自ら学ぶ子

【書写】今年度の書写の授業も数えるほどになりました。筆運びもスムーズで文字が整ってきました。「習うより慣れろ」とはよく言われますが、１年間でたくさん書きました。

【図工】版画の彫りが大詰めに入りました。細かい部分を先生にアドバイスしてもらいながら、慎重に彫り進めています。印刷して完成すると、彫りにかかった時間の分だけ、達成感が味わえます。

【国語】テーマに合った文章を書くために、付箋やタブレットを使って、文章の並べ替えや構成を考えていきます。先生と話しながら、自分が言いたいことをどのように書いたらいいのかを明らかにしていきます。

昼休みに図書委員会主催のクイズラリーが実施されました。多くの児童が参加し、図書室や図書室にある本に関わるクイズの答えを見つけようと、協力しあって取り組みました。

大変楽しく、盛況で、時間があっという間に過ぎてしましました。

最後に、ご褒美のしおりをもらいました。これからも、たくさんの本を読んでほしいと思います。

　　　　　　　　　　　　　ぐんぐん書きます！

【国語】国語の学習で、課題に沿った文章を相手に伝わりやすい様に工夫して書いています。説明が不十分なところは友達にアドバイスをもらうために、伝え合って書き加えや修正を行います。学び合いで力を伸ばします。

書初展の中央展の審査で、見事に金賞を受賞した児童の表彰を校長室にて行いました。日頃から習字に親しんで練習している成果と思います。大変おめでとうございました。