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2022年5月の記事一覧

5月17日(火)学びが充実しています。

◆3年生は、わり算の考え方をおはじきを使って、実際に動かしながら考えているよ。

 低中学年では、具体物の操作によって、子どもに思考させていくことが重要です。

 さあ、友達の考えを基に、学び合いましょう。

◆4年生は、プールサイドの清掃活動を熱心に取り組んでいるよ。

 本校では、まず、働き者の4年生がプールサイドをきれいにしていきます。

 夏を迎える準備が進んでいくね。

◆5年生の理科では、実験した結果を基に、どのような決まり事を見つけられるかな?

 実験結果を考察することで、種の発芽に必要な条件を考えているね。

 「水分を含んだ脱脂綿で発芽してるね。もしもティッシュにしたらどうなると思う?」

◆3年生は、学校の北側・東側への調査を基に、地域の様子を考えているよ。

 「家が多いところに、スーパーなどの店も多かったです。」

 「車のたくさん通る大きな国道4号、16号も近くです。」

◆「ひまわり学級」の硬筆練習は、いつも以上に集中しているよ。

 5・6年生の児童が所属する委員会の活動計画が掲示されているね。

◆今日の給食は、1年生が皮むきに挑戦する豆が食材になりますよ。

 2つのクラスとも、給食の先生の話をよく聞いて、熱心に取り組んでいるね。

 

 「校長先生、こんなふうにむけました。」 「すごいね。」

 「これを給食で食べるんだね。」 「私も、早く食べたいねあ。」

◆6年生の外国語は、「Can you play ・・・?」ですよ。

 ALTの先生とのやり取りで答えていこうとしているね。

 「Can you play the piano?」 「Yes,I can.」

◆1年生の算数は、お互いの考え方をぶつけ合い、考えを深めているよ。

 4人が黒板に自分の考えを書いて説明することに・・・

 すると、こうやるんだ、ああやるんだと、議論が始まりましたね。

◆6年生は、家族のために朝食を作るとしたら・・・と考えているよ。

 スピード、栄養などの観点で、自分なりの朝食メニューにしているね。

 お家の方が作っている朝食は、たくさんのことを考えて作っていることが分かったね。

 

 アクセスカウンターが、「1100076アクセス」を越えました。

皆さん、これからもよろしくお願いします。

5月16日(月)新しい一週間です!!

◆3年生は、PCのローマ字打ちをゲームで学習しているよ。

 少しずつローマ字打ちが上達してきているね。

 集中している表情がいいです。

◆1年生の算数は、「いくつといくつ」で10になるかな?

 ブロックを使って、目に見えるようにして考えさせていきます。

 1か月半でここまで学習習慣が身に付いてきていて、素晴らしい1年生たち。

◆となりの1年生は、「に」のつく言葉を考えながら、「なにぬねの」を書く練習をしているよ。

 「『に』のつく言葉で知っているものはあるかな?」

 「にじです。」「うにです。」「にこにこマークです。」

◆5年生は、硬筆の練習を真剣な表情で行っているよ。

 先生がポイントを絞って提示することで、全員が今日のめあてを意識して練習しているね。

 「お手本をよく見て、バランスの良い字を書いていこう。」

◆2年生は、漢字ドリルを使って、漢字を学んでいるよ。

 「校長先生、たてと横を間違えちゃいました。」 「次からは大丈夫だね。」

 声をかけられない集中力。

◆5年生は、小グループでの意見交換の仕方をDVDを観て考えているよ。

 次は、自分たちが実際に意見交流をするので、必死になっているね。

 意見交換のときの取材が楽しみです。

◆4年生の道徳は、「花をさかせた水がめ」の話から自分のよさについて考えているよ。

 教室全体で、約束ごとなどの学習スタイルを共通理解しているので、集中しているね。

 ますます高学年に近づく4年生たち。

◆となりの4年生は、地図帳を片手に、都道府県名に関する漢字を練習しているよ。

 国語科と社会科の内容を関連させた指導の工夫を図っていますね。

◆2年生も、硬筆の練習が始まっているよ。

 先生が書いた名前のお手本を使って、一生懸命に練習しているんだね。

 1年生のときに比べて、とっても丁寧に書けるようになっているなあ。

◆となりの2年生は、国語「たんぽぽのちえ」の説明文を読んでいるよ。

 たんぽぽの綿毛にかくされたひみつ(ちえ)を読み取っているね。

 「校長先生、国語とは関係ないけど・・・

  この前のホームページの問題について調べたよ。〇〇県でしょ?」

 「正解です。4年生以上もまだ分からないみたいだよ。」

5月12日(木)校長室の写真を貼り換えましたよ。

◆シャトルランに挑戦中の元気な3年生たち。

 続いて、女子がスタートしたよ。1年間の体力の伸びを実感できるといいね。

 60回目の2人の走り。

◆1年生は、「はなのみち」を読んで、登場人物の行動を読み取っているよ。

 くまさん、りすさんがどのようなことをしたか、どの文章から分かるかな?

◆となりの1年生は、「いくつといくつで7になるかな?」を考えているよ。

 10までのたくさんの数について、ブロックなどを使って、いくつといくつが考えられたね。

◆5年生は、新体力テストでハードワークしているよ!!

 「私、170センチ跳びました。」 立ち幅跳びで記録が出たようだね。

◆2年生は、クレヨンをうまく使って「ぼかしあそび」で絵を描いているよ。

 「校長先生、色んな色がふわあっとしてきれいです。」 「いいね、とってもいい色ですよ。」

 「校長先生のHPのクイズ、ぼくの予想は北海道なんだ。」 「おお、調べてごらん。」

◆3年生は、「総合的な学習の時間」に幸松小の歴史や伝統を探究しているよ。

 「校歌は、いつごろから歌われているんだろうね。」 

 「あれ? 校舎の形や位置が今と違うよ。」 「ほんとだ。」

◆4年生は、県内の都市の1つとして「さいたま市」について調べているよ。

 「校長先生、さいたま市にある県庁を知っていますか?」 「幸松小の前に働いていたよ。」

◆6年生は、だれとでも対話ができる素敵な学年ですよ。

 前後でペアが変わっても、2人や3人で対話ができるって、さすがだね。

 1年生から5年生の皆さん、6年生を見て学んでね。

◆1年生は、ねん土を使って、造形遊びが始まっているよ。

 身近にあるものや、好きなものなど、思い思いに作っているね。

◆4年生は「一日の気温の変化」を観察しようとしているよ。まずは、予想を立ててみよう!!

 「きっと、お昼が気温が高いと思うな。」 「朝は涼しそうだね。」

 

 校長室前には、各教科等で「自分を磨く」児童の姿を掲示しています。

また、校長室内には、各学年・学級で「本気で学ぶ」児童の姿を掲示しています。

4月から5月に撮影したものに、貼り換えました。

何人かの子どもたちが、新しい写真に気付き始めています。

皆さん、是非、見に来てくださいね。

5月11日(水)今日も、よい天気が続いています。

◆4年生は、初めての「埼玉県学力・学習状況調査」に挑んでいますよ。

 5年生は、昨年度からの2回目で、いよいよ1年間の「伸び」が分かりますね。

 6年生は、小学校での最後の調査になるので、ここまでの力を発揮しようとしています。

 一人一人が「伸び」を実感して自信とし、課題の部分は克服していこう!!

◆2年生の算数では、2けたから1けたを引く計算の仕方を工夫しているよ。

 ブロックを使ったり、さくらんぼ計算をしたり、よく考えているね。

 「校長先生、できました!」

◆3年生の算数は、集中力が増してきているよ。

 さすが5月になると、見違えるように中学年らしくなっていてビックリ!!

◆学校をたんけんしている1年生が、校長室にもやってきているよ。

 「たくさんの写真が貼ってあるなあ。」 「こんなに校長先生がいたんだあ。」

 「好きな食べ物はなんですか?」

 「何歳ですか?」

 1年生2学級が4つのグループに分かれて、校内をたんけん中です。

◆3年生の社会科は、この地図記号が何を表しているか考えているよ。

 地図記号は、実物の一部分を表しているものが多いんだね。

 みんなで考え、この後、いよいよ調べていきます!

◆こちらの3年生は、今年になり初めての硬筆練習だよ。

 力の強弱、はね、はらいなど、お手本をよく見てね。

 

 いま、アクセスカウンターが「1093552」です。

あと「6448」で「1100000」が近づいてきています。

今週中に到達しそうですね。

 

 今日も、よい天気が続いています。

子どもたちは、5月の青空の下、とても張り切って活動しています。

明日以降、天気が少し崩れそうで心配です。

5月10日(火)今日は、いい天気ですね。

◆今日の給食は、2年生がグリンピースの皮をむいて、それを調理するんです。

 給食の先生にやり方を教わり、張り切って取り組んでいるよ。

 全校でおいしくいただきますね。

◆5年生は、ABCルームに集合しているよ。

 今日は、ALTの先生の発音をしっかりと聞きつつ、学習をする日。

 先生とどんどん進めていて、素晴らしいね。

◆今日から新体力テストがスタート!!

 6年生は、校庭で50m走と、ボール投げにチャレンジしているよ。

 本校の課題の1つがボール投げ。投げるフォームがしっかりしてきたね。

◆3年生は、学校の周りの調査に出発したよ。学校の敷地に沿って歩いていきます。

 「古利根川」が流れているね。水田に水が必要な時期、川の水が多いです。

 県の指定有形文化財である「めがね橋」までやって来ています。

 左側が「旧倉松公園」、右側には水田が広がっているね。ずっと向こうに国道16号です。

 教室へ戻り、付箋紙に調査内容を書き、白地図に貼り付けていきます。

◆1年生は、アサガオの種をまき、水やりを始めたよ。

 「アサガオの芽が早く出てくるといいなあ。」 「そうだねえ。」

 「校長先生、私もしっかりとできました。」 「よかったね。」

◆「たんぽぽ・ひまわり学級」の図工では、「足型・手形アート」に挑戦!!

 足の裏に絵の具をつけて、赤や青、ピンクなどの足型をつけていますね。

 「先生、くすぐったいです。」 「もう少しだから我慢してね。」

◆4年生は、「47都道府県の名称と形」を地図帳を使って、楽しく学んでいるよ。

 都道府県の形は、なかなか難しいですね。

 4年生が終わるまでに身に付けようと、張り切っている4年生。

◆5年生は、立体の体積を効率的に求めようと考えているよ。

 「とてもきれいにノートを使っていて、分かりやすよ。」 「ありがとうございます。」

 今日も集中していて、頼もしい5年生。

 

 今日は、よい天候に恵まれ、新体力テストを開始しました。

気温が上がってきて、気持ちよいですね。

 昨日、アイスクリームの話をしました。

さて、アイスクリームの出荷額が全国第一位の都道府県はどこでしょうか?

47都道府県の学習をしている4年生の皆さんは、分かりますか?

児童の皆さん、答えが分かる人は校長先生に教えてくださいね。

果たして何人が正解できるでしょうか。