学校の様子

夏休みが終わってすぐですが、今日が１学期の委員会活動最終日となりました。

それぞれの委員会で、２学期に向けて新しい企画を立てていたり、１学期の常時活動の反省を２学期に生かそうと話し合いをしていたりと、前向きな意見交換がされていました。

「何をするかについては、アンケートを取るといいと思います。」

「それぞれの学年が、どんなことをやろうとしているかな。」

２学期の行事について意見を出し合っています。

楽しい行事にしようと、工夫している様子が伝わってきます。

「原稿をしっかりつくって、放送がわかりやすくなるように気をつけました。」

「みんながわかりやすいクイズを作ることができてよかった。」

１学期の活動を振り返っています。東小にいるみんなが楽しめるような活動を、２学期にもつなげていけるといいですね。

１学期の園芸委員のみんなが、朝の時間などを使って、水をまいたり小さな苗を植えたりしたことが、結果につながって、表彰のための審査をしに来るという報告が、先生からありました。最後まで、気合いを入れて委員会活動ができそうですね。

２学期も、高学年の皆さんを中心に、東小を盛り上げていってくださいね。

　社会で雪舟の水墨画について学習し、図画工作でも水墨画に挑戦しました。

　水の加減で濃淡を表す技法は、思った以上に難しいようです。

　それでも趣のある絵が完成したようです。

　来週の授業参観で掲示されるかな？なかなかの力作揃いです。

　国語で、「ミリーのすてきなぼうし」の学習をしたあと、図工で「すてきなぼうし」を作る活動をしました。

　ミリーが想像力を発揮したように、２年生も張り切って帽子作りに取り組みました。

　箱の形を生かしたり、段ボールや台紙を切って立体にしたりと一人一人にとって素敵な帽子を作っていました。

　色ガムテープや油性ペン、毛糸等々の画材や道具を使って、飾り付けも夢中なっていました。

　自分だけの素敵な帽子ができたかな？

　１年生が体育館でボール遊びの活動をしていました。

　一人でボールを投げてキャッチすることは、意外と難しそうです。

　二人組になると、ワンバウンドで投げてキャッチする練習をしました。

　投げること、捕球することは、子供にとって難しいようですが、夢中になって取り組んでいました。

授業が再開して３日目。

８月中は４時間授業なので、’助走’になるでしょうか？

授業はしっかり進んでいます。

机の上に、画鋲とちいさな方眼紙

「３㎝ってことは、方眼紙のどこからどこまでを使うんだろう」

「方眼紙って１マスは１㎝だよね？」

などなど、グループ内でつぶやきながら、試行錯誤しました。

中心から３㎝のところにある点を集めた線が円ですね。

方眼紙を使ってどんな円が出来上がったかな？

このあときっと、もっと便利な’グッズ’が登場！

新しいお勉強はわくわくしますね。

夏休みが終わり、今日から授業再開です。

38日間でぐっと身長が伸びた子、日焼けしてよりたくましくなった子、作品募集たくさーんやってきた子…

それぞれいろいろな挑戦があったんだろうなと感じました。

夏休み明け放送での校長先生のお話です。

’まちがえる’くんが登場しても、次はどうしたらまちがえないかなと、考えることが大事です。失敗は間違いではないのです。

みんなのお話を聞く姿勢もばっちりです。

今日からまた、たくさんの’本気’が見られることを楽しみにしています。

夏休み38日目、最終日となりました。

皆さんにとってどんな夏休みでしたか？

たくさん遊びましたか？たくさん挑戦しましたか？

チャージしたエネルギーを明日からの学校で存分に発揮してくださいね。

「ほんきの木」も、増築のために、３分の１ほどカット。それでも、この暑い夏をものともせず、

青々とした葉っぱを茂らせていました。

花壇の花も元気いっぱいです。

日々草にマリーゴールドは「まだまだ夏真っ盛り！」と言わんばかりに咲いています。

では、こちらはというと…

「ショックー！ひまわり枯れちゃったー」

ではないんですよ。ひまわりも’実った’のです。では、この後どうするのでしょうね。

理科の授業が楽しみです。

この花はなんでしょう？「コスモス」です。夏から咲く花ですが、秋の花として知られています。

こんなに暑くても、秋は近づいてきているんですね。

暑さの中にいくつ秋が見つけられるでしょう。

皆さんのいない静かな学校は、夏の間も少しずつ変化をしていました。

さぁ明日から学校です。

皆さんの夏休みの思い出話でにぎわう明日の学校を楽しみにしています。

令和７年度が始まって72日が経ちました。

どんな72日間でしたか？

運動会、必死に演じて必死に走りましたね。

各学年の行事、計画から十分に時間をかけて、当日を迎えていました。

夏休み中もたくさんの’やってみよう’で埋め尽くしてください。

校長先生のお話にもありました。間違えたっていいんです。やってみようと思うことが成功への近道です。

みんな、真剣にお話を聞いて、72日間を振り返ったり、夏休み中の目標を思い描いたりしていました。

元気で充実した夏休みを過ごしてくださいね。

今日は、夏休み前最後の給食でした。

メニューは夏野菜カレー。なすやかぼちゃ、じゃがいもにコーン…夏野菜のオンパレードです。

これだったら、より、野菜をおいしく食べられますね。

夏になると、なぜかカレーが食べたくなります。

夏休み中に、お手伝いでカレー作りをするのもおもしろいかもしれませんね。

夏休み明けもおいしい給食、楽しみです。

水泳の授業も無事終わり、体育も次の目標へと向かっていきます。

窓を全開にして、扇風機も全稼働にした体育館で、とび箱の練習をしていました。

縦置き、横置き、どちらの練習もくまなくできるように工夫されています。

開脚跳びも抱え込み跳びも、踏み切りと手を着く位置がポイント。

一瞬、空中を跳んでいるように見えると、軽やかでかっこよく見えますね。

目指せ！とび箱名人！！

昨日、アスルクラロ沼津の菅井選手が、来る７月26日に、愛鷹運動公園で行われる試合のPRに来ました。

まずは全校に、放送でPRをしてもらい、その後、各クラスに直接、チラシを配りに回りました。

「試合がんばるので、応援してください！」

との言葉に、どのクラスからも拍手がわきます。

「試合、応援に来てくれる人ーっ」

と、菅井選手が聞くと、どのクラスも元気よく手を挙げていました。

アスルとはスペイン語で「青」という意味で、クラロとは「明るい」という意味だそうです。

明るく輝くサッカーチームとして、勝利を収めていってほしいですね。

　６年生が着衣泳の授業をしました。

　合い言葉は「浮いて待て」です。果たして浮くことはできるでしょうか。

　服を着て、靴下もはいて入水しました。「靴下がやばい！」と感覚がかなり違う様子です。

　１，２秒は浮けても、ずっと待つことは思ったより難しいようでした。

　それでも、コツをつかんで上手に浮くことができるようになってきました。

　ペットボトルを使うと、より簡単に浮いて待つことを実感していました。

　「最後に、自由時間があります！」との声に、校舎に響くほどの歓声が上がりました。

　三島市内の中学校にはプールはありません。

　自由時間と流れるプールで、義務教育最後の水泳授業を満喫した６年生でした。

　学校に掲示されている「朝小ニュースあれこれ」と「専用掲示板」は東小学校に寄贈されているものです。

　川原ヶ谷の「フロンティア・ヒューマン　代表取締役　安永様」からです。

　「小学生の頃、興味を持ってよく見ていたから」と今年も引き続き寄贈していただきました。

　安永様、ありがとうございます。

　晴れ間が見える１時間目に、３年生が着衣泳をしました。

　水着の上から体育着を着てプールに入るといつもと違う感触のようです。

　大切なのは、「浮くこと」。

　何も持たない状態で浮くのは、とても難しいのですが、上手にできる子がいました。

　ペットボトルをおなかや首近くに持って仰向けに浮くことにも挑戦しました。

　「浮くコツは、力を脱いで、あごを上げる」

　「ペットボトルがあると浮いたけど、何もないと全然浮かなかった」

　「水着だと簡単に浮けるけど、服を着ていると、浮きにくくなる」

　「浮いてどこまで行けるか楽しかった」

　「洋服を着て水の中に入ると、不思議な感覚だった」

　「服を着ていると、水から上がるときに大変だった」

　このような場面がないのが一番ですが、経験することが大事ですね。

　３年生が国語の学習で「調べたことをクイズにしよう」の活動をしていました。

　図鑑や本などからクイズを出題しますが、出典や引用を学ぶことが目的です。

　図書室で本を調べながら、クイズにできそうなことを探し、タブレットにまとめていました。

今週１週間学校に来ると、来週から待ちに待った夏休みです。

今年の夏休みは何をしたいですか？

海に行きたい？キャンプに行きたい？花火をしたい？

時間がたっぷりあるので、こんなのはどうでしょうか？

６年生が本の紹介をしていました。本の表紙を電子黒板に映し出して紹介しています。

「この本は、６つの話があって、それぞれの主人公が違います。主人公の悩みがよくある悩みでわかりやすいです。」

実際に本の表紙を見せて紹介しています。

「中学校に行って、取られたペンダントを取り返そうとする物語です。」

夏休みは、いろいろな種類の本を手に取って読んでみるのに、絶好のチャンスですね。

この夏休み、’本の虫’になってみるのはどうでしょうか？

　４年生が道徳で「深く息をすって」を題材に学習をしていました。

　主人公はいらいらを友達にぶつけてしまいます。負けず嫌いな主人公が熱くなる場面に共感する子供たち。

　そんな言動に面白くない友達にも共感しながら授業は進んでいきました。

　イライラしたときにどうしたらいいかをタブレットにまとめ、発表に繋げていきました。

　本日は市内一斉あいさつ運動の日です。

　児童会が「元気なあいさつをして、学校を明るくしよう！」と担当昇降口を決め、代表委員とボランティアを募ってあいさつ運動をしました。

　昇降口は朝から活気あるあいさつが溢れ、すがすがしい気持ちになりました。

　　あ　あいてよりさきに

　　い　いつでも

　　さ　さきに

　　つ　つづけて

　上のようｎ「あいさつ」がひびく東小が今後も続くとうれしいです。

今週火曜日の昼休み、東サポによる、あいさつ運動抽選発表会が行われました。

「去年は当たらなかったけど、今年は当たるといいなぁ」

この抽選にかけるみんなの思いは、なかなかのようです。

緊張の面持ちで発表に聞き入っています。

賞が発表されるたびに、どよめきや歓声が体育館に響き渡ります。

賞についた名前の方から直接賞品をいただきます。

猛ダッシュで駆け寄る子もいました。喜び炸裂ですね。

「これで終わりです…」「ちょーっと待ったー！」

毎年恒例の校長先生賞の発表です。

表彰も終わり、体育館を後にする子供たち。

「来年こそは当てるぞー」

来年も元気なあいさつをして、ラッキーを手にできるといいですね。

　今日はほんきちゃんの読み聞かせがありました。

　今回も全学級に入っていただくことができました。

　本や絵本だけでなく、大型絵本や紙芝居、手遊び歌などバラエティに富んでいました。

　子供たちも喜んでいました。

　読み聞かせをしていただいた皆様、ありがとうございました！