幸松笑楽好ブログ

◆４年生の算数は、小グループで協働して問題解決を進めているよ。

　黒板の板書を振り返りながら、友達と考えているね。

◆５年生の音楽は、全員で合奏にチャレンジしているよ。

　気持ちが一つになり、自分の担当する楽器をしっかりと演奏しているね。

◆校長室へ２年生１３人がやって来て、私の自主学習ノートを見ているよ。

　「校長先生、小学生のころけっこう頭がよかったんですね。」　「ありがとうございます（笑）」

◆１年生の国語「くちばし」のワークシートが完成したよ。

　終わったら、よい姿勢で先生に合図だね。

◆となりの１年生も、オウムのくちばしでエサを食べようとしているよ。

　「きつつきと違って、オウムのくちばしは丸っこいね。」

◆「ひまわり学級」は、国語のワークシートを進めているよ。

　素敵なパンフレットになっていきそうだね。

　集中力が高まっていて、すごい！！

◆５年生の水泳学習が始まったよ。

　まずは、プールの中をダッシュして往復しているね。

　そして、全ての泳ぎ方の基本である蹴伸びでどのまで行けるかな？

◆校舎内は、七夕祭りのような感じがしてきます。

　みんなのお願いが叶うといいね。

◆２年生の生活科は、校庭にいる生き物を探そうとしているよ。

　これまでに校庭で見かけた虫などを話合い、いよいよ校庭へ探しに行くんだね。

◆３年生の算数は、メジャーを使って色々なものの長さを測ろうとしているよ。

　校庭にあるサッカーゴールや大きな壁画の長さが気になるようですね。

◆となりの３年生の国語は、言葉の引用の仕方について学んでいるよ。

　本や辞書から引用するときは、言葉をそのまま引っ張り出すことが大切だね。

◆６年生の算数では、何倍の何が分数である場合を考えているよ。

　「これまでの学習を生かすと、数直線で考えていけそうです。」

◆となりの６年生は、毛筆で「湖」という字を書き始めているよ。

　漢字が３つの部分に分かれているので、バランスが難しいね。

　姿勢よく、一画一画しっかりと描いていこう！！

◆２年生が、「かっこうワルツ」を鍵盤ハーモニカで演奏しているよ。

　「ソ・ミー、ソ・ミー、レ・ド・レ・ド・・・・・」　上手になってきているね。

◆３年生の図工は、白いクレヨンで描いた花に、絵の具で色をつけているよ。

　お互いに作品を鑑賞し合い、友達のよいところを自分の表現に生かしていこうとしているね。

◆６年生の算数は、分数の倍を計算式にして考えているよ。

　本気で考えていることがよく分かり、私も一人一人の学びに声をかけたくなり・・・。

　さすが、６年生！！

◆２年生の教室から、きれいな歌声が響いてきているよ。

　後半は、鍵盤ハーモニカで「かっこうワルツ」を演奏だね。

 

　明日は、東部教育事務所と、市教育委員会からのお客さんを迎えて、全学級が授業を公開します。

授業を担当する教員は、５月の連休明けくらいから授業の案を考え、準備を進めてきました。

教員が「本気」になって授業をすると、子どもたちも「本気」になるものです。

子どもたち一人一人が活躍するよい授業が展開されることを期待しています。

 

　さて、昨日６月２１日は、「夏至（げし）」でしたね。

日本がある北半球では、太陽が出ている昼間の時間が一年間で一番長い日でした。

ということは、今日６月２２日は、昨日よりもほんの少し昼間の時間が短いわけです。

そして、今年は１２月２２日の「冬至（とうじ）」が昼間の時間が一番短くなります。

　ここで、問題です。

なぜ、一日の昼間の時間の長さが変わるのでしょうか？

低学年や中学年のみんなも、ぜひ、調べて教えてくださいね。

◆国会議事堂は、写真撮影が制限されていて、警備も厳しいです。

他の学年の子どもたちから「いいなあ」って声がたくさん聞こえてきた６年生の社会科見学。

国会議事堂は、一生に一度しか行かない人も多いかなと思います。

とても貴重な経験になりましたね。

明日からの学習に生かしてください。

 

バスは、今、都内から埼玉県内に入るところを走っているところです！

お腹が空いていて、お弁当が美味しいですね。

そろそろ食べ終わり、予定時刻どおりにバスへ乗車します。

国会へ向かいます。

◆科学技術館にて、活動中です。

 

時間がたっぷり取れたし、あまり混んでないし、色々な活動をゆっくりと体験できています。

このあと、あと３０分くらいで、お昼を食べます。

◆校長室前のろう下に、学校の歴史的なことを調べている３年生が来ているよ。

　「１５０周年だと、校長先生の写真がたくさんあるね。」

　　「加賀谷校長先生は、３３人目なんですね。」

◆６年生の外国語は、ペアでどんどん会話ができて、びっくり！！

　先生たちのスモールトークを聞いて、自分たちで会話だね。

◆２年生の算数は、学びに向かう主体的な姿がいっぱいだよ。

　自分の考えを力説する姿に頼もしさを感じますね。

　さあ、自分の力でチャレンジしよう！！

◆となりの２年生は、国語「スイミー」を読み始めているよ。

　「本を読むときは？」と問いかけると、みんな一斉にこのような素敵な姿へ。

　学習規律が身に付いている２年生たち。

◆こちらの２年生は、昆虫や生き物の絵を描いていこうとしているよ。

　子どもたちの興味関心の高めさせ、すでに早く書きたくてしょうがないようですね。

　ここでも、虫に詳しい児童が力説！！　「カマキリは、手がこうなっているんです。」

◆３年生の書写は、たて画に気を付けて書くことが課題だよ。

　まだ２か月と少しなのに、このような素晴らしい筆さばき。

◆「たんぽぽ・ひまわり学級」の図工は、人物や動物、ふるとね公園橋と町の様子などを描いているよ。

　一人一人の学年の教材に合わせて、先生が指導していきます。

　「これは町並みかな？」　「遠くの町を眺めているところです。」

◆水泳学習のトップバッターは６年生！！

　久しぶりのプールに、大喜びしているね。　「イエーイ！！」

　みんな、泳力を伸ばしていこう！！

◆３年生の社会は、２つ以上の事象を比べ、何が言えるか考えているよ。

　「土地が高い台地には、果樹園や畑が多いね。」

　「道路や鉄道が通っているところは、家や店が多いね。」

◆となりの３年生の社会も、これまでの知識を総動員させて考えているよ。

　「大きな国道に近いところは、トラックでものを運ぶのに便利。だから、工場が多いんだよ。」

　「国道１６号は、高速道路にもつながっているから、遠くへも運べるね。」

◆ICT支援員さんと学習をし、２年生はさらにレベルアップ！！

　文字の打ち込み方などをどんどんマスターしているね。

◆こちらの２年の図工も、昆虫の絵を描き始めたところだよ。

　「私は、オオクワガタを描いてます。難しいなあ。」　「大きく描けていていいね。」

　「黒板の絵を見てごらん。」

　「校長先生、私はどの絵でしょう？」　「難しいなあ。」

◆４年生は、電池を数を増やすとモーターの回転がどうなるか実験しているよ。

　「風が強くなったよね。」　「モーターの音も早く感じる。」

　「風が強くなって気持ちいいです。」　「そうなんだあ、夏に使えそうだね。」

 

　児童の皆さん、和菓子は好きですか？

今日６月１６日は、「和菓子の日」です。

遠い昔、疫病退散と健康を祈願するため、神様に１６個のお菓子やお餅をお供えしたことに由来します。

１９７９年（昭和５４年）、全国和菓子協会が制定しました。

美しい日本の四季と歴史の中で育まれてきた「和菓子」を楽しむことと、

「和菓子」を含む日本の食文化を伝え残すことを目的に記念日としましたということです。

 

　さて、校長先生も和菓子がとても好きで、特にすきなものが３つあります。

いったい何でしょうか？

ヒントは、お餅とあんこが好きです。