今朝は、陸上大会の選手壮行会がありました。

体育館に代表委員と選手が集まり、各教室へはオンラインでつなぎました。

各種目の選手の児童です。

代表委員から、選手の皆さんへの応援のメッセージがありました。

教室からは、「がんばってください！！」という元気な声が、体育館に届きました。

最後に、校長から激励の言葉を贈りました。

これまで、毎日の練習に一生懸命に取り組んできました。

応援してくれている在校生、保護者の皆様、地域の方々、教職員の思いを背負って、

南小っ子の代表として、最後まであきらめずに力いっぱい競技してほしいと思います。

本日の職員研修では、救急救命（心肺蘇生法）について学びました。

毎年、水泳学習を始める前に行っているものです。

いざというときに、躊躇することなく最善の救命措置が行えるよう、

真剣に研修を行いました。

実際の水泳指導においては、児童への事前指導、健康観察、安全な場の設定ととともに、

複数の教員での見守り体制が重要になります。

児童の大切な命を守るために、適切な水泳指導を行ってまいります。

本日は、第１回ＰＴＡ運営委員会がありました。

今年度のメンバーの顔合わせ、１年間の活動の見通し活動報告など、短時間ですが内容の濃い会議でした。

きっと、事前に相当なご準備をされていることかと思います。

子供たちの安心・安全、教育活動の充実など、皆様方のおかげだと実感します。

家庭科室では、厚生委員の皆様がベルマークの集計作業を行ってくださいました。

ベルマークを集めてくださるご家庭、集計と送付してくださる役員の皆様の

おかげで、学校の備品を購入することができます。

子供たちが、学校の備品や施設を大切に使うことは、皆様への恩返しであるかもしれません。

５月も下旬に入ると、天気が不安定な日もあり、

梅雨入りが間近に迫っていることを感じさせます。

このお花は、学校評議員の清水さんに

活けていただいたアジサイです。

いつも、南小の教育環境に潤いをもたらしていただき、

ありがとうございます。

雨の季節、木々や花々の美しさにも目を向けられる

子供たちを育てていきたいと思います。

９時から、１５０周年記念の写真撮影を行いました。

始めは「けん玉」を人文字でつくる、航空写真の撮影です。

雲一つない青空を、プロペラ機が気持ちよさそうに飛び、

無事に撮影が終了しました。

上手に撮影できた合図として、飛行機が機体を傾けて、羽を振る様子を見ると、

子供たちは手を振って応えてくれました。

そのあとは３階から撮る、全校児童・職員の集合写真の撮影です。

改めて全員が並ぶと、迫力を感じます。

記念すべき１５０周年の思い出が、南小っ子の胸に刻まれた１日でした。

６年生の家庭科の学習で、スクランブルエッグの調理実習を行いました。

卵とバターの甘い香りが、廊下まで流れてきます。

調理実習で作った料理は、なぜ、こんなにもおいしく感じるのでしょう。

ぜひ、御家庭でも実践させてください。片付けまでしっかりと！

１０：００から、南桜井小学校後援会　役員会がありました。

後援会は、南桜井小学区の自治会の区長さんたちを中心とした、

学校支援のための会です。

広い春日部市内においても、このような組織があるのは稀だとのことです。

日頃からの子供たちの見守り、教育活動への御支援など、

本当にありがとうございます。

私たち教職員にできることは、

「地域を愛し、誇りに思う子供たちを育て、地域に貢献すること」です。

今後とも、どうぞよろしくお願いいたします。

「「

コロナ禍のため、これまでの給食の時間は机を離し、黙食としてきましたが、

今週からは学級の実態に合わせて、班のメンバーで給食を食べる日を

設けていくこととしました。

やはり給食は、「友達と食べるから楽しくておいしい」のでしょう。

これも食育の取組の一つです。

今日は、５年生が田植え体験をさせていただきました。

子供たちは、植え方の説明を聞き、裸足になりいざ田んぼへ。

「意外とあたたかい～」「ぬるぬるして気持ちがいい」など、

反応は様々です。

苗をいただき、いざ作業。

前後左右の間隔を意識しながら、前かがみになり植えていきます。

「ずっとやっていると腰が痛くなりそう」

「お米を育てるのって大変なんだね」

子供たちは、体験を通してたくさんのことを学んだようです。

体験をさせていただくために、たくさんの御準備に加え、

今後の苗のお世話、丁寧な御指導をいただきました水野様、

御協力いただきました地域の方々、保護者の皆様、

暑い中本当にありがとうございました。

本校は国道４号バイパスと、国道１６号が交差する、

大変交通量の多い地域にあります。

子供たちの安全な登下校のため、毎朝と下校時刻に

見守りをしてくださる方がたくさんいらっしゃいます。

南小っ子ができる恩返しは、

「気持ちのよいあいさつ」と「学校生活をがんばること」です。

皆様、毎日ありがとうございます！

２・３時間目に、プール清掃を行いました。

ＥＭ菌のおかげで、水を抜いた後のプールにほとんど藻はなく、

泥と落ち葉が少しあるだけでした。

それでも壁や底には、磨かなければ落ちない泥がついています。

プールの壁をたわしで磨く子、バケツリレーで水を運ぶ子、

デッキブラシで水を流す子、トイレやプールサイドも進んで掃除する子など、

６年生の子供たちは、自分で考え、仲間と協力して粘り強く掃除をしてくれました。

こんなにきれいにしてくれたので、今年も水泳学習を行うことができます。

６年生、ありがとう！

朝、陸上大会の選手発表がありました。

約１か月、ひたむきに練習を続けてきた５・６年生。

子供たちには、喜びもあれば悲しみもあります。

けれど、ここまで頑張ってきたことで、体力は高まり、

心も鍛えられてきました。

「努力は裏切らない。」

この経験が、必ず自分を支えてくれます。

午前に、ＰＴＡの本部役員会がありました。

南小のＰＴＡ活動は、大変充実しており、

特に学校教育の支援の面で、大きなお力添えをいただいております。

お時間を割いて活動してくださっている皆様に、

心より感謝申し上げます。

午後には、地震発生時を想定した引き渡し訓練を

実施しました。

災害時には、このような訓練の積み重ねが「安心・安全の鍵」となります。

お足元の悪い中、お越しいただきありがとうございました。

新体力テストの計測が進んでいます。

目標は、自己ベストの「自分超え」です。

今日も体育館に、友達の頑張りを励ます応援の声が響いていました。

５月は、新体力テストの季節です。

８つの種目に全力で取り組み、昨年度の自分の記録を

こえることを目標に、がんばっています。

体育館では、５年生が２年生のシャトルランの計測のお手伝いを行っていました。

ありがとう！お兄さん、お姉さん！！

１年生の生活科の学習で、庄和総合公園に春の公園たんけんに出かけました。

大変いいお天気で、花や樹木、虫、田畑の様子など、

たくさんの春が見つかりました。

また、公園の遊具で元気いっぱい遊び、とっても楽しい学習でした。

３年生の社会科では、学校の南側である永沼方面の地域めぐりを行いました。

学校から少し歩いて国道を横断すると、商業施設と農地、神社など、

様々な土地利用が見られる地域です。

南小は、学習環境に大変恵まれていると感じます。

２年生の生活科では、ミニトマトの苗植えを行いました。

「トマトはちょっと苦手だな・・・。」

という子も。

自分で育てたミニトマトはきっとおいしいはず！

たくさん実がなるといいですね！！

第１回学校運営協議会を開催しました。

本日は令和５年度の第１回目ということで、

学校経営方針について御承認いただきました。

そのあと、各学級の授業の様子を御参観いただきました。

委員の皆様からは、

「子供たちがよく頑張っている。健気で可愛らしい。」

「先生方の板書が丁寧で、しっかりと授業が行われている。」

「児童のよさを認め励ます、ひまわり賞の取組がよい。」

という温かいお言葉をいただきました。

ゴールデンウイーク明け、雨の朝となりました。

びしょ濡れになりながらも、健気に登校してきた子供たちの姿に、

教職員も、元気づけられました。

丁寧に整頓された傘立て。

静かな朝の始まりを感じさせられます。

１０時には雨も止み、お昼には校庭もだいぶ乾いてきました。

明日は、校庭に南小っ子の元気な声が戻ってきます。

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南小の花壇には、キャベツが植えられております。

今日は、キャベツを観察しあおむしを見つける学習をしました。

「葉っぱにあなが空いているのに、なかなかいないね～。」

「葉のうらがわにいるのかな？」

子供たちは、興味津々に観察をしていました。

爽やかな風の吹く、初夏を感じさせる１時間目の学習でした。

リモート全校朝会を行いました。

校長講話では、気持ちのよいあいさつについてお話ししました。

令和５年度になり、南小っ子のあいさつがどんどん良くなってきていると

実感しており、今後が楽しみです。

続いて、養護教諭から今月の生活目標（廊下歩行）についてお話をしました。

これから、雨の季節を迎えますが、安全に学校生活が過ごせるよう、

指導と見届けを行ってまいります。

５年生の理科では、ふりこの運動について学習しています。

実験結果について予想を立て、

端末の機能（オクリンク）を使って各自の予想を共有し、話し合います。

そして専用の器具を使っての実験・検証。

日々の授業において、子供たちが「ワクワク感」をもって臨めるよう、

それぞれの教員が、授業づくりに取り組んでいます。