日誌

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6年生の外国語

 コロナの影響で、10月になった今、夏休みの思い出の学習をしています。このような長い会話文を、実際に自分が体験した夏休みの様子で答える学習でした。「すごく難しいね。」と声をかけると、「みんなできますよ。」との返事でした。6年生すごいです。

How was your summer vacation?

I went to the river.

I saw the beautiful sea.

It was fun.

It was exciting.

2時間め

 1年生は鉄棒をしていました。その後の休み時間に、鉄棒をしている1年生がいました。やる気満々ですごいです。
 2年生は、「動物園の獣医さんの一日の仕事を知って、考えたことを話そう。」というめあてでした。
 2組は個別学習でした。早く学習を終えた子は、ご褒美タイムとしてビデオを見ていました。
 3組は全員3年生でした。あまりのあるわり算をしていました。勉強が難しくなってきましたが、がんばって計算していました。
 3年生は、「お店屋さんをしよう。」というめあての外国語活動でした。
 4年生は、「話し合いのめあてを決めよう。」というめあての国語でした。
 5年生は硬筆でした。ノート9ページまで終わった人は、教師に〇をつけてもらっていました。
 6年生は、角柱が組み合わさった形の体積を求めていました。よく学力テストに出題される問題です。
 今日もよくできました。教室を回っていると、そんな感じがします。
 
 
 
 

読み聞かせ

 今年度3回目の読み聞かせでした。いつもですが、ボランティアさんには、コロナに気をつけながら、しかも非常にお忙しいところ、子どもたちのためにお越しいただき、ありがたい限りです。
 
 
 

研究授業

 新学習指導要領が完全実施になったことにより、新学習指導要領の趣旨に沿った授業が展開できているかどうかの研究授業がありました。3年生は算数、4年生は学級活動3、5年生は道徳でした。これまでの教育技術と新しい指導方法をうまく組み合わせて、学力向上に努めたいと思います。放課後には町指導主事からの指導を受けました。
 
 

↓ 4年学級活動と5年道徳の様子は、こちらをクリックしてください。