2021年6月の記事一覧

◆４年生は、先生たちと元気にラジオ体操～。ラジオ体操は全身運動として価値があるんですよ。

　こちらの３年生も、朝礼台の先生と息を合わせたラジオ体操です。

　４年生は、来年の陸上大会に向けて、今日から気持ちも新たに取り組んでいきましょう！！

　３年生は、今から体力づくりに励み、来年から陸上大会の練習に参加できるようにしていこう！！

◆３年生は、体育「セストボール」のゲームを楽しんでいます。

　このゲームは、リングゴールの周り３６０度からシュートができるのが特徴です。

　さあ、「セストボール」の特徴をしっかりと理解して作戦を立て、ゲームを楽しもう！！

　シュート～。

◆４年生の国語では、「お世話になった人に感謝の手紙を書こう」に取り組んでいます。相手意識をもって書くことが重要ですね。

　「だれにお世話になったのですか？」「私は、いとこの女の子です。」

　「だれに宛てた手紙ですか？」「陸上大会で担当してくれた６年生の〇〇先生です。」

　ツバメが巣を２か所作っています。昔から、「ツバメが巣を作る家は縁起が良く、幸せになれる」と言われています。「幸松っ子」が幸せになれそうです。でも、フンには注意してください。

◆１年生は、入学後２か月間でこんなに力強くなってきています。

　鉄棒に上がって、「ツバメ」→「ふとん」→「前回り降り」という連続技に挑戦です。

　「校長先生、ふとんになったよ。」「ふとんが何枚も干してあるようだよ。きれいです。」

◆１年生は、生活科で「季節を楽しもう」とシャボン玉で遊んでいます。

　大きいシャボン玉を膨らましたり、小さなシャボン玉を一気に作ったりしていますね。

　「大きいのができたよ。見て見て。」「うわ～いいね。すごいね。」

　「体育館ができました。」「あ、幸松ドームだね。」

◆２年生の生活科では、先日植えた「なす」の観察をしていますね。

　大きく成長していることを、ものさしを使って実感しています。かしこいですね。

　観察したことを絵と言葉、数字も使って記録していきます。理科につながる学び方です。

　２週間経つと、大変大きくなってきています。

◆４年生がサッカーゲームに夢中です。チームの全員がシュートするというルールを達成しようとしています。

　ドリブルしてきたボールをゴール前の友達にラストパスです。

　ボールにみんなが触れるようにする指導の工夫が見られます。一緒にサッカーしたいです。

◆２年生の教室から、「かっこうワルツ」が聞こえてきています。

　ペアの指使いを見たり、音を聴いたりして学び合います。

　少しずつ上達していますよ。私も、小１・２年のころ、ピアノを習っていました。

　私よりも２年生のみんなのほうが、とても上手です。

◆こちらの１年生も、シャボン玉で遊んでいますね。

　先生たちと思い思いのシャボン玉を作ります。初夏の季節感を楽しんでいます。

　先生に向けてシャボン玉攻撃に出ました！！　「やめて～」

◆６年生の図工では、「古利根公園橋」を題材に創造を膨らませていきます。

　先日、実際に足を運んで橋を見てきています。

　本物のきれいな橋に、自分のイメージを重ねていきます。次の時間、色をつけていくときが楽しみです。

　「校長先生、ぼくの目を見てください。」「君のカメラ目線、いいよ！」

◆となりの６年生は、国語で説明文を読み、段落ごとの要旨を読み取っていますね。

　「時間」を短く感じるとき、長く感じるときという、とても面白い説明文です。

　説明文は、筆者が一番言いたい部分を見つけていくことが大切です。

　「ふとんに入ると、１０秒くらいで朝になっちゃいます。」　確かに・・・（笑）

　週明けの月曜日、子どもたちが楽しそうに「本気で」学んでいます。

友達、担任の先生たちと一緒に、どんどん成長していますね。

◆今日は、４年生の理科の研究授業です。先生たちがたくさん来ますよ。

　「土の粒の大きさによって、水のしみこみ方は、どのように違うのか」を実験で確かめます。

　実験のやり方に見通しをもち、小グループでいよいよ実験を開始！！

　実験の見通しがあり、予想もたてているので、みんなが真剣に臨んでいます。

　先生たちの学びの場でもあります。

◆５年生は、倒立、側転などに取り組んでいます。

　かなり自力で足が高く上がるようになっています。

　先生の補助できれいにできています。

◆１年生は、クラス目標に自分たちの似顔絵を貼り付けようとしています。

　「とても似ているね。」「ありがとうございます。」

◆こちらの１年生は、算数で計算カードを使っています。

　計算カードを使って、パパっと計算ができるようになるかな？

　「先生、計算カードが階段のように見えます。」「なるほどね。」

◆２年生は、雨で校庭に出られないので、教室内でストレッチやダンスに取組んでいます。

　１年生のときの練習を思い出し、ダンスを楽しみます。

◆４年生は、国語「かんじー博士」で都道府県名を学習中です。

　４７都道府県の有名なものとからめていて、社会の学習にも役立ちます。

　とてもきれいなノートです。

◆たんぽぽ・ひまわり学級は、図書室で読書タイムです。

　一人一人が、自分の興味・関心にあった読みたい本を見つけています。

　このようなコンクールがあります。皆さん、参加しましょう。

◆５年生が、マット運動にチャレンジ中です。

　今日の成果を発表しています。何と足が高い位置まで上がるようになりました。パチパチパチ！

　振り返りをして、次の課題を見極めていきます。

◆お弁当の日の２日目。給食の先生と教室へ来ています。

　１年生は、待ちに待った時間です。感謝して食べましょう！！

◆６年生の算数では、計算のきまりを文字式を使って学んでいます。

　整数で言えることが、分数でも言えるのか？　確かめていきます。

　いつものように、集中力が違いますね。

◆となりの６年生も算数です。

　整数で言える分配法則が、分数でも言えるのでしょうか？

　どこの教室でも、同じ課題に挑んでいます。

　とても素晴らしい学びの足あとが見えるノートですね。

◆５年生の理科では、先生の周りにたくさん集まっています。

　集中する視線！！　興味深々です。

　観察したことを基に、学級全体で学び合います。

　今日は、一日雨が降っています。

来週の月曜日には、校庭でも活動したいですね。

月曜日、元気に会いましょう！！

◆幸松グリーンのユニフォームに相応しい活躍でしたよ。

まずは、全員で撮影です。

　続いて、６年生だけで。

◆熱戦のほんの一部分です。今後、校内掲示などで他の写真を公開していきますね。

　走り高跳びです。

　「幸松グリーン」のユニフォームが躍動しています。

　どんどん高さが上っていきます。

　脚が高く上がっていますね。

　１０００ｍ走のスタート。緊張の一瞬。

　走り幅跳びが始まっています。

　踏み切りで練習の成果が出せていますね。

　１００ｍ走のスタート！！

　８０ｍハードル走。ゴールは目の前ですよ！！

　子どもたちの真剣な表情、全力を出し尽くす姿は、何よりも美しく、格好いいです。

◆今朝は、５年生、２年生の元気タイムです。

　５年生が、８秒間走を駆け抜けていきます。

　こちら側は、２年生の力走です。先生の励ましの言葉が飛んでいます。

　教育目標に向かって、全力疾走！！

◆３年生は、社会科の学習で学校の周りを調査（２回目）しています。

　学校の北側から西側の方面を歩いて、土地の高低、家や店の多いところ、交通の様子などを調査です。

　「この辺りは、スーパーマーケット、お菓子屋さんなどの店が多いね。」

　「校長先生、この奥にお菓子工房があるんです。」「駐車場があるということは、かなり遠くからもお客さんが来るみたいだね。」

　なぜ、この辺りにお店が多いのかまで考えています。

　国道４号線沿いまで来ると、自動車屋さんやレストランなどが多いことが分かります。

　７月に開店するマクドナルドが見えてきました。なぜ、この辺りに自動車屋さんやレストランなどが多いのかなあ？

　お寺の脇を通って、春日部駅方面へ向かいます。

　古利根公園橋の向こう側は、春日部駅方面です。粕壁小の学区になります。

　「春日部駅の近くには、大きな建物が多いです。」「ほんとだね。」

　古利根川に沿って南下します。

　学校の近くの交差点（国道４号線　八丁目交差点）を渡ると・・・

　事前に何を見てくるのかという視点をもたせているので、調査が充実しています。。

◆１年生は、全ての学級で図工「ちょっきんぱ で かざろう」に取組んでいます。

　「こんなふうに切ってみるね。」「うわー、きれいだねえ。」

　さあ、活動開始です！！

　とても器用にハサミを扱っています。

　「先生～、見て～。こんなふうにできました。」「きれいな模様だね。」

　子どもたちの興味・関心を高め、やり方をしっかりと指導したことが黒板から分かります。

　小さな芸術家の皆さんが「熱中」している姿は、素敵です。

　「ぼくは、模様の折り紙です。」「校長先生、ハート型です。」

　「私は、向こう側がみえるんだよ。」「私は、２つの色を合わせてみました。」

　私は、３つの教室を行ったり来たりして、取材を続けています。

　「校長先生にこれをプレゼントします。」「校長室にかざりますね。」

　「ぼくは、折り紙を何枚もくっつけたんです。」「重ねると、たくさんの色と形ができるね。」

◆５年生は、道徳の研究授業。先生どうしで授業を見合います。

　体操の内村選手が、夢をつかんで今も活躍していることに興味・関心を高めていきます。

　ペアで、対立する２つの価値について話し合います。

　「悲しかったと思うんだ。」「ぼくもそうなんだけど、頑張ろうとも思った気がするよ。」

　ペアの対話が終わると、全体で議論を深めていきます。

　次の場面では、小グループで話し合いです。クラス全体が学び合いを当たり前に行えます。素晴らしい！！

　今日の課題について振り返り、自分なりの考えを表現していきます。

　子どもたちの言葉で、「課題」に対する答えが導かれていきます。

　最後に、内村選手の演技を視聴です。東京オリンピックに向けて、現在も努力されていますね。

　今日も、とても素敵な姿をたくさん発見です。

明日は、市民陸上大会とお弁当の日ですね。

◆校庭の遠くのほうから、１年生がダッシュをして校舎側に走ってきます。

　次の瞬間、鉄棒にぶら下がり「こうもり」に大変身！！　バランス感覚を身に付けていっています。

◆４年生の理科「１日の気温の変化」です。先生がＤＶＤをうまく活用していますよ。

　一日の気温の変化と、自分たち、花、うさぎの変化を比べていきます。

　「チューリップの花びらの開き方が、気温の変化と関係しているんだね。」

　「一日の気温の変化が、色々なものに関係しているとはビックリです。」

子どもたちは、目からうろこといった感じです。

◆５年生が、マット運動に取り組んでいます。

　手押し車で、腕の力を鍛えていきます。

　続いて、壁を使っての倒立です。体重を支えられる腕の力を身に付けていこうね。

　倒立が終わると、手押し車で中央に移動していきます。

　さらに、ゆりかごになって、バランス感覚を養いながらリラックス。ここまでが慣れの運動！！

◆４年生は、理科「雨水の流れ」について、実験したことを基に話し合っていますね。

　実際に雨が降ったときにも、観察をするようです。

　「ぼくたちは、～～～と考えています。理由は、～～～だからです。皆さんは、いかがですか？」

　「ぼくたちも、３班と似ていて、～～～と考えています。理由は、～～～だからです。」

◆２年生の国語「こんなもの見つけたよ」では、ペアと対話をしています。

　ペアへ質問し、それに分かりやすく答えています。

　２年生も、「一往復半」の対話が意識されていて感心しますね。

　聞き手のことを考えながら、自分のことを伝えていきます。

　対話による伝え合いが成立していますよ。２年生の皆さん、国語の力がグングン伸びています！！

◆１年生の書写は、「とめ・はね・はらい」の学習をしています。

　先生の問いかけに、学級全体で考えていきます。

　「みんなで、はねを書いてみよう。」「こうやって、こうやって・・・」

　ひらがなの「か」の「はね」を、丁寧に書けるようになりました。的を絞った指導の工夫のおかげです。

◆４年生は、小グループで「人権標語」を考えています。

　この学級は、学び合いがとても上級クラス。みんなの意見が絡み合います。

　さすが、４年生になると高学年レベルに近づいてきてますよ。

　標語をまとめたグループが黒板のところに集まり始めています。

素晴らしい学び合いを先生がコーディネートしていますね。

◆５年生がマットの上で燃えています。

　股関節の柔軟性は、様々な運動をする上で重要です。どんどん高めていこうね。

　手と足と使って、素早く移動します。これも腕や太ももの後ろ側などが鍛えられますね。

　さらに、アザラシになって、それもマットの上を移動します。きつそうです。

 ◆２年生の教室からキレイなメロディーが・・・。先生は、右手で黒板、左手でオルガン。とても器用です。

　ペアと指使いを教え合います。しっかりとできているかな。

　演奏者の「表現」と、聞き手の「鑑賞」を同時に進められるように指導の工夫を図っています。

　「さあ、最後にみんなで合わせてみましょう。」

　６月になって、子どもたち、先生たちがとても元気です。

明日も、元気いっぱいで、学びに燃えていきましょう！！