知っていますが、今回実際に打つ経験をし、その大切さを深く理解できたことと思います。

　運動会本番に向けた今日の高学年の取り組み。５時間目、体育館で「騎馬戦」の練習に取り組みました。騎馬の組み方を確認し、実際に騎馬を作り立ち上げてみました。和やかな雰囲気でしたが、緊張感と集中力を切らせてはいけません！ちょっとした気の緩みが、大きなけがにつながります。
　きっと運動会当日は、高い集中力とやる気を持ちながら、勇壮な騎馬戦が展開されることでしょう！

　３年生と４年生も、体育館で表現の練習に取り組みました。中学年の表現は、以前にも紹介しましたが、４年生がリーダー的な存在となり、４年生と３年生が、たくさんの関わり合い、対話を積み重ねながら、力を合わせて進めてきました。今日も、３年生の動きを観た後、丁寧にやさしく、そして具体的に教えている姿が見られました。時にお手本を示しながら、必死に教えている４年生の姿。そしてそれを真剣に聞き、すぐにトライしてみる３年生の姿。とっても素敵です。
　本番のできばえも、もちろん大切ですが、同じ目標を共有しながら、関わり合い高め合う姿は、運動会で願う子供たちの姿であり、学びの大きな成果になっているのだと考えます。