令和６年度フォトニュース

　私たち教職員は、１人でも多くの子どもたちにとってわかりやすくて楽しい、よりよい授業を目指して、日々教材研究に取り組んでいます子どもたちに身につけたい力、学ばせることなどから授業の流れや活動内容を考えます学習のねらいに対して、どのような問いかけをすれば児童の深い学びにつながるか…そんなことを考えながら、毎回授業に臨むものの、子どもたちの反応が予想を越えることも日常茶飯事ですだからこそおもしろいまさに「教員の醍醐味だなぁ～！」と感じながら、日々子どもたちの指導に当たっています

　９月２６日（木）６年生の国語「川とノリオ」の授業について、教職員全体で第２回 校内授業研究会を行いました授業研究とは、授業力の向上を目指して準備や計画を行い、実際に授業を行った後に協議会で授業の反省をして、明日以降の指導へと生かしていくことです

　「『ノリオ』にとって、『川』はどんな存在なのか考えよう。」という学習課題の下、教室一面に掲示された既習内容を確認しながら、自分の考えをノートに書く子どもたち

　その後、自分の考えを友だちと伝え合いながら深めていきました「発表したいです！」と、意気揚々と手を挙げるなど、一生懸命授業に臨む子どもたちの姿が大変すばらしかったです

　放課後に行った協議会では、様々な議論や講師の先生からの指導を通して、国語の授業について多くの学びがありました今回の校内授業研究会で学んだことを、早速明日からの指導に生かしていきたいと思います

６年生による最初で最後のフラッグを使った表現運動！！

２学期から始まった練習もいよいよ大詰めです！

各クラスで授業のすきま時間や休み時間など

表現運動をより良いものにしたいという思いをもつダンスリーダーを中心に

一生懸命に練習に励んでいます。

クラスカラーの旗をなびかせ、腕の角度や体の向きなど一人ひとりが意識しながら

全員で動きと気持ちをそろえて最高のフィナーレを目指します！

引き続き応援をよろしくお願いします。

第２回、係児童打ち合わせを行いました！

今回は、児童会の子どもたちと一緒に返還式と開閉会式の練習を行いました

本番同様に練習を行い、子どもたちは緊張感を持って練習に臨むことができていました！！

そのあとは、応援合戦の練習を行いました。子どもたちの本気が伝わってきました。

本番が楽しみです！押忍

２学期最初の図工はアルミアートに挑戦しました！

自分が好きな動物や植物、食べ物など思い思いに表現しました。

〈作り方の手順〉

➀画用紙に鉛筆で下書き

②下書きの上にボンドで毛糸をつける

➂アルミホイルで画用紙を覆う

➃カラーペンで色塗り

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完成

並べて鑑賞するとカラフルで気持ちが明るくなります！

　これまで表現種目「花笠音頭」への取り組みについて数回お伝えしてきましたが、今回は団体種目「台風の目～おおたかハリケーン～」についてご紹介します

　今年度の「台風の目」は、赤と白をさらに２チームずつに分け、赤・黄・白・青の４チーム対抗で実施しますこれまでに練習で、本番と同じようにレースを行いましたが、順位が目まぐるしく変わる大接戦です

　速く走ることも大切ですが、長い棒を４，５人で持つためチームワークが勝利のカギを握っていますまた、中間地点でコーンを１周回るので、いかに小さく速く回れるかも勝敗に大きく影響しますさらに、向こう側に到着したら待機している子どもたち全員が棒をジャンプするので、待っている児童の動きも勝利には欠かせません運動会当日、勝利の女神はどのチームに微笑むのでしょうか…