今日は朝から風も吹いていたため外の体感はさほど暑く無く過ごせましたが、体育館は熱気がこもっていました。音楽集会は、変更しオンデマンドで後日視聴することになりました。寺小ウインズのデビューコンサートが今週の土曜日に実施されます。お天気や熱中症が気になるところですが無事に開催できるようにと祈ります。
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4年生のページ
【4年生】水道キャラバン
水道キャラバンは、東京都水道局の人たちがキャラバン隊になりきって、
寸劇をしながら水についての説明をしていくというものです。
内容は「日常生活における水道水の役割」「水源から蛇口まで」
「実演(高度浄水処理)」などがありました。
授業後に子ども達から感想を聞くと「水道水源林の土がふかふかで驚いた」
「夜中に水道管の検査をしているということを初めて知った」
「今まで気にしていなかったけど、水を大切に使いたいと思った」
などの声が挙がりました。
子ども達は楽しみながら、「水について」の理解を深めることができました。
【4年生】ニチバン出前授業
ニチバンがセロハンテープを製造・販売している会社ということを知ると、子ども達は
「あっ、私のセロハンテープもニチバンだ!」という声が一斉に上がりました。
そしてニチバンのセロハンテープの原料が
木であることを教えていただき「えー!」と、とても驚いた様子でした。
ニチバンの巻き芯は、段ボールにリサイクルされているそうです。
そして、自分たちができるエコ活動を考えました。
身近な物とエコがつながっていることを知る良い機会となりました。
電池のはたらき【4年生】
モーターを使って電流の向きを調べたり、
乾電池の数やつなぎ方を変えると電流の大きさが
変わったりすることなどを、実験で確認します。
ご家庭で乾電池を用意して頂き、ありがとうございました。
学校のごみ問題【4年生】
「分別をすることが大切」「事業用のごみ袋は値段が高い」などの話しを受け、普段からごみを減らそうという意識が高まりました。
土器の学習 【4年生】
東寺方遺跡から発掘された本物の土器が図工室に展示され、学芸員から多摩市の歴史や土器の特徴について説明を受けました。
音楽の授業 【4年生】
「おおぞら」の先生の授業 【4年生】
2組で「おおぞら」の先生の授業がありました(1組は明日行います)。
行うために設置された少人数の通級学級です。
悩みや苦手なことに目を向けて、それらを乗り越えるための学習を行っています。
ホワイトボードに書かれたキーワードを、
回答者が分かるように伝えるというものです。
(ホワイトボードに書かれたキーワードは、回答者からは見えません)。
例えば「つるつる」という言葉が書かれていることを伝える場合には
「氷とかでよく使う言葉」「滑るような感じ」
という具合に伝えていきます。
クイズ感覚で伝え方を考える良い機会となりました。
ツルレイシがすくすく育っています 【4年生】
日本には中国経由で江戸時代に入ってきたそうです。
食用とする若い実が苦いので、「ニガウリ」とよばれています。
沖縄では「ゴーヤ」といいます。
みんなに種を配りました。じっくり観察をしてください。
都道府県なぞなぞ2 【4年生】
社会科の課題で都道府県のプリントを配布しましたね。
もうそろそろ、都道府県名を覚えてきたところでしょうか。
そこで「都道府県なぞなぞ」を出したいと思います!
【なぞなぞ】
①四年生の先生がいる都道府県は?
②師(先生)のまねをする都道府県は?
③みえっぱりな人が多い都道府県は?
④けっこん相手のお父さんが住んでいる都道府県は?
⑤服そうが立派な都道府県は?
⑥山で短歌をよむ都道府県は?
⑦「えー!」という悲鳴(ひめい)が聞こえてくる都道府県は?
⑧春夏冬にごはんを食べる都道府県は?
⑨ハンガーを使わない都道府県は?
⑩今日は冷奴(ひややっこ)を食べたい都道府県は?
答えは下にあります。
【答え】
① 石川県(いしかわけん)→石川先生
② 島根県(しまねけん) →師(先生)をまねる
③ 三重県(みえけん) →見栄(みえ)を張る
④ 岐阜県(ぎふけん) →義理のお父さん→義父(ぎふ)
⑤ 福井県(ふくいけん) →服がいい
⑥ 和歌山県(わかやまけん) →和歌(短歌も和歌にふくまれます)
⑦ 愛媛県(えひめけん) →「えー」+悲鳴
⑧ 秋田県(あきたけん) →秋炊けん
⑨ 福岡県(ふくおかけん)→服をかけん
⑩ 京都府(きょうとふ) →今日豆腐
全問正解できましたか?
2回目の分散登校が終わりました!【4年生】
ゴーヤがすくすくと育っています【4年生】
そこで、用務員さんが風にあおられてもたえられるように、
ふと考えてみると、つるが巻きつくというのはふしぎだと思いませんか。
つるの先がふれると、それがしげきとなり巻き付きます。
そのため、ふれるものが岩のように大きいものだと巻き付く事ができません。」
第1回分散登校が終わりました!【4年生】
前半が課題や配布物の確認。後半は国語辞典の使い方や
接触を避けた軽い運動などに取り組みました。
お手数ですが、ご協力よろしくお願いします。
~余談~
サツマイモ、ゴーヤを植えました!
今日はとても良い天気ですね。
先生たちは畑作業をし、サツマイモとゴーヤを植えました。
ゴーヤは4年生の理科の授業で観察をする予定です。
土の状態もよいので、立派に実ることでしょう。
理科の教科書(P26~27)にも写真などがのっています。ぜひ確認して下さい。
すくすくと育つと観察のしがいがあるので、とても楽しみにしています。
サツマイモは「きょうだい学年」で育て、収穫していく予定です。
「きょうだい学年」は2年生と活動を行います。
いっしょにサツマイモを食べたり、遊んだりなどの計画を立てています。
学校が再開したら、みんなで大切に育てていきましょう!
4年生のみなさんへ
今日もいいお天気ですね!
火曜日に、みんなのおうちの方が、教科書やノートなどを取りにきてくださいました。
みんなのおうちの方にお会いして、ますます、みんなと早く会いたくなりました。
<今日のうちにやってほしいこと>
①全部の教科書、ノート、ドリルにていねいに名前を書く。
②学年だよりについている「マイ時間割」を作る。
③学校から、どんな課題が出されたかをかくにんする。
④「5月7日までの学習」を始める。
時間割の中には、「国語」「算数」などの勉強だけでなく、「運動」「工作」「読書」なども入れましょう。
今日の「読売KODOMO新聞」に書いてあったのですが、テレビやインターネットなどで流れている情報は、すべてが正しいわけでは、ないそうです。
今、みんなが確実にやらなければならないことは、
〇手洗い・うがい
〇きそく正しい生活
〇できるはんいの運動(ラジオ体操、なわとび、ランニング、ストレッチなど)
〇勉強(読書も)
〇家の手伝い
心も体も元気にすごしましょう!
教科書・課題配布!
配られた教科書に目を通し、自分なりに考えたり感想を
伝えたりしてみると良いと思います。
スムーズに学習を進めていくことができると思います。
4年生のみなさんへ
四年生のみなさん、こんにちは。
休校中はいかがおすごしですか?
先生たちは授業の開始にむけて教室を整えたり
授業の準備や計画を立てたりしているところです。
もうそろそろ教科書が配布されます。新しい教科書の目次を見れば、
どのように学習を進めていくか見通しをもつことができます。
ちなみに四年生では「都道府県」の漢字や位置などの学習に取り組む機会があります。
そこで「都道府県」に親しむために、都道府県のなぞなぞに挑戦してみてください。
【なぞなぞ】
① お祝いをして欲しい都道府県は?
② 教えるのが上手な人がいる都道府県は?
③ アメリカ人みたいに名前を先に呼ぶ都道府県は?
④ ヒロシ君が連勝する都道府県は?
⑤ でっかいわっかになっている都道府県は?
⑥ 蚊(か)が発生しない都道府県は?
⑦ 自分は2位じゃないと主張する都道府県は?
⑧ 矢がまっすぐ飛ばない都道府県は?
⑨ 逆立ちしながら「私の名前は蚊(か)です」と言う都道府県は?
⑩ トゲがあることを注意する都道府県は?
【答え】
① 岩手県(いわてけん)→祝って!
② 高知県(こうちけん) →コーチ
③ 長崎県(ながさきけん) →名が先
④ 広島県(ひろしまけん) →ヒロシ負けん
⑤ 沖縄県(おきなわけん) →おっきな輪
⑥ 香川県(かがわけん) →蚊が湧けん
⑦ 新潟県(にいがたけん) →2位が他県
⑧ 山形県(やまがたけん) →矢曲がった
⑨ 神奈川県(かながわけん)→逆さにすると「わが名、蚊」
⑩ 茨城県(いばらきけん) →イバラ危険
全問正解できましたか?
それでは、また学校で会えるのを楽しみにしています!
4年生のみなさんへ
臨時休校に伴う未履修の学習内容及び家庭学習のお願い
そこで、この休校期間に各ご家庭で学習を進めていただきたい「学習単元」と「取り組み例」をお示しします。
内容を確認していただき、家庭学習の参考にしていただければ幸いです。
また、以下の課題は学校再開後、提出を求めるものではありません。
未履修新4年.pdf
六年生を送る会の練習が始まりました!!
今後の練習の中で、6年生への感謝の気持ちをしっかりと出し切ることができるよう、みんなで力を合わせて頑張っていきたいと思います。
音楽集会で「どんなときも」を合唱しました
「どんなときも」というと、あれ?マッキ―の曲かな?中学時代に流行ったな~などと感慨深い気持ちになってしまうのですが、マッキーの「どんなときも」ではありませんし、「もう恋なんてしない」でもありません。10歳を迎えて、これからさらに成長をしていこうとする子供達にとってぴったりの名曲です。
今回の合唱では、ソプラノとアルトに分かれてハーモニーを奏でるところが一番の聞かせどころとなっています。果たして上手にハーモニーを奏でることができたのでしょうか?二分の一成人式まで楽しみにお待ちください。更に完成度を上げてお届けできるように頑張っていきます!!
東寺方小学校での体罰や不適切な言動の根絶を目指して、教職員でスローガンを定め、ここに宣言します。職員室前に掲示してあります。
携帯のバーコードリーダー機能で
読み取ってご覧ください。
台風等による臨時休業、登校時刻の変更等の対応に関する指針について.pdf
東京都公立学校教員採用ポータルサイト
https://www.kyoinsaiyopr.metro.tokyo.lg.jp/
厚生労働省 「まもろうよ こころ」
https://www.mhlw.go.jp/mamorouyokokoro/
「あなたのいばしょ」
https://talkme.jp/
ヨシタケシンスケさんの「かくれが」
https://kakurega.lifelink.or.jp/