学校の様子

４年生が、夏休みに読む本を借りにやって来ました。

本棚を回ってながめたり、本を手に取って中を見たりして選書をしています。

貸し出しの手続きをする際に、自分の図書カード・借りる本２冊のバーコードを揃えて出しているのに感心しました。

「お願いします。」

「ありがとうございます。」

と、声に出して言ってくれた子もいます。

一人一人がバーコードを通しやすくしてくれると、何人分もの手続きがスムーズになり、時間も短縮できるのでありがたいです。

また、返却する本がたまっていたので、数人が分類番号を見て、本棚に戻してくれました。

「先生何してるの？」

「背表紙の番号を見て、本を元に戻しているところです。」

「手伝うよ。」

「ありがとう。」

「他にも本はありますか？」

「もっとやってくれるの？」

「うん。やります。」

「ありがとう。」

気付いてお手伝いをしてくれたり、一度で終わりでなく、もっとお手伝いをしようという心意気にうれしくなりました。

自分の借りた本を自分で戻してくれた人もいます。すばらしい！

本を選ぶ、本を借りる、本を返すそれぞれの様子から、４年生一人一人の成長や、心根を感じることができました。

読書を楽しむ姿を見ることもできよかったです。

図書室はいつもトレンドに敏感です。

あなたは新紙幣（しんしへい）を見ましたか？！

「○○先生のおすすめの本を読んでいます。おもしろいです。」

みんな楽しく選書をしているようです。

図書室のディスプレイを、ぜひ参考にしてください。

東小ブログを御覧いただいている皆様、いつもありがとうございます。

この三連休に、アクセス数が１２０万を超えました！

本当にありがたいです。

今後も、子供たちや学校の様子をお知らせしていきますので、どうぞよろしくお願いいたします。

校内のあちらこちらに、保健委員が作成したポスターが貼られています。

熱中症対策について、色々な方法が紹介されていてとても参考になります。

この他にもたくさん紹介されているので、ぜひ見付けてください。

三連休に入ります。

蒸し暑さ、疲れ、理由は様々だと思いますが、熱を出したり、体調を崩したりする人が出てきました。

このお休みで休養をとり、夏休みまでのあと４日、元気に登校できることを願っています。

たっぷりの睡眠と、バランスの良い食事を心掛けていただけるとありがたいです。

どうぞよろしくお願いいたします。

４の１図工の授業です。

校内研究授業のため、職員が参観しました。

４年生みんな意欲的に学習しています。

この授業では、布や段ボールなど様々な素材の形や色を生かしながら抽象的な作品を作り上げます。

その上で、自分の作品がどう見えるかクイズを出したり、友達と話し合ったりすることで、自分の作品をグレードアップさせていました。

学校施設利用団体の皆様にお集まりいただき、体育館清掃を行いました。

窓枠を外しての窓ふきや、マット類を動かしての床清掃、器具類の整理整頓等々、隅々まできれいにしていただきました。

いつもより気温が低い日でしたが、みなさん汗をにじませて清掃に取り組んでくださいました。

子供たちもがんばってくれ、とてもうれしいです。

皆様、本当にありがとうございました。

今後共どうぞよろしくお願いいたします。

読み聞かせボランティアのみなさんが、読み聞かせに来てくださいました。

今日までに、どの本にしようか、どんなふうに読み聞かせをしようかと、色々と考えてくださっていることと思います。

そのおかげで、子供たちはみんな目を輝かせて聞き入っていました。

ほんきちゃんの皆様、すてきな読み聞かせをありがとうございました。

あいさつを交わし、一度教室に行ってから運動場に出て来た子供たちです。

思いっきりボールを投げて、元気に活動していました。

健康そのものです。

企画委員と各クラスの代表委員、高学年有志が代表で参加し、あいさつ運動を行いました。

曇空の朝でしたが、ぱーっと明るくなるようなあいさつが交わされました。

あいさつって素敵です。

　昨日からの強風で、１年生が育てている朝顔の鉢がたくさん倒れていました。

　「先生！大変！１年生の朝顔が倒れている！」と声をかけた子がいました。

　「本当だ。どうしよう。」と言うと、昇降口で待っていた上級生も元に戻す手伝いをしてくれました。

　あっという間に元に戻りました。（写真を撮っていたら、終わってしまいました。）

　とてもすてきな東っ子がたくさんいることにうれしくなり、いい朝のスタートができました。

　手伝ってくれた皆さん、ありがとう！

５年生、国語の授業です。

古典の学習をしていました。

方丈記・徒然草・竹取物語・平家物語とどれも有名な作品です。

言葉の意味が難しく、内容をつかむのが大変ですが、５年生は文章を覚えて暗唱していました。

中学校では更に深く学んでいくので、暗唱したことが役に立ちそうです。

５年生がんばっています。