２年生がタブレットをもって学年の畑へ。先日は、図工の絵を描くためにサツマイモの葉やつるを撮影していました。今日は、自分の絵に必要なアングルで再度、サツマイモを撮影したあと、秋探しを始めました。男の子のほとんどは、自分の周りにいる動くもの＝虫やカエルの撮影に・・・

アミを手に「虫とり」していた昔。今は、タブレットPC手に虫を撮る。

　３年生もChromebookを使って最後のまとめ作業を行っていました。埼玉県にある各市町村の中から、興味をもった自治体について調べ、新聞をつくっているそうです。調べきれなかったことをインターネットで調べている子、つくった新聞の記事が合っているか、インターネットで調べて再確認している子等々、色々な使い方をしていました。

　５時間目、１年生は音楽の授業でした。その最初の５分間、机や椅子を真ん中に集めて、その周りを使って、音楽に合わせて楽しそうに踊っていました。その後は、机や椅子をもとの位置にもどし、音楽の授業は続きました。

　４年生が社会科の授業で「防災」について学習しています。

「災害の時に役に立つグッズ」について調べている班は、実際に新聞紙でスリッパや手袋をつくってみたそうです。

身近にある「イオンモール」の防災施設について調べている班は、明日、Zoomを介してイオンモールの方と交流します。明日は、どんな質問をするのかな？

　毎月、月の終わり頃に、1か月の学校生活を振り返ってのアンケートをとっています。今までは、紙のアンケートで、担任が集計し、生徒指導主任が学校全体のまとめを行い、生徒指導部会という会議に使用していました。今月からは、Chromebookのグーグルフォームを使ってのアンケートとなりました。子どもたちは、当てはまるものを選んでチェックし送信。集計は自動で行われます。

　今日は土曜日なので給食はありません。おうちの方の愛情たっぷりのお弁当です。教室に行くと、給食と同じように全員黒板の方を向き黙食でしたが、顔はニコニコ。「好物がたくさん入っているのでうれしい」「くだものもあるんだ」「これ、かわいいでしょ」と、おいしそうにお弁当を食べていました。

　今日は、３分割（密を避けるため）の土曜授業参観を実施しました。来校された保護者の方も、ソーシャルディスタンスを心がけながら参観に協力していただきました。ありがとうございました。

　子どもたちは、後ろからの視線を感じながら、ほどよい緊張感を保って学習していました。

　５年生が家庭科室でミシンの学習をしていました。どのテーブルにもChromebookが１台ずつ置いてありました。動画か何かを見ているの？と聞いてみると、「違います。先生の説明を見ています。」との返事。辺りを見回すと、担任の先生がChromebookを手に、代表となる班の布やミシンの針などを大きく映し出していました。当然、同じ映像が各班に配信されています。それを見せながら、ミシンの使い方の留意点を説明していました。「こんな使い方もあるのか！」と感心してしまいました。百聞は一見にしかずですね。

いざ、実践。先ほどの留意点に注意しながら、ミシンを動かし始めました。

　２学期が始まって、４周目に入りました。どのクラスも落ち着いて学習しています。明日は、土曜授業参観日。コロナ対策のため３つに分散されていますが、ご理解とご協力をお願いします。

　今朝、計画委員の児童が昇降口付近に集まっていました。本校で集めているアルミ缶やペットボトルキャップ、牛乳パック等の整理整頓をやってくれていました。アルミ缶は、つぶしていない缶が2袋ほどあったので、袋から出してつぶしてくれました。計画委員会の皆さん、朝からの活動、ありがとう！

　５年生が稲刈り体験をしてきました。

　５月１０日に田植えを行い、約４か月。２０ｃｍほどの苗が大きく生長し、黄金色の実をつけていました。

　子どもたちは、のこぎりのようにギザギザした稲刈り用の鎌を手に３～５株切ると、ひもで結び、コンバインのところにいる方に渡し、脱穀してもらいました。

　本日、業間休みに地震を想定した避難訓練を行いました。子どもたちには、事前告知なしで行いました。

　教室にいた子、廊下を歩いていた子、体育館にいた子、校庭であそんでいた子等々、それぞれの場所で自分の身を守る行動を行い、「校庭に避難しなさい」の放送で、校庭の中央に集まってきました。今日の訓練は、いつもと違います。避難してくるときも、近くにいた先生について避難してきました。校庭にいた子は、自分の判断で、みんなが集まっている方へ駆け足で集まってきました。

　登下校中、大きな地震が発生した時に、「倒れてきそうなもの」、「落ちてきそうなもの」はないか？平常時に確認しておきましょうと話しました。学校が休みの日に、散歩がてら、親子で通学路を歩いてみるのもいいですね。

　6年生が理科室で実験を行っていました。先週行った重りを持ち上げる実験から、今日は、より理論的に実験できるように道具をそろえました。

　同じ重さの重りを複数使って、いろいろと重りの数をかえていくうちに、子どもたちは、きまりを見つけたようです。

　今日からオーストラリアのパームビュー小学校との交流が正式に始まりました。今日は、６年1，2組がリモート交流を体験しました。

　まず、相手の学校の児童が、数人、自己紹介を兼ねて問題を出してくれました。南小っ子たちは、おおよそ何を言っているのか理解しているようで、すぐに答えがでてきました。それをみんなで声を合わせて発声。画面に映る先生が○のジェスチャ。

　こちらも、相手校に質問を投げかけ、答えてもらいました。

　今後は、45分間のうち5～10程度をリモート交流に充てて交流を継続していきます。

　本校の体育着を見て、南小の制服か？と聞かれたので、「体育着」とこたえると、相手校の制服を説明してくれました。とてもカラフルで素敵な制服でした。

　５年生がChromebookを持って校庭をうろうろ。カメラ機能を使って撮影していました。生き物をさがして写真をとっているとのこと。「花も生き物なので・・・」と撮影しているとのことでした。

　１年生も校庭に出て、何やら作業中。近づいてみると、朝顔の種をとり、その後、つるを外す作業をしていました。つるは、リース作りに使うそうです。支柱にしっかりと巻き付いたつるをとるのは、１年生にとっては、大変な作業でした。

「校長先生、たくさん種がとれました！」

「何個ぐらい、とれたの？」

「２０個ぐらいかなあ」

「つるが、とれないよう～」

「わたしが手伝ってあげる」

「わたしも」

仲良く助け合う姿、いいですね～

「この棒をとれば、つるが外せそうだぞ！」

「う～ん、つるが、からんで、とれないよう～」

　２学期初めてのロングの昼休みでした。掃除なしで、13:10～13:45まで昼休みでした。子どもも先生方も外で遊んでいました。中には、先生に追いかけられて、必死に逃げている子もいました。皆、ストレス発散？できて楽しそうです。

　今度の避難訓練の事前学習として、業前時間を使って１/2学活を行いました。

　教室以外の場所にいたら、廊下で、階段で、登下校中は？など色々な想定で話をしていました。医療ネットワーク様からいただいた冊子も活用して、地震の恐ろしさ、平時の備えの大切さについても学習していました。

実際に、机の下に避難する行動を確認していたクラスもありました。

　４年生が、春日部市防災対策課の方をお呼びして、防災について学習しました。特に、今日は、ハザードマップを使って自分の家の様子を確認し、マイタイムラインをつくるという水害に特化した学びを設定しました。

　１年生の生活科で「むしだいすき」という単元があります。今どきの子どもたちは、バッタやこうろぎ、かえるが怖くて触れない子も多いようです。軍手をして触っている子もいます。むしとりあみを持って元気に動き回っている子も、もちろんいます。

　３時間目が終わり、１年生が教室に戻っていきました。これで、しばらくは、虫たちも安心して校庭を動き回れます。

　２学期初のさわやかタイム。今朝は、１，３，５年生が校庭で、２，４，６年生が教室で行いました。

校庭に出た奇数学年は、集合し、元気にあいさつ。その後、南小オリジナルの準備運動を行いました。その後は、南小っ子たちが楽しく遊べるように、校庭の草取りを１０分ほど行いました。

　２年生は、繰り上がりのある足し算を学習していました。「繰り上がって、さらに繰り上がっている」という児童のつぶやきもありました。少しずつ、２年生の計算も難しくなっています。家庭学習での繰り返し練習も大事になっています。

　５年生の算数では、図形の性質について学んでいます。先週は三角形について、今週は四角形について学習しています。本時は、同じ大きさ、形の１２枚の四角形を敷き詰めることができるか？から始まり、敷き詰められた状態を使って、角に注目。四角形が集まっているところは、異なる４つの角が集まっていることに気づいたようです。

　↓　教卓に乗っているChromebookは、コロナ不安で登校できない児童を対象に授業を配信しています。

　小さい画面をずっと見ていると目が疲れるので、当面は、午前中、２つの授業ぐらいを配信しています。

　２年生がChromebookのグーグルアースの使い方を学んでいました。ある程度、動かせるようになったころ、先生からミッションが出されました。「〇時〇〇分までに、南桜井小学校に集合しよう！」

　子どもたちは、地球から地図を拡大しながら日本をさがし、埼玉県をさがし、春日部市をさがし、南桜井小をさがしていました。

　↓　無事、南小の校庭に到着した子も！

　３月から準備を進めてきたオーストラリアの学校とのリモート交流が、本日、ついに実現しました。

　交流する学校は、すぐにマッチングできたのですが、セキュリティの関係で、様々な方法を試してきました。そして、本日、双方の担当者同士がZoomで接続ができ、試しに５分程度交流してみましょうと急遽決まったリモート交流でした。６年１組にお願いし、１０時４０分にスタート。大型モニターに相手校の映像が映ると歓声があがりました。

　最初は、恥ずかしがってもじもじしていましたが、得意のけん玉を見せてあげようということになり、少しずつエンジンがかかっていきました。「有名なたべものは？」「遊びは何をやっている？」等々、次々に質問が出てきました。相手校からも問題が出され、英語で答えを発表すると、向こうの先生が〇や×を画面に出してくれるなど、有意義な時間が過ごせました。

　今後、調整をしながら全学年でリモート交流を進めていきます。

　６年生が理科の授業で「てこのしくみとはたらき」について学習しています。授業の始めに予想を立て、実験に入りますが、担任は、予想の根拠を求めます。それぞれの児童が、その子なりの理由を発表しています。Aくんが、シーソーに乗っていた時の経験をもとに理由を発表していました。すると一同納得の表情。生活経験から理由を語れるって素晴らしいことですね。

　１５ｋｇの砂袋。支点に近い所だと、持ち上がりません。支点から遠くへ行けば行くほど手ごたえが少なくなりました。「よしっ、予想どおりだ！」とにんまり。

　１年生の教室に行くと、どの児童の机にも算数セット用の時計が置いてあります。この時は、２時間目だったので、皆、１０時２０分を指していました。毎時間、授業が終わる時刻に合わせてから授業が始まるようです。時計を身近に置き、時間を意識させながら、時計が自然に読めるように工夫しています。

　今日も先生方は、chromebookや大型モニターを使って授業を進めていました。算数では、デジタル教科書を投影して、国語では、実際の新聞記事を投影して全国紙と地方紙の違いについて学習していました。

　夏休み休み中、人の出入りが少なかったことと、「親子除草」が行うことができませんでしたので、校庭が草だらけでした。気にはなっていたのですが、雨が続いていたこともあり、なかなか手がつけられずにいました。今週、校務員さん、先生方が時間を作り、また、ボランティアで休み時間帰りに抜いてくれる子や話し合ってお手伝いに駆けつけてくれた学級の皆さんのおかげで、元の校庭に復帰しつつあります・・・。

　１年生の算数は、１０より大きい数について学習していました。10+3＝13、・・・　10+8＝18、10+9＝19、10+10＝？ブロックとにらめっこしながら、一生懸命数えていました。

　お隣のクラスでは、5+5+5＝15などの、答えが１０より大きくなる計算問題に挑戦！少しずつ課題も難しくなっています。一桁+一桁の計算がスムーズにできないと、解けなくなってきています。我が子は、どうですか？瞬間的に答えが出てきますか？

　３年生の国語の授業です。これからポスターを作るようです。まず、実際のポスターを見て、感じたことを出し合いました。「文字が少ない」「訴えたいことを大きな文字で表現し目立つようにしている」「分かって欲しいことが伝わるような絵を描いている」など様々な考えが出されていました。今後、どのようなポスターができるのか楽しみです。

　ふと、子どもたちの机上に置いてあった国語辞典が目につきました。言葉を調べるたびに付箋を貼ってきたとのこと。素晴らしい！

　今朝のリモート朝の会は、Ｂグループの児童でした。今朝も、８時過ぎから徐々にアクセスが始まり、８時１５分には、ほぼ予定していた児童の顔が大型モニターに映し出されました。中には、恥ずかしいのかカメラを切って登場した子も。それでも、呼名されると「はい、元気で～す！」と声がしたのでよかったです。

　本日は、Ｂグループの登校日。自宅で自習するＡグループの児童が、リモートで朝の会に参加することになっていました。8:15～8:30までに入ってくれればいいことになっていましたが、8時を過ぎると少しずつアクセスが始まりました。そのたびに大型モニタを見ていた教室の児童が歓声をあげていました。

　↓　1年1組では、朝の会の司会者がカメラの前に立ちスタート。健康観察で名前を呼ばれた児童は、1人ずつカメラの前に来て、「はい！元気です！」と笑顔を見せてくれました。画面の向こうにいるクラスメイトも、拍手したり手を挙げてくれたりと、色々反応してくれました。

　急なお願いにもかかわらずご対応いただいた保護者の皆様、ご協力ありがとうございました！

　明日はＢグループが、リモートで朝の会を行います。よろしくお願いします。

　５年生の算数では、三角形の内角の和について学習しています。前時に、「二等辺三角形の内角の和＝１８０度」を学習。今日は、どんな三角形でも成り立つのか？を確かめていました。各自が、様々な大きさの三角形を描き、それをちぎって、３つの角をならべてノートに貼り合わせると・・・

　どの三角形も平らになり、１８０度となりました。

　支援学級の児童が中野小、川辺小、桜川小とコラボして、そこらへんの草を使ったメニューを考え、実際につくり、そのことをポスターにして、市内の「みどりスーパー」に掲示していただいていました。

　さらに投票でグランプリを決めることになっていて、その結果を９月３日草の日にちなんで、本日５か所をオンラインでつないで発表してもらいました。

　本校は、「そこらへんの草の神イチ押し 草ステナブルで草DGsで賞」をいただきました。参加していた子どもたちも「楽しかった、またやりたい」と嬉しそうでした。今後も４校でオンライン交流を継続していきます。

 なお、詳細は、春日部経済新聞　へ

　教科書に載っている絵地図を見て、自分が行きたいところを決め、そこまで行く道のりを作文し、お友達に伝わるか発表をしました。聞き手は、発表の声に耳を傾け、指で教科書の絵をたどっていました。

　今日は、Ｂグループの登校日でした。昨日同様に、４時間中１時間は、chromebookの立ち上げから、グーグルクラスルームに入り、グーグルミートを立ち上げテレビ会議システムを使えるように練習しました。帰るときには、ランドセルにchromebookを入れて持ち帰りました。ご家庭でWi-Fiに接続できるか確認をお願いします。

　今日も、各クラスでリモート授業の準備を行っていました。手順としては、①ログイン②グーグルクラスルームに入る。③ブックマークを作る④一度、ログアウト⑤再度ログイン⑥グーグルを立ち上げる⑦ブックマークに作ったクラスルームのタグをクリック⑧クラスに入る⑨グーグルミートのアドレスをクリック⑩テレビ会議に入る

　以上の過程を繰り返し、本日、Ａグループの児童は、chromebookを持ち帰りました。日曜日までに、保護者の方に家庭のWi-Fiにつなげてもらい、6日、7日に家からテレビ会議に入ってもらい、朝の健康観察を実施する予定です。ご理解、ご協力をお願いします。

　なお、今回chromebookを持ち帰った最大の目的は、家庭でWi-Fiに接続できるかを確認することなので、接続できなくても大丈夫です。接続の確認をし、接続できなかった場合は、確認できた時点で、chromebookを学校に持ってきてくださっても構いません。

何度も繰り返したので1年生も1人でできるようになりました。