令和６年度フォトニュース

　私たち教員は、１人でも多くの子どもたちにとってわかりやすくて楽しい、よりよい授業を目指して、日々教材研究に取り組んでいます子どもたちに身につけたい力、学ばせたいことなどから授業の流れや活動内容を考えます学習のねらいに対して、どのような問いかけをすれば児童の深い学びにつながるか…そんなことを考えながら、毎回授業に臨むものの、子どもたちの反応が予想を越えることも日常茶飯事ですだからこそおもしろいまさに「教員の醍醐味だなぁ～！」と感じながら、日々子どもたちの指導に当たっています

　１／３１（金）３年生の道徳「なかよしだから」について、学年職員をはじめ多くの教員で授業研究を行いました授業研究とは、授業力の向上を目指して準備や計画を行い、実際に授業を行った後に協議会で授業の反省をして、明日以降の指導へと生かしていくことです  

　３年生の落ち着いた学習態度について、参観者からたくさんのお褒めの言葉をいただきました教師や友だちの話を目と耳で聞き、自分の考えを相手に積極的に伝えようとする姿が大変すばらしかったです

　放課後に行った職員による協議会では、様々な議論を通して、道徳の授業について多くの学びがありました今回の授業研究で学んだことを、早速明日からの指導に生かしていきたいと思います

　去る２／２（日）は節分でした「鬼は外！福は内！」と言いながら豆まきをしたり、恵方巻を食べたりしたご家庭も多かったのではないでしょうかそもそも節分とは…

　節分には「季節を分ける」という意味があり、１年に４回、それそれの季節の始まり（立春・立夏・立秋・立冬）の前日が節分の日となります。その中でも春は、新しい１年の始まりであり、「これから始まる新しい１年が、不幸や災いのない１年になりますように」との願いを込めて、今年は２月２日（日）に節分を行うと言われています

　３年生では、１人ひとりがオリジナルの鬼のお面を作って被り、豆をボールに持ち替えてドッジボール大会を行っているクラスがありましたまた、自分の中の追い出したい鬼を１人ひとりが考えました「冬は寒くて、ついつい二度寝してしまうので、その癖を追い出したいな」「頭ではわかっているけれど、いつも宿題を後回しにしてしまうんだよな～」などと言いながら、かわいいイラストに理由を添えてワークシートを書き上げました子どもたちの作品をいくつかご紹介します

ダラダラ鬼

【理由】

　→家に帰ると、いつもダラダラしてしまって、何もできなくなるから。

 全然寝ない鬼

【理由】

　→「２２時に寝なさい！」と言われるけれど、いつも言うことを聞いていないから。

けんか鬼　

【理由】

　→いつも弟とけんかをしてしまうので、今年はけんかをしないで笑顔で過ごしたいから。

後回しにしてしまう鬼

【理由】

　→ついついYouTubeに夢中になってしまって、やらなければいけないことを後回しにした結果、寝てしまうから。

怒り鬼

【理由】

　→兄弟に強い口調で怒ってしまうので、やさしく言えるようにしたいから。

　３年生から始まった外国語活動ですが、基礎となる英語表現を使って、簡単なコミュニケーションを図る等、楽しく外国語に親しめるよう指導しています

　３学期は「What's this?～これなあに？～」の学習で、様々なアクティビティーを通して形容詞（tall,short,big,roundなど）の言い方に慣れ親しんだり、❝What's this?❞ ❝It's a (an) 〇〇.❞を用いて友だちとやり取りをしたりしています

　３ヒントクイズで、ゲーム感覚で野菜や果物、動物などのお題に対して、ヒントとなるワードを適切に選択して、ペアの友だちに伝えようと一生懸命取り組む子どもたち

　間違いを恐れず、意欲的に学習に臨む３年生ですこれからも友だちや先生と英語を使って、積極的にコミュニケーションを図りながら、楽しく外国語活動の学習に取り組んでいってほしいと思います

　社会科「農家の仕事」の学習として、近隣にお住まいの髙城さんと小嶋さんのねぎ畑を訪問し、農家の仕事の様子を見学させていただきました

　まずは、お二方から農家の仕事についてのお話を聞きました野菜などを育てる上での苦労や気をつけていること、やり甲斐などをお話していただきました

＊髙城さん・小嶋さんの話＊

　「ねぎは他の野菜と比べて、生育期間がとても長い。その分、病気にかかるリスクも大きいため、おいしいねぎを育てるのは非常に難しい。だからこそ、それに挑戦したかった！競争率が低い分、おいしいねぎが育てられるようになれば、多くのお客さんに食べていただけると思ったので、ここまで頑張ってきました。」

　「おいしい野菜を多くの人たちに食べてもらいたい！」それが農家の方々の一番の思いであることを強く感じました屋外での作業が主であるため、時には雨が降っていたり、風が吹いていたりする中でも作業しなければならない日もあるでしょうそんな過酷な状況下でも、農家魂が原動力になっているということがお二方の話から感じ取られ、私たち職員にとっても勉強となる時間でした

　次に、農家の仕事体験ということで、１人１本ずつねぎを抜かせていただきました「綱引きのときに綱を引っ張る持ち方でねぎを持ち、思い切りねぎを抜きましょう！」という教えをよく聞いて、３年生全員が力強くねぎを抜くことができました

　日頃私たちが食べているねぎは「葉」「くき」「根」のどの部分か知っていますか正解は「葉」です 「根」と「くき」は、わずか数ｃｍずつしかなく、大部分が「葉」だそうですそういった教科書には載っていないことも含めて、たくさんのことを教えていただきました大きな大きなねぎと一緒にたくさんの思い出話を持ち帰っていますので、是非ご家庭で話題にしてみてください

　髙城さん、小嶋さん、いつも本校の児童を温かく見守ってくださり、ありがとうございます今後も引き続き、本校の教育活動にご理解とご協力をよろしくお願いいたします

　いきなりですが、質問ですみなさんがもし、県外・市外の方に流山市の行事を紹介することになったら、どんなことをお話しますか国語「調べたことをしりょうにまとめて発表しよう」の学習で、班ごとに流山市の行事もしくは千葉県の行事について発表を行いました

　まずは、班ごとに行事を１つ選びますこれまでに見たり聞いたり、実際に行ってみたりしたことがある行事だけでなく、タブレットを用いて、調べた行事の中から決めました「流山花火大会」や「幕張イルミネーション」など、私たちが住む地域には魅力がある行事がたくさんあることに改めて気付きました

　次に、その行事について調べ学習を行いました「内容」をはじめ「期日」や「種類」など、行事についての情報をできるだけたくさん集めます

　そして、その集めた情報の中から、聞き手に紹介したい内容を取捨選択し、資料を作成していきます今回は、タブレットの中にあるアプリケーション「ミライシード」のオクリンクを使いましたどのような資料を作れば、初めてその行事について話を聞く人たちにも、きちんと理解してもらえるかを意識して準備を進めていきました聞き手の興味や関心を引こうと、クイズ形式の発表を考えている班もありました

　迎えた発表当日聞き手の方を向いて発表できるように原稿をすべて覚えたり、資料を切り替えるタイミングを何度も練習したりと、意欲的に取り組む姿に感心しました伝えたい内容を画面いっぱいに文字で入力し、結局何が映し出されているのかわからない…ということがよくありますしかし、今回そういったことは一切なく、伝えたい内容は言葉で聞き手に説明することができており、１年間の成長を感じました

　学びは、日々の積み重ねが大切です１年間の積み重ねは、本当に大きな成長につながります進級まで残り３０日あまりの登校日数となりました寂しい気持ちもありますが、最後の最後まで、目の前の子どもたちと一緒に成長していけるよう、私たち担任一同も全力投球で指導に当たりたいと思います