～今日の給食（１月１９日）～

　今日の給食は、マーボー丼（ご飯・マーボー丼の具）、牛乳、春雨サラダ、湘南ゴールドゼリーです。高根沢町で生産されたものは、豆腐、みそ、にんじん、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（１月１９日）～

【１年１組：技術】

　いろいろなラックづくりが順調に進み、組み立て終わって紙やすりで磨いている生徒もいました。

【１年２組：社会】

　織田信長が行ったことについてまとめる授業が進められていました。

【１年３組：英語】

　Unit８の大まかな内容をつかむ授業が進められていました。

【１年４組：英語】

　自分で感嘆文を作って、2人組で発話の練習に取り組んでいました。

【１年５組：数学】

　直線や平面の位置関係の問題を解いていました。

【２年１、２組：数学】

　平行四辺形になるための条件について学習していました。

【２年３組：美術】

　地域の素材を生かした、伝統工芸品について学習していました。

【２年４組：理科】

　日本の天気の特徴について学習した後に、火山が噴火したときの災害対応についての映像を見ていました。

【２年５組：社会】

　日本の近代国家への歩みで、不平等条約の撤廃について学習していました。

【３年１組：英語】

　今の自分を伝えるスピーチ原稿を書いていました。

【３年２組：英語】

　1組と同じ内容の授業が進められていました。

【３年３組：技術】

　プログラミング学習が進められていました。

【３年４組：家庭科】

　家族について考えようということで、核家族や三世帯家族などについて学習していました。

【３年５組：社会】

　公害に対する政府の取り組みについて学習していました。

【３年６組：理科】

　ちりめんじゃこを使って、生物の数的関係について調べていました。

　　　～今日の授業（１月１８日）～

【３年１組：社会】

　財政の役割と課題について学習していました。　

【３年２組：理科】

　「太陽と恒星の動き」の積み上げプリントに取り組んでいました。

【３年３組：英語】

　まとまりのある英文を書くための準備をしていました。

【３年４、５、６組：保健体育】

　選択授業で、バドミントンと卓球のゲームをしていました。

【１年１組：英語】

　Unit８の大まかな内容をつかむ授業が進められていました。

【１年２組：数学】

　直線や平面の位置関係の問題に取り組んでいました。

【１年３組：美術】

　軽量粘土を使って、○○の詰め合わせギフトを作る準備をしていました。

【１年４組：数学】

　直線や平面の位置関係で、ねじれの位置関係について学習していました。

【１年５組：国語】

　日本語の単語を十種類に分類し、それぞれの役割を理解する授業が進められていました。 

【２年１組：技術】

 エコキューブラジオつくりで、回路の確認をして組み立てていました。

【２年２組：理科】

　天気図を見て、日本の四季の気候についてまとめていました。

【２年３組：国語】

　「走れメロス」の教材文で、物語の続きを考えていました。

【２年４組：社会】

　明治時代の男性と女性の権利の違いについて学習していました。

【２年５組：国語】

　文法の窓で、助動詞について学習していました。

　　　～授業支援訪問～

　今日の１時間目に、以前もお知らせした若手教員の授業力向上を目的に行っている授業支援訪問を、３年５組の理科の授業で実施しました。対象教員は４年目の理科教員でしたが、落ち着いて穏やかな雰囲気で工夫された実験を行い「生態系における生物の数量関係」の学習を進めていました。将来が楽しみな教員です。

　　　～今日の給食（１月１８日）～

　今日の給食は、麦ご飯、牛乳、納豆（カップ）、切干大根とツナの和えもの、すいとん汁です。高根沢町で生産されたものは、にんじん、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（１月１７日）～

【２年１組：国語】

　「走れメロス」の教材文で、メロスが再走した理由を捉える授業が展開されていました。

【２年２組：家庭科】

　ブックカバーづくりが順調に進み、完成して写真撮影している生徒もいました。

【２年３組：技術】

　エコキューブラジオつくりで、回路の確認に取り組んでいました。

【２年４組：英語】

　最上級の表現について学習していました。

【２年５組：理科】

　気団の変化と日本の天気の関係について学習していました。

【３年１、２、３組：体育】

　選択で、卓球とバドミントンに取り組んでいました。

【３年４組：国語】

　紛らわしい漢字について学習していました。

【３年５、６組：数学】

　三平方の定理を使って解く問題に挑戦していました。

【１年１組：美術】

　軽量粘土を使って、○○の詰め合わせギフトを創るための準備を進めていました。

【１年２組：理科】

　いろいろな力の学習で、静電力を感じる実験に取り組んでいました。

【１年３組：社会】

　織田信長の行ったことについてまとめる学習が進められていました。

【１年４組：英語】

　Unit７　Part２、３のリーデングに２人組で取り組んでいました。 

【１年５組：社会】

　ルネサンスの頃、ヨーロッパの社会がどのように変化していったかについて学習していました。

　　　～今日の給食（１月１７日）～

　今日の給食は、米粉パン、牛乳、野菜グラタン、イタリアンサラダ、ミネストローネです。高根沢町で生産されたものは、大豆、にんじん、玉ねぎです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～ちょっといい話１１３～

　昨日、久しぶりに授業を見ながら２年生のある教室へ入ると、「校長先生、ずいぶん授業に来なかったけど何かあったんですか？」というような趣旨の男子生徒の言葉が聞こえてきました。気にかけてくれている生徒がいるということが感じられ、ちょっとうれしくなりました。

　　　～ちょっといい話１１２～

　冬休み明け事情があり１日学校にいられる日がなく授業を見に行けていませんでした。そんな１２日の金曜日、２年生の女子生徒と廊下で出会うと「授業見に来て、写真撮ってくださいよ。」というような趣旨の言葉をかけられました。授業を見に行くのを少しは待っている生徒がいることがわかり、うれしくなりました。

　　　～ちょっといい話１１１～

　今日の昼休み、私立高校の面接の練習を手伝った男子生徒が校長室に「合格しました。面接練習ありがとうございました。」と報告に来ました。活き活きとした表情での報告を聞いて、とてもうれしくなりました。これからこんな報告がたくさん聞けることを楽しみにしています。

　　　～調理実習（１年５組）～

　今日の３時間目に、１年５組が「鮭のホイル焼き」づくりに取り組んでいました。どのグループもとてもおいしそうに出来上がり試食していました。ぜひご家庭でも作ってみたください。

　　　～今日の授業（１月１６日）～

【１年１組：数学】

　立体の見方と調べ方の単元で、直線や平面の位置関係について学習していました。

【１年２組：数学】

　正多面体の面や辺や頂点の数を、実際の模型を基に調べていました。

【１年３組：理科】

 音を発生させる仕組みで、実際にストロー笛を作って、鳴るときのストローはどのようになっているのかや、音の大小や高低を変える方法を考えていました。

【１年４組：英語】

 過去形の否定文を書く練習をしていました。

【１年５組：数学】

 ２組と同じ内容の授業が展開されていました。

【２年１組：保健体育】

　柔道のねわざに取り組んでいました。

【２年２組：国語】

　「走れメロス」の教材文で、メロスと王の対立の理由を捉える授業が進められていました。

【２年３組：保健体育】

 卓球で、ダズルスの試合を行っていました。

【２年４組：国語】

　「走れメロス」の教材文で、メロスが再走する理由を考える授業が進められていました。

【２年５組：理科】

　海と陸の間での大気の動きは、どのように生じているかを考えていました。

【３年１組：社会】

　復習に取り組んでいました。

【３年２組：美術】

　魅力あるパッケージづくりで、オリジナルティッシュＢＯＸのデザインを考えていました。

【３年３、４組：数学】

　三平方の定理を利用して解く問題に取り組んでいました。

【３年５組：美術】

　篆刻づくりが終わり、学習確認テストに挑戦していました。

【３年６組：国語】

　「いつものように新聞が届いた」の教材文で、メディアの役割などに注目しながら、感想をもつ授業が進められていました。

　　　～今日の給食（１月１６日）～

　今日の給食は、セルフかき揚げ丼（ご飯・野菜かき揚げ・天丼のたれ）、牛乳、おひたし、のっぺい汁です。高根沢町で生産されたものは、にんじん、しいたけ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～冬季休業後集会～

　今日の朝、オンラインで冬季休業後集会を実施しました。全学年の代表が、「新年の抱負」の発表を行いましたが、みんなとてもよい内容でした。それが達成できることを願っています。その後、新生徒会役員任命式、新旧役員あいさつを行って終了しました。旧役員あいさつの中で、自分たちが今まで取り組んできた校則についての変更の話がありました。髪型と靴下の色について明日から変更になります。詳しくは本日配付される「わたしたちのきまり」をご覧ください。

【新年の抱負発表】

【新生徒会役員任命式】

【新旧役員あいさつ】