何だか、きれいな歌声が聞こえてくるな。

何年生かな？

なんと３年生でした！

きれいな歌声だったため、高学年かと思いました。

きれいな歌声の秘密。

教科書の持ち方と姿勢！

安藤先生が手本を示し、正しい姿勢を保ちます。

体を左右に振りながら歌っています。

息継ぎをしていることが、頭の動きでわかります。

きれいな歌声で居心地が良く、思わず長居をしてしまいます。

ちょっとしたことですが、これだけでも一生懸命さが伝わります。

後ろでは、担任がうなずきながら耳を傾けていました。

本年度第１回目の避難訓練です。

新しい教室からの避難経路を確実に覚えるねらいがあります。

校庭への避難状況は、どうだったでしょうか。

１年生も、担任の指示に従って避難を開始しています。

泣いてしまう子もおらず、落ち着いた行動ができています。

全員避難完了まで、ほぼ５分。

避難する際の注意点等を確認しました。

避難訓練のポイントとは何か。

それは、いかに「自分のこと」と捉えられるか、です。

その点、まだまだ甘いと感じます。

「命を守る」指導に甘さは必要ありません。

毅然とした指導で、「みんなの命を守る！」という姿勢が大事です。

ふざけて参加している児童を見逃すことなど言語道断。

なぜならば、いざという時に、後悔することだけは避けねばならないからです。

当然、職員の意識を引き締めることも必要です。

「訓練」は、一定のレベルに達するまで、繰り返し行うものです。

当然、できないのであれば、やり直すことも選択肢の１つと考えます。

部活動がはじまりました。

久しぶりの部活動。

楽しみにしていたことと思います。

基礎的な練習も大切。

文化系部活といえど、結構、体力が必要です。

よい音が出せるように、確かめながら練習します。

外では、陸上部が活動しています。

２つのグループに分かれて練習しています。

走るのが楽しそうです。

何より、体を動かすことの楽しさを感じてくれることを願います。

「成果」より「成長」。

小学校の部活動は、これが基本です。

１年生が、はじめての算数セットでお勉強。

１つ１つに名前シールが貼ってあります。

これ、すごく大変なんですよね。

保護者のみなさん、ありがとうございました。

さて、子どもたちにとっては魅惑的な宝箱。

触ってみたい、動かしてみたい、何に使うか考えたい…。

算数の学習では、こんなことをしていました。

種類別の個数を数える学習。

１対１対応は、実はとっても大切な学習です。

これが足し算や引き算の基礎になります。

見ていると、とりあえず並べたい子

向きまできっちりと合わせたい子

先の学習までやりたい子

実にいろいろ。

見ていて、ほほえましいです。

算数の学習、がんばろうね！

清掃の時間だけは、昔とあまり変わりませんね。

むしろ、現代の家庭における清掃の方が大きく変わりました。

学校は昔ながらの清掃方法です。

ロボットもいません。サイクロン掃除機もありません。

ですが、掃く、拭く、磨く、などの基本技能を

身につける機会としては、なかなかよいものだと思います。

ざっとみたところ、２年生が１番拭き上手かなあ。

ぞうきんをきちんと畳んで、膝をついて拭き上げていきます。

びっくりするほど丁寧に。

１年生の教室では、６年生が拭き掃除の手本を見せていました。

実際に見せること。これは大切。

「はい、拭いて」「そこ掃いて」「机運んで」では、

個人の経験上で知り得た内容（しかも最も簡単なもの）でしか行いません。

たとえば拭き掃除なら、１直線に走り拭いて終わり。

たとえば掃き掃除なら、四方八方に掃き出す。

たとえば机なら引きずる。

「拭いて」「掃いて」「運んで」だけでは、どれも正解。

ここで叱られても納得できないでしょう。

だからこそ、「良い」ものを見せることが大切。

「正しい」ことを示すことが大切。

６年生。さすがでした。

よい手本となりました。