校長室より

講師を招いてクラスごとに理科室で行いました。

映像を使っての授業です。

ＳＮＳに書き込んだことで、いじめに発展。

そこには、加害者、被害者、傍観者がいます。
解決するには、傍観者が重要なポジションになります。
では、傍観者はどうすればよいのか？を学びました。

自分のことや学級、友達のこと等で悩み事がある場合は、一人で考え込まずに相談しよう。

周りの人に相談できないようであれば、本日紹介された電話相談やアプリでもかまいません。

行動を起こさなければ、解決・改善しません。

最後に各自のタブレットにアプリをインストールしました。

心のバリアフリー教育
・他者への理解を深め、共生社会の生成を目指し、社会に参画する態度を養う。
・パラスポーツを通じて互いに支え、認め合う心を育てる。

今年は、パリ2024オリンピック・パラリンピックイヤーです。
今回１・２年生は、パラスポーツについて知ろう「ボッチャ」について調べ学習を行いました。

１１月には「学年別ボッチャ大会」を行う予定です。
 

３年生は昨年、ボッチャを体験しているので、今回は「私たちにできることを考えよう」を課題に学習しました。

開会式には野田市長、教育長をはじめ多数の来賓も参加されました。

本校は開会式後すぐの第１試合。対戦相手は北部小・中学校連合チームです。

＜アップ＞

笑顔が見られリラックスしているように見えます。

＜試合前最終作戦確認＞

いよいよ始まります。最終確認と気合を入れます。

今大会は１５点ゲーム３セットマッチ（第３セットは７点ゲーム）

暑い体育館に多くの応援団が入り、熱い応援でさらに暑くなりました。

＜第1セット＞

先制点は本校。（手前が本校）

一進一退でゲームは進み、本校６－８北部で給水タイムに入りました。

両チームアタックを打ち込みますが拾いまくり長いラリーが続きます。

本校７－１１北部で本校が流れを呼び込もうとタイムアウト。

しかし本校７－１５北部で第１セットを取られてしまいました。

短いハーフタイムで反省・作戦確認を行い、気合を入れなおして第2セットへ。

＜第2セット＞

相手のサーブ、アタックをしっかりレシーブし、セッターが左中右と３方向にトスを上げアタックを打ち込みます。

なかなか決まらず本校４－８北部で給水タイム。

諦めることなく相手のアタックを拾い、本校もアタックを打ち込み続けますが、なかなか決まらず、相手のマッチポイント・・・

本校７－１５北部で第２セットも取られ、本校０－２北部で試合終了。

胸にＦＵＫＵＤＡを抱いて戦った選手のみなさんご苦労様でした。

当日スタンドで応援、今まで練習等で応援してくださったみなさん、ありがとうございました。

京都の修学旅行は梅雨空でしたが、福田中は連日猛暑です。

そんな中、水泳の授業が始まっています。

【男子の部】

準備体操、シャワー、入水の儀（バタ足、水かけ）と続き、入水。

本日の目標を確認して、泳ぎスタート。

授業ですが「気持ちいいー」と声が聞こえました。

【女子の部】

準備体操、シャワー、入水の儀（バタ足、水かけ）と続き、入水。

本日の目標を確認して、泳いでいました。

３年生は日曜日から火曜日まで修学旅行にいっており、昨日は日曜日の振替休業でした。
久々の登校で実力テストです。
しっかりと切り替えは出来ているでしょうか？

１・２年生は前期の実力テストになります。

自分の実力を知ることは今までの取り組みの自己評価につながり、今後がんばる方向（教科）や力量（時間）などの未来を決定するのに必要なことです。

さぁ～、あとは当日、全力で頑張るだけ！
がんばれ！！福田中！！！

来年の今頃は義務教育も終わり、それぞれの道に進んでいるはずです。

知らない土地で、知らない人々の中で、自分たちの力で計画通りに過ごせるのか？

修学旅行は来年度に向けての試運転でもあります。

６校時に１日目の集合時間・場所から、東京駅までの移動や、京都から奈良への移動、見学場所や食事場所など日程の確認を行いました。

「自分はわからなくても誰かについていけばいいや！」 では困ります。
全員他人任せでは、知らない土地でどうなってしまうのか？

なので全部完璧にしないと不安・・・

そこは仲間がいるのでカバーしあって！

出発までまだ少し時間があります。準備も大詰めを迎えています。

集会の前に全校表彰を行いました。

◯南関東中学校陸上競技大会
・砲丸投げ　第４位

◯市内陸上競技大会
・男子砲丸投げ　１位・５位
・２年男子100ｍ　６位
・１年男子走幅跳　４位
・男子４✕100ｍリレー　４位
・女子800ｍ　２位
・女子砲丸投げ　６位

◯漢字チャンピオンシップ
・満点者
・学級の部１～３位
・班の部　１～３位

今回は生徒会主催で「コミュニケーション力の高め方」について、全校討論会を開きました。

（１）事前アンケートの結果発表
①コミュニケーション力は必要か？
②自分は高いと思うか？

＜結果＞
①必要がほぼ100％

②高いが約40％

（２）全校討論
①コミュニケーション力が高いとはどのようなことを指すのか？
②コミュニケーション力を磨くにはどのような手段があるか？
班ごとに話し合い、ジャムボード機能を用いてスクリーンに映し出し、他の意見に対し質問、回答を行い生徒会でまとめます。

＜結果＞
①明るい、進んで挨拶をする、だれとでも会話する、平等に接する、自信がある等

②自分から挨拶する、話しかける、お礼をいう、平等に接する等

今回の討論会から意識がかわり、変化が現れるのを期待します。

３年生にとっては、進路選択（受験）に大きく係わるテストの結果です。

２年生、結果に満足する生徒とそうでない生徒が・・・

１年生にとっては中学校で行う初めての定期テストです。
結果がどのようにつながるのか細かく説明されてから返却されていました。

満点以外は得点できなかった部分があることがはっきりしました。
復習は必ず行いましょう。
次回、類似問題が出題された場合は、解けるように。

３年生にとっては、校長面接・第１回進路保護者会（高校の先生の講和）も終わり、進路選択が本格的に始まったことを実感した事でしょう。
時間いっぱいまで集中して取り組んでいました。

２年生も１年次とは何か雰囲気が違います。成長が感じられます。

１年生にとっては中学校で行う初めての定期テストです。みな緊張した雰囲気で取り組んでいました。

２Ｆの渡り廊下には・・・

テストは明日まで。
今日は早めの就寝、明日は早めの起床でスッキリして受験できるようにしましょう。