~今日の給食(9月17日)~
今日の給食は、ご飯、牛乳、さんまの蒲焼き、おひたし、きのこけんちん汁です。高根沢町で生産されたものは、味噌、豆腐、なめこ、ねぎ、しいたけ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。
~今日の授業(9月17日)~
【2年1組:美術】
自画像を描く単元で、構図を考えていました。
【2年2組:英語】
Unit4 Part1で、there is/are の疑問文と否定文を学習していました。
【2年3組:国語】
日本語の文の中での、助詞の働きについて考えていました。
【2年4組:理科】
だ液の働きについて学習していました。
【2年5組:技術】
自分で選んで蒔いた野菜の、間引きをしていました。
【3年1、2、3組:保健体育】
〈バレーボール〉
バレーボールのゲームに楽しく取り組んでいました。
〈ソフトボール〉
キャッチボールやバッテングの練習に取り組んでいました。
〈ソフトテニス〉
基本の打つ練習に取り組んでいました。
【3年4組:国語】
聞き取りテストの確認の後に、教材文「絶滅の意味」の、第一のまとまりを読む授業が進められていました。
【3年5組:数学】
学習確認テストの、過去問に取り組んでいました。3年生は、今週の金曜日が学習確認テストになります。頑張れ。
【7組:社会、英語】
〈社会〉
スイスについて学習していました。スイスには公用語が4つあること、知っていましたか?
〈英語〉
Let's~について学習する準備をしていました。
【8、11組:数学】
各自の課題に取り組んでいました。
【10組:数学】
一次関数のグラフについて学習していました。
【1年1組:数学】
関数の学習に取り組んでいました。
【1年2組:社会】
アジア州の地形や気候の特色を知り、それを生かした産業について学習していました。
【1年3組:国語】
教材文「私のタンポポ研究」で、2つの実験についてまとめていました。
【1年4組:社会】
西アジアは、どのようにして経済発展したかについて学習していました。
【1年5組:理科】
身の回りの物から発生する気体を調べる実験の準備をしていました。
~町長表敬訪問~
先週、9月13日(金)に、県の代表として東関東吹奏楽コンクールに出場した本校吹奏楽部生徒3名が、阿久津小学校の金管バンド部の児童といっしょに、町長さんを表敬訪問しました。町長さんからいくつか質問されていましたが3名ともとても立派な対応ができていました。
~今日の給食(9月13日)~
今日の給食は、ご飯、牛乳、ちくわの磯辺揚げ、つぼ漬け和え、生姜仕立てのスープです。高根沢町で生産されたものは、キャベツ、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。
~授業支援訪問(1年4組:保健体育)~
今日の3時間目に、授業支援訪問に授業公開を合わせて1年4組の保健体育の授業を実施しました。バレーボールの授業でしたが、活動量が十分に確保され、しかも話し合いをする時間も設定されたとてもよい授業でした。教職3年目ですが、これから先が楽しみな教員です。
~今日の授業(9月13日)~
【1年1組:国語】
教材文「私のタンポポ研究」で、事実と考えの関係を捉える授業が進められていました。
【1年2組:社会】
社会のワークに取り組んでいました。
【1年3組:数学】
一次方程式で、これまで学習してきたことをもとに、問題を解いていました。
【1年4組:理科】
身の回りの物から発生する気体を調べる実験の準備と、終わった実験のまとめをしていました。
【1年5組:英語】
Unit4のGoalで、リスニングの問題に取り組んでいました。
【2年1組:家庭科】
採寸の学習をして、実際に採寸していました。
【2年2組:家庭科】
衣服の手入れで、洗濯について学習していました。
【2年3組:英語】
~しなければならない、~しなくてもよい、の表現について学習していました。
【2年4組:理科】
だ液には、どのような働きがあるかを調べる実験に取り組んでいました。
【2年5組:社会】
九州地方の、都市や産業の発展と自然環境について調べていました。
【3年1、2組:数学】
関数の導入と、関数のグラフの授業が進められていました。
【3年3組:国語】
「絶滅の意味」の教材文で、全文を読んで文章構成を確かめる授業が進められていました。
【3年4組:理科】
浮力の実験のまとめに取り組んでいました。
【3年5組:美術】
篆刻の導入の授業が進められていました。
【7組:数学】
方程式の解を求める授業が進められていました。
【8、11組:保健体育】
卓球で、楽しそうにゲームを行っていました。
【10組:国語】
「絶滅の意味」の単元で、ワークに取り組んでいました。
~ちょっといい話76~
昨日、授業を見て歩いて3年3組に入り、窓側へ移動しようと教室の後ろを歩いていると、1番後ろに座っている男子生徒3名が、みんな椅子を少しだけ前へ引いて、歩くスペースを空けてくれました。1番後ろに座っている生徒全員が同じ行動をとった様子を見て、ちょっと嬉しくなりました。社会に出ると、心遣いは絶対必要だと思います。
~授業公開(1年1組:保健体育)~
今日の4時間目に、1年1組の保健体育が、授業公開で行われました。走り幅跳びの最後の授業で、記録を測定する授業でした。ほとんどの生徒が、最初と比べ記録が伸びているようでした。ここまでの指導の成果が、記録として表れているよい授業でした。
~今日の授業(9月12日)~
【7組:国語】
熟語パズルづくりに取り組んでいました。
【8、11組】
〈国語〉
漢字の学習に取り組んでいました。
〈英語〉
英語のワークに取り組んでいました。
【10組:英語】
Unit4 Part1の内容理解に取り組んでいました。
【1年1組:理科】
アンモニアの性質をまとめていました。
【1年2組:数学】
反比例を使って解く問題に、取り組んでいました。
【1年3組:音楽】
合唱コンクールの曲で、曲のイメージや作曲者・作詞者の伝えたい思いを考えていました。
【1年4組:数学】
一次方程式を使って、速さを求める問題に取り組んでいました。
【1年5組:家庭科】
1日の栄養バランスを考えた献立を、グループで考えていました。
【2年1組:英語】
「~しなければならない」という表現の文を、読み取る授業が進められていました。
【2年2組:英語】
「どこかに何かが、ある/いる」ことを表す文を、作る授業が進められていました。
【2年3組:理科】
動物の栄養分を取り入れる仕組みについて学習していました。
【2年4組:保健体育】
喫煙、飲酒、薬物乱用のきっかけについて学習していました。
【2年5組:保健体育】
喫煙と健康について学習していました。
【3年1組:国語】
「絶滅の意味」の教材文で、第2のまとまりを読んでいました。
【3年2組:社会科】
私たちの人権をまもるために、どのような権利が保障されているかについて学習していました。
【3年3組:英語】
後置修飾について学習していました。
【3年4組:理科】
水の重さによって生じる、圧力について学習していました。
【3年5組:英語】
関係代名詞(Which)の使い方について学習していました。
【7組:】
【8、11組:】
【10組:】
~今日の給食(9月12日)~
今日の給食は、ご飯、牛乳、チキンカレー、こんにゃく海藻サラダ、冷凍みかんです。高根沢町で生産されたものは、玉ねぎ、キャベツ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。
~師範授業(1年1組:社会科)~
今日の2時間目に、新採指導教員のために社会科主任が、1年3組で師範授業を実施しました。生徒たちが意欲的に取り組む仕掛けが、いろいろな場面で見られ、新規採用教員にとって、とても勉強になる授業だったと思います。新規採用教員も、順調に成長しています。
~授業公開~
【2年4組:道徳】
今日の1時間目に、中堅教諭等資質向上研修で実施する、道徳の研究授業を授業公開として行いました。いろいろな工夫がなされたとてもよい授業でした。教職10年目ですが、確実にミドルリーダに向かって成長しています。今日はB日課で5分短縮なので、最後に用意しておいた自分の経験を話せなかったのが少し残念でした。
【1年3組:理科】
今日の3時間目に、1年3組の理科で授業公開を行いました。ICT機器を効果的に使い、生徒たちが自主的に実験を行い結果をまとめていました。とても勉強になる授業でした。
【3年2組:音楽】
今日の4時間目に、教職5年目研修で実施する、教科の研究授業を授業公開として行いました。合唱コンクールに向けた歌唱の授業でしたが、的確な指示が生徒によく通ったいい授業でした。教職5年目の教員ですが、確実に力を付けています。生徒たちが生き生きと歌っているのが印象的でした。
~今日の授業(9月11日)~
【3年1組:道徳】
読み物資料「スマホに夢中」を使って、自分の今の生活を見直していました。(理科室で、道徳の授業を行っていました。)
【3年3組:道徳】
読み物資料「しあわせ」を使って、それぞれの立場を尊重し、そのうえでお互いを認め合うということについて考えていました。
【3年4組:道徳】
読み物資料「日本から世界へ、そして宇宙へ」~インスタントラーメンの誕生~を使って、真理の探究や創造について考えていました。
【3年5組:道徳】
資料「好きな仕事か安定かなやんでいる」を使って、自分の将来について考えていました。
【8、11組:作業】
カレンダーづくりに取り組んでいました。
【10組:国語】
漢字パズルづくりに取り組んでいました。
※ 見に行ったとき、7組は全員交流学級に行っていました。
【1年2組:英語】
be動詞の学習の前に、ALTの質問に答える学習が進められていました。
【1年4組:保健体育】
バレーボールのゲームを楽しそうに行っていました。
【1年5組:保健体育】
ソフトボールの、キャッチボールの練習を行っていました。
【2年1組:道徳】
読み物資料「祭りの夜」を使って、郷土のために何ができるかを考えていました。
【2年2組:道徳】
読みの資料「書道パフォーマンスの挑戦」を使って、伝統文化を継承・発展させていくことについて考えていました。
【2年3組:道徳】
読み物資料「本当の私」を使って、人間としての誇りを持って気高く生きていこうという意欲を高めていました。
【2年5組:道徳】
読み物資料「渡良瀬川の鉱毒」を使って、正義について考えていました。
~今日の給食(9月11日)~
今日の給食は、ご飯、牛乳、ハンバーグデミグラスソース、切り干し大根とツナの和え物、豆腐とわかめの味噌汁です。高根沢町で生産されたものは、玉ねぎ、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。
~今日の給食(9月10日)~
今日の給食は、セルフ野菜かき揚げ丼(ご飯、野菜かき揚げ、天丼のたれ)、牛乳、梅和え、ピリ辛味噌汁です。高根沢町で生産されたものは、味噌、キャベツ、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。
~授業公開(1年5組:数学)~
今日の3時間目に授業公開で、1年5組の数学の授業が実施されました。一次方程式を使って解く問題でしたが、丁寧で、生徒同士が考えを交流させる時間が確保されたとてもよい授業でした。
~今日の授業(9月10日)~
【2年1組:美術】
自画像を描く単元の、導入の授業が進められていました。
【2年2組:英語】
Unit4 Part2を音読して、内容をつかむ授業が進められていました。
【2年3組:国語】
論証の説得力を見極める授業で、どうしたら説得力が高まるかを考えていました。
【2年4組:理科】
光合成や植物の呼吸について学習していました。
【2年5組:技術】
栽培の授業で、自分が選んだ種を蒔いていました。
【3年1、2、3組:保健体育】
単元テストに取り組んでいました。
【3年4組:国語】
教材文「絶滅の意味」で、文章の構成を捉える授業の前に、聞き取りテストに取り組んでいました。
【3年5組:数学】
二次方程式を使って解く問題に取り組んでいました。
【7組:社会】
韓国について学習していました。
【7組:英語】
プリント学習に取り組んでいました。
【8、11組:数学】
各自の課題に取り組んでいました。
【10組:数学】
関数の導入の授業が進められていました。
【1年1組:英語】
Unit4 Part2の内容理解に取り組んでいました。
【1年2組:国語】
ワークや単元プリントを使って復習に取り組んでいました。
【1年3組:数学】
一次方程式を使って解く問題に挑戦していました。
【1年4組:社会】
韓国の文化や産業について学習していました。
【1年5組:理科】
水素の性質について、教員の演示実験をみて考えていました。
~ビブリオバトル~
今日の委員会の時間、町図書館ビブリオバトル部の皆さんが来校し、図書委員を対象に、ビブリオバトルのデモンストレーションを行ってくれました。3名のバトラーが順番に、お勧めしたい本を制限時間内にアピールし、最終的にどの本が読みたくなったかの多数決で勝負を決するものでした。今回の経験を、図書委員の皆さんが今後どのように生かしていくのか楽しみです。
~今日の給食(9月9日)~
今日の給食は、高根沢焼きちゃんぽん、牛乳、牛乳パン、ひじきとツナのサラダ、ヨーグルトです。高根沢町で生産されたものは、キャベツ、きくらげ、玉ねぎです。今日もたいへんおいしく頂きました。
~ちょっといい話74~
7日(土)、地区の水泳大会に行く前に学校へ寄ると、2人の教員から「校長先生、たいへんです。」と呼ばれたのでその場に行くと、そこには今年1番くらいに嬉しい光景がありました。周りの友だちや教職員が頑張っていれば、いいことがあるんだなと強く感じられる一瞬でした。関わってくれた全ての人に、感謝です。
~ちょっといい話75~
8日(日)、東関東吹奏楽コンクールの応援に行って、本校の吹奏楽部の演奏を聴いてきました。その時、明らかに県大会の時よりよい演奏になっていること、そして演奏している生徒たちの、演奏にかける思いが強くなっていることが伝わってきました。本校生徒たちの強い思いが感じられて、とても嬉しい気持ちになりました。
下のPDFをダウンロードし、保護者が記入して、登校するときに生徒に持たせてください。
よろしくお願いいたします。
新出席停止解除願.pdf
JR運賃の学割を申請するときには、下のデータをダウンロードしていただき、必要事項を記入し、中学校の事務担当に提出してください。
なお、担当が不在の場合もありますので、余裕を持って手続きしていただけますようにお願いいたします。
旅客運賃割引証(学割)発行申請書
今年度の学校暦を掲載しました
学校歴は予定ですので、変更になった際にはお知らせいたします。
令和6年度学校暦(PTA用).pdf