～ちょっといい話５～

　先週の木曜日、下校時に気になった２年生男子生徒がいたので金曜日の掃除の時間に声をかけて注意しました。そして金曜日の下校時、またその生徒を見かけたら声をかけて注意したことが守られていました。伝えたことがしっかり受け止められていてうれしかったです。今日、うれしさを伝えようと思います。

　　　～今日の給食（４月１４日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、さば味噌煮、ポテトサラダ、えのきの味噌汁です。高根沢町で生産されたものは、味噌、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（４月１４日）～

【１年１組：理科】

　アブラナを使って､花の作りの学習に取り組んでいました。

【１年２組：社会】

　社会の授業のガイダンスが行われていました。

【１年３組：英語】

　教科担任の先生を、英文で書く練習をしていました。

【１年４組：英語】

　自己紹介の文章を英語で書いていました。

【１年５組：数学】

　復習で、入学お祝いテストに取り組んでいました。

【２年１組：数学】

　数学の授業のガイダンスを実施していました。

【２年２組：数学】

　１組と同じ内容です。

【２年３組：数学】

　１組と同じ内容です。

【２年４組：数学】

　１組と同じ内容です。

【２年５組：社会】

　社会の授業のガイダンスを実施していました。

【３年１組：美術】

　美術の授業のガイダンスを実施していました。

【３年２組：英語】

　受け身の文の練習に取り組んでいました。

【３年３組：社会】

　第１次世界大戦の頃の、日本と欧米の関係性について学習していました。

【３年４組：家庭科】

　自分の成長を振り返るプリントに取り組んでいました。

【３年５組：社会】

　３組と同じ内容でした。

【３年６組：理科】

　定規を使わず、基準になるスズランープをもとに、もう１本のスズランテープの長さを測る活動に取り組んでいました。

　　　～今日の授業（４月１３日）～

　今日は、午前中出張だったので午後の授業を見てきました。

【１年１組：国語】

　これからの授業に向けて、ガイダンスを受けていました。

【１年２組：理科】

　理科も同じようにガイダンスを行っていました。

【１年３組：数学】

　数学も同じようにガイダンスを行っていました。

【１年４組：英語】

　生徒同士での自己紹介をやった後に、ガイダンスを行っていました。

【１年５組：数学】

　３組と同じプリントで、ガイダンスを行っていました。

【２年生：理科】

　全クラス、とちぎっ子学習状況調査の過去問に取り組んでいました。

【１組】

【２組】

【３組】

【４組】

【５組】

【３年生：総合的な学習の時間】

　昨日の午前中の続きで、修学旅行に向けて調べ学習を実施していました。

【１組】

【２組】

【３組】

【４組】

【５組】

【６組】

【７・８・１０・１１組】

　数学に取り組んでいるクラス、教科書を配布しているクラス、修学旅行の調べ学習に取り組んでいるクラスがありました。

　　　～ちょっといい話４～

　今日の５時間目、１年３組の授業でプリントの配布をしている場面がありました。その時、一番廊下側の列で前の生徒からプリントを渡された女子生徒が「ありがとう」と声をかけていました。とてもよい雰囲気だったので、授業中ですが褒めてきました。