令和６年度フォトニュース

　理科「音のせいしつ」の学習で「音の大きさが変わると、もののふるえ方は変わる。」「音が大きくなるほど、もののふるえ方は大きくなる。」ということを学習しました今回は、その発展学習として糸電話作りにチャレンジしました

　「あー！声が聞こえたよ！」「糸を指で押さえると、声が聞こえなくなるね！」など、子どもたちにとって楽しい活動の中にもたくさんの学びがありました

　いよいよ次回は理科の学習のまとめとして、１年間で学習したことを活用したおもちゃランドを行いますどのような子どもたちのアイディアが見られるか、今から楽しみです

今日は今まで様々なテーマで調べていたゴーヤの発表会を行いました！

全部で７つのテーマです！

１つ目は、ゴーヤの歴史についてです。

クイズを交えて楽しく発表することができました。

２つ目は、ゴーヤカーテンについてです。

ゴーヤカーテンのよさについてまとめることができました。

３つ目は、ゴーヤの栄養についてです。

ゴーヤを勇者に見立てた物語を作り、ゴーヤの栄養についてまとめました。

４つ目は、ゴーヤの料理についてです。

ゴーヤの料理ってゴーヤチャンプルだけではないんですって！

５つ目は、流山市の取り組みについてです。

流山市文化会館で行っている「ゴーヤの料理教室」について発表していました。主婦の味方

６つ目はゴーヤの特徴についてです。

自作の紙芝居を用いて、発表をしました。吹き出しを作ってみんなが楽しめるような工夫がされていました！

７つ目はゴーヤの栽培についてです。

もし、学校以外で育てるなら…と必要な材料から育て方までまとめました。

今までの調べ学習や今日の友達の発表を聞いて、子どもたちはゴーヤについて一段と詳しくなりました。

学習したことを実践してみたり、家族や友達に伝えたりすることで、「流山をゴーヤカーテンの町に！」していけるとよいですね。

　３年生は、総合的な学習の時間で「もっと知ろう 流山市」をテーマに設定して、１学期は「おおたかの森小学区内の安心・安全」２学期は「おおたかの森小学校区内の安心・安全」について学習を進めてきましたそして、３学期はさらに視点を広げて防災について学習に取り組んできました日本は地震大国の１つであり、昨年には能登半島地震があったばかりなので、不安な気持ちを抱いている方も少なくないのではないでしょうか災害は、いつ・どこで起きるかわかりません。だからこそ、万が一のときのために常日頃から準備しておくことが重要だと言えます今回は、班ごとに行った発表の様子をお伝えします

　まずは、班ごとに災害を１つ選択します地震や火災等、実際に経験したことがある災害をはじめ、津波や土砂崩れなど、これまでにニュースなどで見たり聞いたりしたことがある災害に興味を抱いている班もありました

　次に、その災害について調べ学習を行いました災害が発生するメカニズムや、事前にできる備え、万が一の際の避難方法など、災害についての情報をできるだけたくさん集めますタブレットを上手に活用して、調べ学習を進める姿に成長を感じました

　そして、その集めた情報の中から、聞き手に紹介したい内容を取捨選択し、資料の作成を行います今回は、タブレットの中にあるアプリケーション「ミライシード」のオクリンクを使いましたどのような資料を作れば、初めて発表を聞く人たちにも、きちんと理解してもらえるかを意識して準備を進めていきました聞き手の興味や関心を引こうと、クイズ形式の発表を考えている班もありました

　迎えた発表当日聞き手の方を向いて発表できるように原稿をすべて覚えたり、資料を切り替えるタイミングを何度も練習したりと、意欲的に取り組む姿に感心しました伝えたい内容を画面いっぱいに文字で入力し、結局何が映し出されているのかわからない…ということがよくありますしかし、今回もそういったことは一切なく、伝えたい内容は言葉で聞き手に説明することができており、１年間の成長を感じました

　学びは、日々の積み重ねが大切です１年間の積み重ねは、本当に大きな成長につながります進級まで残り１０日あまりの登校日数となりました寂しい気持ちもありますが、最後の最後まで、目の前の子どもたちと一緒に成長していけるよう、私たち担任一同も全力投球で指導に当たりたいと思います

　理科「音のせいしつ」の学習で「音の大きさが変わると、もののふるえ方はどのように変わるだろうか。」という学習問題の下、３つの実験を行いました方法は、以下の通りです

【実験方法】

①ビーズを入れた透明のカップを太鼓の上に置き、太鼓を強く叩いたときと弱く叩いたときのビーズの動き方を比べます。

②トライアングルを強く叩いたときと弱く叩いたときの楽器のふるえ方を比べます。

③ビーズを入れた透明のカップの底に糸を吊るし、糸を強く擦ったときと弱く擦ったときのビーズの動き方を比べます。

　上記の実験を通して「音の大きさが変わると、もののふるえ方は変わる。」「音が大きくなるほど、もののふるえ方は大きくなる。」ということを学習しました音の性質を利用して、次回は糸電話を作ってみたいと思いますさて、友だちの声は糸を伝って聞こえるのでしょうかお楽しみに

保健室前に、６年生の卒業をお祝いして、「数字で見る６年間」を掲示しています。

６年間で眠っていた時間、およそ２年３ヶ月！
６年間で給食で飲んだ牛乳の量、およそ２４０リットル！！
６年間でまばたきした回数、およそ４２００万回！！！

どれもびっくりする数ですが、６年生が小学校で歩んできた６年間です。

そして、数字には表せないくらい、たくさんのことを学んだことと思います。

卒業まで残りわずかの小学校生活を元気に楽しく過ごしてもらえればと思います。