暑さ指数が高くて校庭で遊べない日が続いていました。

　今日は何日ぶりの外遊びでしょう。

　これで１学期の青空タイムは終了です。

　グループごとに、デジタル機器の課題について調べたことを発表しました。

　デジタル機器を１日に使っている時間は、３～４時間が最も多いようです。

　スマホ等の使用時間と学力の関係のグラフです。

　３～４時間の子たちの成績の傾向は・・・。

　発表を聞いたグループは感想などを記入します。

　次のグループの発表です。

　スマホとの上手なつき合い方について、協働的に学びを深めることができました。

　今から５７年前の子どもたちです。

　６年生。男子の体育着は上下白でした。

　５年生。このころの写真には、友だちと肩を組んだポーズがよく見られます。

　４年生。当時はジャイアンツの長嶋選手や王選手が活躍していました。

　３年生。後ろにものすごく高い鉄棒が見えます。

　２年生。女の子の髪型は、おかっぱが流行していたようです。

　最後に１年生。男の子は半ズボン、女の子はスカートでした。

　リコーダーで「あの雲のように」という曲を演奏しています。

　この曲を演奏するには高い「ド」や「レ」の指づかいをマスターしなければなりません。

　２つの旋律を合わせると、音が重なっていい感じになりました。

　リコーダーを始めて３カ月。いろいろな曲が吹けるようになってきました。

　トレーナー。この言葉は外国では通じません。

　では、ピーマンとマンションはどうでしょう。

　教室にあるエアコンは。

　和製英語は、ほかにもたくさんあることがわかりました。

　今日は細筆で自分の氏名を書いてみました。

　４月から毛筆習字を始めた３年生にとって、細筆の扱いは簡単なことではありません。

　先生のお手本を見ながら何度も練習します。

　真剣に字を書くことによって集中力も養われます。

　今日もリアル元気ヤーマンがあいさつ運動を盛り上げます。

　♪　テッテレー　　元気ヤーマンおみくじ！

　笑顔で元気なあいさつができると引くことができます。

　今日は全学年５時間授業です。

　リアル元気ヤーマンが集まりました。

　登校すると、リアル元気ヤーマン（代表委員）が待っています。

　しっかりあいさつができた子は、おみくじを引くことができます。

　スーパー大吉もあるそうです。

　今日のあいさつ運動の反省会。明日はさらに工夫して笑顔で元気なあいさつを目指します。

　５時間目の1年生の教室です。

　絵の具やクレヨンでいろいろな線を描き、人や生き物などを描き足していきます。

　描かれた人物が生き生きと動き出しそうです。

　１年生の絵を見ていると元気が出てきますね。

　日時計の影は午後２時を指しています。

　ヘチマを観察しました。

　太陽光を浴びて葉が大きくなっています。

　５時間目、豊野小の気温は３６℃を超えていました。

　１年生の教室から教科書を音読する声が聞こえてきました。

　おむすび　ころりん　すっとんとん。

　ころころ　ころりん　すっとんとん。

　リズムに乗って読んでいると、楽しくなってきます。

　昨日に続き、今日も朝から暑くなっています。

　昼の表彰集会は校長室で行い、オンラインで各教室に中継します。

　昭和３９年度、今からちょうど６０年前の水泳学習です。

　木造校舎をバックに体操です。

　男子は水泳帽子をかぶっていなかったようですね。

　女子は、顔半分までを覆う帽子をかぶっていました。

　飛び込みも朝飯前でした。（今は行っていません。）

　昼休みは暑さ指数が基準を超えたため、外遊びができなくなってしまいました。

　そのため、休み時間は教室や図書室で静かに過ごしました。

　今日も本を借りたり返したりする子が図書室にやってきました。

　常連さんたちが座る席が決まってきたようです。

　２年生の廊下に七夕の笹飾りがあります。

　みんなの願い事がかなうといいですね。

　「こそあど言葉」について学習しています。

　「この」「その」「あの」「どの」など物事の場所を指し示したり、たずねたりするときに使う言葉です。

　人や物の位置関係によって、使う指示語が変わってきます。

　日本語は難しいですね。

　「ビー玉大ぼうけん」の工作が続いています。

　ビー玉を何回も転がしながら、レーンをつけ足したり修正したりしていきます。

　朝から気温は30℃に迫っています。

　強い日差しの中、子どもたちが登校してきました。

　日陰に入ってほっと一息です。

　平成２０年度、今から１６年前の林間学校です。

　この年の訪問地は福島方面でした。

　「安達太良」という字が見えます。

　当時の５年生は３学級、１クラスの人数は約３０名でした。

　「休み時間の出来事」という話を読んで話し合いました。

　心情円盤を使い、登場人物の心情の変化について考えました。

　最後に、正直にするよさについて自分の考えをまとめました。

　新鮮なとうもろこしです。

　これからとうもろこしの皮むき体験が始まります。

　栄養士の先生の説明です。

　皮のむき方を教えてもらいます。

　自分でやってみましょう。

　できました。

　給食の時間になりました。

　いただきます。

　甘くてみずみずしい味が口の中に広がりました。

　ヘチマの観察です。

　スケッチをして、気づいたことをメモします。

　すでに２メートルを超える高さまで、つるが伸びています。

　令和元年度の７月、今から５年前の授業の様子です。

　この頃は、主に男女のペアで机を合わせて学習していました。

　机を離すのはテストのときだけでした。

　教科書を忘れると、となりの席の子に見せてもらうこともありました。

　ここからは令和２年度の７月です。

　新型コロナウイルス感染拡大防止のため、机の間隔が広く開けられています。

　やがて、この机配置が常態化していきました。

　現在もこの配置はほとんどの学校で維持されています。

　令和元年度と令和２年度を境に、日本の教室風景は大きく変わったのです。

　７月のお誕生日会です。

　みんなからのプレゼントです。

　次はいす取りゲーム。

　盛り上がっていますね。

　最後はおいもパーティーです。

　自分たちが育てたジャガイモをおいしくいただきました。

　お昼ごろから気温がぐんぐん上がり始めました。

　２年生の道徳の授業です。

　「子だぬきポン」というお話を読んで話し合いました。

　たぬきのポンちゃんは、ついつい嘘を重ねてしまいます。

　机をコの字型にして意見を出し合いました。

　１時間目の３年生の教室です。

　今日のめあては「おれ」を正しく書くことです。

　筆の扱いにもすっかり慣れてきました。

　令和元年７月１９日、今から５年前の１学期終業式です。

　児童の表彰もあったようです。

　前の写真から約１年後、令和２年７月２９日の４年生の授業の様子です。

　この年は、４月と５月が休校になったため、それを補うために７月いっぱい授業を行っていたのです。

　今ではなくなっているパソコン室のテスクトップパソコンです。

　これは７月３０日、５年生の国語の授業の様子です。

　そして１学期の終業式は、令和２年７月３１日でした。

　新型コロナウイルス感染拡大防止のため、残念ながら終業式は各教室に分かれて行いました。

　この頃は、まだ教室に大型モニターがありませんでした。

　３年生の廊下の窓に、図工の作品が展示してありました。

　校舎と青空のバックに作品が溶け込んでいます。

　雨の日や異なる時間帯には、また違った雰囲気になるかもしれません。

　久しぶりの青空。暑くなりそうです。

　職員玄関に大きな水槽があります。

　グッピーの赤ちゃんが産まれました。

　今日は、多くの学年がプールに入る予定です。

　令和２年度、今から４年前の７月です。

　当時の１年生（現在の５年生）が入学したとき、新型コロナウイルスの流行により４月と５月は休校になってしまいました。

　６月の分散登校を経て授業は再開されましたが、全員がマスク着用でした。

　あれから４年が経過し、１年前には新型コロナウイルス感染症は５類へ移行しました。

　マスク着用が当たり前の状態で学校生活が始まった子どもたち。

　今でもその名残か、暑い日もマスクを着け続けている子を見かけます。

　生活科の砂遊びです。

　日常生活の中で砂遊びをする機会は、ほとんどなくなっています。

　それだけに、子どもたちにとっては新鮮な遊びです。

　砂の感触を十分に味わいながら山やトンネルを作ります。

　５６+３８=

　暗算するにはどうしたらいいでしょう。

　まず、自分で考えます。

　次に、自分の考え方を友達に説明しました。

　このところ曇りや雨の日が多くなっています。

　今日から７月。１学期の登校日は、あと１４日間です。

　今から約４０年前の写真です。

　複数の学年合同の徒歩遠足の写真であると思われます。

　どこまで出かけたかは不明です。

　注目すべきは子どもたちの水筒です。

　当時、水筒は毎日学校に持参するものではなく、遠足など特別な日にのみ使用するもので、仮面ライダーや少女漫画のキャラクターなどが描かれていました。

　今日の図書室は、ほどよい混み具合でした。

　今日も図書委員さんが大活躍です。

　図書室の常連さんが増えています。

　２年生は何を描いているのでしょう。

　野菜の中に部屋や人などを描いていました。

　こちらは１年生の教室です。

　先生の説明をしっかり聞いて・・・。

　折り紙で七夕の笹かざりを作りました。

　牛島小学校を会場に、豊野小と牛島小の合同学習会を行いました。

　牛島小の体育館でも元気いっぱいです。

　牛島小の子どもたちに向かって、みんなであいさつをしました。

　両校の合同チームで、リレーや玉入れなどのミニ運動会を楽しみました。

　６年生はドッジボールが大好きです。

　５年生の頃と比べると、明らかに身長が伸びていますね。

　体が大きくなったので、迫力のあるドッジボールです。

　元気な６年生の姿を見て、青空タイムには全校児童が外遊びに集中できるようになってきました。

　２階通路に、自主学習ノートをやり終えた児童の写真（令和５年度）を掲示しています。

　通路には、今年度の自主学習の目標も貼られています。

　２年生の目標です。

　ノートが１冊終わると賞状がもらえます。

　今日は、こんなにたくさんのノートが校長室に提出されています。

「

　「いろんな木の実」という曲に、いろいろな打楽器を合わせます。

　それぞれの楽器の音色に合わせたタイミングで演奏しました。

　「休み時間の出来事」という話を読んで話し合いました。

　友達との意見交換です。

　心情を表す円グラフも用いながら意見を出し合いました。

　昭和４６年度、今から５３年前の林間学校です。

　場所は志賀高原でした。

　朝はラジオ体操。

　そして朝食。

　善光寺も訪れました。高速道路が今ほど整備されていない時代、移動にも時間がかかったことでしょう。

　絵の具で、直線、点線、ぐるぐる線、ギザギザ線などを組み合わせて描きました。

　今日はクレヨンで人や生きもの、植物などを描き足しました。

　ユニークな作品ができあがりそうですね。

　通学班で整然と登校します。

　青い実が早くも変色し始めました。

　１年生が育てているアサガオです。

　写真を撮っていると、１年生が顔を出してあいさつしてくれました。

　今日は、１・２・３年生の授業参観と懇談会を行いました。

　２年生の生活科の授業です。

　学校運営協議会の皆様にも参観していただきました。

　１年生も生活科です。

　３・４年生は水泳学習です。

　４月から約３カ月、子どもたちの成長した姿をご覧いただきました。

　昭和４７年度、今から５２年前の林間学校です。

　場所は不明です。リフトのようなものが写っているので、どこかのスキー場近くだと思われます。

　白い体育着の上下。

　当時の食事は椅子に座らず、畳の上に正座が多かったようです。

　先週は雨のためにプールに入れなかった３・４年生。

　ようやくプールに入ることができました。

　水慣れを終え、次は泳ぐ練習です。

　３月から育てていたジャガイモを掘り出す日を迎えました。

　次々にジャガイモが出てきます。

　食べきれないほどのジャガイモ、どんな味がするか楽しみですね。

　物語文「一つの花」を読んでいます。

　登場人物や時代背景を確認し、読み始めたところです。

　「一つの花」は国語の教科書に４０年以上前から掲載されています。

　最後の場面を覚えていらっしゃる方も多いことでしょう。

　１時間目の６年生の教室です。

　今日は、主語と述語の関係について学んでいます。

　教室の壁には「たのしみは」で始まる短歌の作品が掲示してあります。

　廊下に掲示してあるのは、校内硬筆展の作品です。

　本日の授業参観の際にご覧ください。

　水はけのよい校庭です。

　ゴーヤの弦がぐんぐん伸び始めました。

　子どもたちが登校する頃には太陽が顔を出しました。

　６月の最終週が始まりました。

　外が雨だったこともあり、今日も図書室は賑わっていました。

　図書委員さんが手際よくバーコードの処理をしてくれます。

　毎日のように図書室に通っている子もいます。

　小学生の頃から読書習慣が身に付くと、生涯本を読む楽しさを味わうことができます。

　給食当番も上手にできるようなってきました。

　「みそポテト」は秩父地方に古くから伝わる郷土料理の一つで、「埼玉B級ご当地グルメ王決定戦」で優勝したことで有名になりました。

　収穫したジャガイモの小ぶりなものをいろりで焼き、みそだれをぬって食べたのが「みそポテト」の始まりだと言われています。

　地元、埼玉県の郷土料理を味わいました。

　今日も、机の上にクロームブックがあります。

　「ate」「enjoyed」「played」「It was」を使った文を組み合わせ、夏のできごとを表現します。

　自分が表現するための文を考えます。

　耳にイヤホンを着け、自分の動画を撮影します。

　動画が完成したら提出します。

　動画は何度も撮り直すことができます。

　３年生の教室にやってきました。

　前の時間には、けがをした時間、場所、原因を記録したものを「正」の字を使って数えました。

　今日は、結果を棒グラフに表します。

　縦軸の目盛りをどうしたら一番わかりやすくなるかを考えました。

　こちらは４年生の算数教室です。

　少数の表し方や目盛りの読み方を学習しました。

　外は雨。今日は室内で静かに学びます。

　昭和５９年度、今から４０年前の水泳学習の様子です。

　当時はプールに入る回数が多く水泳大会もあったため、子どもたちの泳力は高いものがありました。

　この年の全校児童数は９８６名、１学年４クラスまたは５クラスありました。

　現在の豊野小の児童数は３０４名なので、３倍以上の人数です。

　とにかく子どもの人数が多く、競争の激しい時代でもありました。

　体力テストのシャトルランです。

　計測が難しいので、６年生が手伝ってくれます。

　頼りになる６年生です。

　今日も絶好のプール日和です。

　何をやっているのでしょう。

　水中のボール探しです。

　水に潜って手を伸ばします。

　こんなにたくさんのボールを見つけ出しました。

　廊下の給食コーナーの掲示は給食委員が担当しています。

　今日の献立です。

　栄養バランスを考えて、たくさんの食材が使われていることがわかります。

　後半は「剣の舞」の演奏の後に指揮者体験コーナーが始まりました。

　児童の指揮に合わせてシエナ・ウインドオーケストラの皆さんが演奏してくれました。

　夢のような体験です。

　次は「マンボのビート」。

　ラテンのリズムに合わせて踊りました。

　代表児童がお礼の言葉を述べました。

　そして、アンコール。

　アンコールは名曲「星条旗よ永遠なれ」。

　ピッコロパートの後は、いよいよクライマックスへ。

　会場の盛り上がりは最高潮に達しました。

　すばらしい演奏、ありがとうございました。

　全校児童が体育館に集まりました。

　そして、シエナ・ウインドオーケストラの演奏が始まりました。

　本公演は、文化庁の令和６年度舞台芸術等総合支援事業によるものです。

　前半は、以下の曲を演奏していただきました。

・「キャンディード」序曲(バーンスタイン）

・組曲「動物の謝肉祭」より（サン=サーンス）

・交響曲「死の舞踏」（サン=サーンス）

・オリエント急行（スパーク）

　次々と演奏される名曲の数々。そして迫力ある楽器の音が響き渡り、豊野小体育館がコンサートホールと化しました。

　２校時に、６年生と１年生が水泳学習を行いました。

　１年生は初めて豊野小学校のプールに入りました。

　最初は水慣れです。

　気温も上がり、最高のコンディションになりました。

　手紙の型を学習しています。

　手紙を書くには、基本的な型を知っておく必要があります。

　下書きを書いてみました。

　豊野小の先生や職員へのお手紙です。

　いいお手紙が書けそうですね。

　前の時間には「正」の字を使った記録のしかたを学習しました。

　今日は、棒グラフの読み取りです。

　けがをした時間と人数のグラフから、いろいろな傾向がわかりました。

　「竹取物語」を読んでいます。

　・・・今は昔、竹取の翁といふものありけり。・・・

・・・それを見れば、三寸ばかりなる人、いとうつくしうてゐたり。・・・

　三寸とはどれくらいの大きさでしょう。

　定規を使って想像してみました。

　梅雨入りはいつになるのでしょう。

　今日からいよいよ水泳学習がスタートします。

　フェンス沿いに、こんな花が咲いていました。

　午後には「シエナ・ウインドオーケストラ」の鑑賞会を行います。

　約３０年前のプール開きの様子です。

　当時の男子の体育着は白い短パンでした。

　プールには、立派なとび込み台がありました。(今は撤去されています。）

　お清めの儀式でプールの四隅にお酒をまく学校もありました。

　春日部市の土地利用について学習しています。

　田や畑が多いところはどこでしょう。

　白地図に着色すると、いろいろなことに気づきます。

　２つの地図を比較しながら、地形と土地利用の関係について考えました。

　読みたい本を選びます。

　コミック版世界の歴史シリーズ。

　８名の児童が本を借りています。

　今日だけで８１冊の本が貸し出されました。

　現在２１０冊が貸し出し中。豊野小の児童数が３０４名なので、３人のうち２人が図書室の本を借りていることになります。

　今年の合言葉は「読書・自主学習・外遊び」。

　読書習慣が少しずつ定着してきています。

　今日の給食のあげパンはキャラメル味です。

　いただきます。

　キャラメル味のあげパンは２年ぶりです。

　きなこ、ココア、シュガー、キャラメル。

　どのあげパンもおいしいですね。

　今日からプールに入る予定でしたが、雨で中止になってしまいました。

　４年生の算数の授業です。

　分度器を使って角度を求めます。

　分度器を正確に読むためには練習が必要です。

　クロームブックのドリルも使って練習しました。

　約３０年前の１年生の教室です。

　平成４年頃から、生活科の「学校たんけん」が行われるようになりました。

　ランドセルカバーはクレヨンしんちゃんの絵ではありません。

　この頃にクレヨンしんちゃんのアニメがテレビで放送されるようになり、しんちゃんの口調をまねする子が増えていました。

　そうじの時間、校舎内を一周してみました。

　２年生の教室そうじです。

　こちらは１年生の廊下です。

　体育館そうじは６年生が担当しています。

　今日もたくさんの児童が本を借りに来ました。

　サバイバルシリーズとひみつシリーズは、子どもたちに人気があるようです。

　今日も図書委員さんが大活躍です。

　朝から気温は２６℃です。

　今日も暑くなりそうです。

　どんどん大きくなるミニトマト。

　６月の第３週が始まりました。

　国会議事堂が見えてきました。

　見学前に、土屋復興大臣がお話をしてくださいました。

　　見学後の記念撮影です。

　撮影を終えて、2時半に学校へ向けて出発しました。

　　まず、体験の予約をします。

　　体験の合間に食事をします。

　仕事が終わるとお金（キッゾ）がもらえます。

　青空タイムに、なかよしグループ（全学年の混合グループ）の顔合わせがありました。

　自己紹介をして、今後の計画について話し合いました。

　簡単なゲームをしたグループもありました。

　６年生を中心に、このグループで１年間活動していきます。

　何を組み立てているのでしょう。

　プラモデルのようです。

　電池をつなぐとプロペラが回り出しました。

　これから電気のはたらきについて学習し、最後にはプロペラカーを作ります。

　１年生の教室にやってきました。

　４月には、数字の書き方からスタートした１年生。

　今ではひき算まで学習しています。

　ティーム・ティーチングの先生が、モニター画面の黄色のブロックを動かしてくれました。

　日々、新しいことを学習しています。

　２時間目、５年生の教室です。

　少数のわり算です。

　５年生になると数直線を多用するようになります。

　「答えは四捨五入して、上から２けたの概数で求めましょう。」

　こちらはあまりも求める問題です。

　５年生になると算数も難しくなってくるので、宿題や自主学習での復習が不可欠です。

　今日は気温も湿度も高くなっています。

　プールの注水は順調に進んでいます。

　たんぽぽ学級の菜園です。

　今年もいろいろな野菜を育てています。

　昭和３６年度、今から６３年前のクラブ紹介の２回目です。

　家庭クラブ。

　理科クラブ。

　国語クラブ。

　書道クラブ。

　音楽クラブ。

　昭和３０年代の教室の様子や子どもたちの服装などがわかる貴重な写真です。

　外国語の授業。机の上にはクロームブックがあります。

　「like」「want」「can」を使った文を組み合わせ、自己紹介のしかたを考えます。

　自分の言葉は、クロームブックで録画します。

　そのためにイヤホンが耳に入っています。

　外国語科における個別最適な学びの試みです。

　毛筆を始めて２ヶ月。

　今日のテーマはたて画の筆づかいです。

　最初はよこ画。

　次はたて画。

　最後によこ画。

　短期間でどんどん上達しています。

　昨日は縄文時代、今日は弥生時代の学習です。

　社会科資料集には見開きの大きな想像図が載っています。

　使われていた土器も、縄文時代のころから変化しています。

　６年生は、金曜日に国会などの社会科見学に出かける予定です。

　いよいよ歴史学習が始まりました。

　縄文時代の人たちは、いったい何を食べて暮らしていたのでしょう。

　教科書の年表も初めて開いてみました。

　人々の生活は、この後どのように変わっていくのでしょうか。次の時間が楽しみです。

　教室の中でアサガオをスケッチし、気づいたことを記入しました。

　葉の表面の手ざわりについて感想を書いた子が多かったようです。

　４年生が環境学習講座で虫捕りを行いました。

　元気山付近は虫の楽園です。

　バッタが捕れました。

　名前がわからない虫は図鑑で調べます。

　つかまえた生き物は、クロームブックで撮影してから逃がしてやりました。

　虫捕りを通して、生態系などの環境について学習しました。

　算数セットの道具を机の上に広げています。

　カードやブロックを使いながら位取りについて学んでいます。

　２３５という数の位について確認しました。

　算数セットを使って算数の基礎を学習しました。

　今年は梅雨入りが遅れているそうです。

　現在、プールに注水しています。

　今日も暑くなりそうです。

　今回は、昭和３６年度、今から６３年前のクラブを紹介します。

　社会科クラブ。

珠算クラブ。

　体育クラブ。青春ドラマのワンシーンのようですね。

　図工クラブ。

　そのほかのクラブは次回に紹介します。

　５校時終了後に一斉下校を行いました。

　班ごとに集合時刻、あいさつ、歩き方などを確認しました。

　毎日安全な登下校ができるようにしていきましょう。

　今日の給食は、ラタトゥイユ、マカロニスープ、きなこシュガートーストです。

　きなこあげパンとはちょっと違った食感です。

　今日もおいしくいただきました。

　アサガオが大きくなってきたので、鉢に支柱を立てました。

　これを教室の前まで運びます。

　葉っぱが巨大ですね。

　ぐんぐん大きくなりそうです。

　日本の気候について学習しています。

　何の資料を読み取っているのでしょう。

　日本各地の雨温図（降水量と気温をあらわすグラフ）です。

　雨温図から、太平洋側と日本海側の気候の特色がわかります。

　テストや入試などでも、たびたび雨温図にかかわる問題が出題されています。

　いただきます。

　みんな大好き、カレーライスです。

　カレーの中に「ラッキーにんじん」が入っていますよ。

　週末で疲れてきたところでしたが、カレーを食べて元気になりました。

　理科の観察です。

　何を見ているのでしょう。

　モンシロチョウの卵です。

　この卵がどのように変化していくのか楽しみですね。

　タンバリンと鈴でリズムをとっています。

　移動しながら演奏するペアを探します。

　音楽に合わせ、タンバリンと鈴を鳴らしました。

　漢字のクイズを作っています。

　問題ができあがったようです。

　友達と問題を出し合いました。