日誌

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研究授業

投稿日時 : 2019/10/23  大宮小学校管理者  カテゴリ:報告事項
　10月21日(月)3時間めに、6年生が道徳の研究授業をしました。宇都宮大学の先生を指導者として、考える道徳を試行しました。6年生になると、なかなか自分の気持ちを発表するのは苦手になりがちですが、子どもたちは、恥ずかしがらずによく発表していました。
　これから2月まで、道徳・学級会・外国語活動・算数で研究授業が続く予定です。

20万人突破

投稿日時 : 2019/10/19  大宮小学校管理者  カテゴリ:今日の出来事
　閲覧数が20万件を超えました。
　2017年4月16日が最初にアップされたようです。約2年半で20万に達したということは、1日平均200人を超える方がご覧いただいていることになります。これだけ多くの方々が本校教育に関心を持っていただけることは、大変ありがたいことです。
　今後も、個人情報に配慮しつつ学校の様子を公開することにより、本校の教育発展のために尽力したいと考えておりますので、御意見をいただいたり、御相談を承りたいと考えています。至らない点が多々あるかと思われますが、お気づきの点は遠慮なく申し付けください。よろしくお願いします。

学び合い２

投稿日時 : 2019/10/19  大宮小学校管理者  カテゴリ:報告事項

　始業式の後、体育館で「学び合いをしてできるようになったこと」を話し合いました。各学年から出た意見を紹介します。
1年生
１　アイディアを聞きに行くことができるようになった。
２　自分のチームがわからなくても、友達に教えてもらえるようになった。
３　見えない時、見えるところで見ることができるようになった。認め合う言葉を増やしていきたい。
2年生
１　発表のしかたがよくなってきた。
２　わからない時、わからかないと言えるようになった。
３　助け合えるようになった。
４　恥ずかしがらずに言えるようになった。
５　みんなで助け合って問題が解けるようになってきた。
3年生
１　発表できなかった人も発表できるようになった。
２　みんなで協力できるようになった。
３　グループで話し合うと、わからないことがわかるようになった。
４　発表できなかった人も発表して、つなげられるようになった。
５　わからいことがわかるようになってきた。
4年生
１　自分からグループのみんなに声をかけるようになった。
２　グループのみんなにちゃんと説明できるようになった。
5年生
１　手をあげて発表する人が多くなった。
２　納得するまで話し合いができるようになった。
３　返事ができるようになった。
４　積極的に話し合いができるようになった。
５　自主的に発表ができるようになった。
６　意思表示ができるようになった。
７　つなげられるようになった。
6年生
１　前の学習のふり返りができるようになった。
２　わからないところを教えてもらって助け合いができるようになった。
３　(グループの)みんなで手を挙げるなど協力ができるようになった。
４　わからない問題も協力して解こうとすることができた。
５　わからないまま放っておくことが減った。
６　みんなで考える力がついた。
７　みんなで教えあって、グループのみんながわかるようになった。
８　先にグループの中で話すので、みんなの前で発表することができるようになった。
　これらの発表の後、全校生の前で挙手をした5年生が感想を発表しました。概要は次のとおりです。アドリブで、これだけ長い感想をいえるのはすごいことです。
どの学年も1学期発表できるようになったなど、全校生みんなで協力し合って学び合いができていると思いました。みんなの力で授業をつくっていくんだと感じました。まだできていない人も努力したいです。

学び合い

投稿日時 : 2019/10/17  大宮小学校管理者  カテゴリ:今日の出来事
　始業式の後に、体育館で学び合いの成果を話し合いました。学び合いとは、最適解や納得解を求めるための話し合いです。話し合って、みんなが最適な答えや方法を導き出したり、みんなが納得する答えや方法を決めることです。「主体的・対話的で深い学び」を具現化する一つの方法と考えています。約30年後急速に普及するAIやビッグデータであふれるSociety5.0社会を生き抜くために必要とされる資質能力態度です。
　今回は、「学び合いをしてよかったこと」でした。各学年で話し合った後、全校生の前で感想の発表をしました。全校生の前で物おじせず、しかもアドリブで長く感想を言った子がいました。すばらしい子が本校では育っているようです。各ご家庭でお子さんに自信を付けさせていただいた上で、普段から学び合いを積み重ねたからでしょう。