学校の様子

昨日、多くの子どもたちが利用するホンダとベルクの交差点に、事故防止のガードポールがつきました！ひとつひとつ皆様の願いを市と共有しながら、これからも安全対策に努めてまいります！

今週は授業参観が３日間にわたって行われました！感染防止のために、参観は廊下またはベランダからお願いしました。こういう時本校の廊下からよく見えるガラス張りの壁がとっても役に立ちます！児童との接触を避けるために、授業は休み時間から５分後に始まり５分前に終わりです。みなさん、一言も発せず静かに参観していただいた後、速やかに移動していただき、ご協力に感謝です！

↓休み時間直前には誰もいない！

３年生はこのあいだ博物館の方に来ていただいて、昔の暮らしについての授業を受けました。博物館から、昔の人々が使っていた道具をいろいろ持ってきていただき、実物を見ながらのお話は、へえ！と思うことが多かったようです！

2年3組には、水道局から転居してきたウーパールーパーのまさどんがいます！まさどんという名前ですが、この間卵をたくさん産んだそうなのでメスであるということです！2年3組がまさどんの紹介動画を作ってくれました！

今日のくろもりchは、先日行われた4年1組の算数授業の様子についてでした！4年生が大変落ち着いて真剣に学習する様子が紹介されました。お互いが気遣いあって、穏やかな環境を作り出しているのは素晴らしいですね！

本日のくろもりチャンネルは、図書委員会からのお知らせでした。今週から「くろもり読書パズル」というイベントが始まる予告動画でした。動画は3回流れ、BGMを変えると伝わり方が変わるということもわかりました！

子どもたちのタブレットに入っているミライシードというアプリの、オクリンク機能を使って学習を進めていきました。

学校と、家にいる子どもたちとで繋がってやりとりができる、とても便利な機能です。

国語の「ことばでつたえよう」では、食べ物の様子から、クイズを作成していきました。

答えは写真を撮って貼り付けるという達人も現れました！

上達してきたタイピングを活用して、オンライン学習の振り返りもできました。

オンライン化に順応して成長していく子どもたちの姿が頼もしく思えます！

本日から学級閉鎖によりお休みしている１年２組ですが、Teamsを活用した朝の会が行われました。

それぞれのご家庭から教室にいる担任とオンラインで繋ぎ、健康観察と一日の課題の確認をしました。

お休みしていた子たちとも画面越しに会うことができて、嬉しそうな表情が見られました。

４年１組で今年度最後の授業研究会が行われました！コロナの感染防止のため、授業の様子を直接見るのは最小限の人数にして、職員は録画されたものを視聴するやり方にしました。埼玉大学の教授に指導を仰いでいるのですが、そこへも動画で共有して、zoomで動画を共有しながら、授業の様子を一つ一つ止めてみながら具体的に指導していただきました。

図工の学習で、自分の好きなものやこと、夢や思い出を絵にする学習をしております。

自分の好きなことやものを画用紙に表現するための準備として、「ウェビングマップ」に挑戦しました。

自分の好きなものを考え、書き出す表情は実に楽しそうで、初めてのウェビングマップも上手にできました。

画用紙に表現するのが楽しみです。

算数の学習で、学校内のものの数を数えてビンゴを目指す学習を行いました。

絵の数、階段の数、靴箱の数などをグループで数えながら、タブレットに記入していきました。

版画家の大野隆司先生をお招きして、4年生が版画教室を行いました。大野先生の版画は、たとえば南流山のコーヒー屋さんのイメージに使われているなど、流山では見かけたことがある人が多いのではないでしょうか。師匠の版画に対する情熱と遊び心に、子どもたちも肩の力を抜いて、楽しんで版画に向かうことができます！

生活科の「かぜとなかよし」で、風を利用して遊ぶおもちゃを作りました。

「かざわ」「かざぐるま」を両手に、校庭で遊びながら学ぶ１年生。

「風が来たら教えるね」と言ったり「風の向きに合わせるといいよ」というアドバイスをしたり、学びあう姿が見られました。

今年度の登校日も残り４０日弱という話を子どもたちにしたところ、「日めくりカレンダーを作りたい。」と言う声が子どもたちから挙がり、作成することになりました。

クラスでの思い出や１年間の出来事を振り返りながら、自分の出席番号の日数を書いてカレンダーを作っています！

１年生の廊下には、国語の学習で作ったおはなしどうぶつえんが飾られています。

動物が出てくる本を、動物園型の模造紙に紹介していくものになります。

各クラスオリジナルの動物園が完成しました。

今日は昨日に引き続き昔遊び交流会を行いました。

昨日の反省を生かそうというテーマをもちながら、取り組みました。

説明の仕方に、少しずつですが成長が見られました。

1年生の国語「みぶりでつたえる」では、言葉を発することなく自分の気持ちや考えを伝える方法である「みぶり・てぶり」を学習しています。

みぶりの写真を撮って、それがどんな意味をもつか、クイズ形式で紹介しています。

楽しく学べている様子が見られました。

子どもたち同士で、昔遊びを教え合う交流会を行いました。

最初はこまが回せなかった子も、教えてもらううちに回せるようになったり、あやとりが苦手な子が教えてもらうことで好きになったりと、充実した時間を過ごしていました。

後半はメンバーと遊びを変えて行います。今回の振り返りを次回に生かしてほしいですね！

２学期に地域の方々から教えてもらった昔遊びを、今度はお店側とお客さんに分かれて教えあう、昔遊び交流会を行います。どうやったらお客さんに楽しんでもらえるか、わかりやすく説明できるかを、チームで話し合っています。

明日の本番に向けて、セリフを自発的に書き出してみたり、技を見せ合ったりする姿に、成長を感じます。

２学期末に植えた球根ですが、寒い冬を耐え抜いて少しずつ成長してきています。

今日は少し芽が出てきた球根の観察です。