粕壁小学校ブログ

今週から、トイレ改修等の工事が本格的に始まりました。

仮設トイレの設置、生活科広場の使用制限など学校生活にも制限等が生じます。

工事関係の車両の出入りも行われることになります。

何よりも安全最優先で、工事完了の日まで過ごしてほしいと思います。

先週行われた3年生の道徳の授業です。

役割演技をしながら自分の考えを持ち、みんな一生懸命頑張っていました！

総合では、プログラミングに挑戦！色々な動きをみんな考えていました＾＾

理科の学習中です。雨水の流れを調べてみよう！！どうしてここに大きな水たまりができるのかな？

音楽ではリズムづくりに挑戦！食べ物や楽器の名前を使ってリズムを考えていました♫

４組には栄養教諭になるための学習で実習生が１週間きていました。３０回噛むことの大切さを学びました！

国語

おおきなかぶ

の音読発表会をしています。

自分の役割のところで上手に読みました。

朝のひと時、７組の教室を訪問すると、黙々とノートに黒板の内容を書きこむ２人の姿がありました。

とても集中していて、立派な態度でした。

職員室前のプランターの草花がリニューアルされました。彩りが鮮やかです。

栽培委員会の皆さん、ありがとう！通過する際、心が和みます。

「１学期の振り返りと今後へ向けて」を委員長を中心に取り組みました。

６年生は卒業アルバムの写真撮影も行いました。

　連日、厳しい蒸し暑さが続いています。が、クラスのメンバーが描いたイラストの掲示、町たんけんの後の発表、水のかさの勉強、リコーダーの演奏など、子どもたちの「学び」はそれぞれに展開されています。

給食の時間には、授業時間には見ることのできない様々な表情をみることができます。

メニューは、揚げパンでした。

画像の掲載は控えますが、様々な（愉快な？）表情を数多くみることができました。

ALTの先生と一緒に英語を学んでいる3年生です。

ここでもICT機器を使って好きなスポーツなどいろいろなことを聞いたり答えたりしていました。

　昨日行われた四年生の道徳の授業です。

タブレットを使って自分の気持ちを表して、その理由を上手に発表していました。

素晴らしい学習態度でした。

蒸し暑い日が続きます。が、子どもたちは元気です。

朝のマット準備、単元テスト、林間学校の取組、絵画、水泳などなど、それぞれの学びを進めています。

昨日に引き続き、蒸し暑い中ですが、今日もそれぞれに「学び」が展開されています。

蒸し暑い１日ですが、子どもたちは元気です。

それぞれの学びを展開しています。

本日2校時に不審者対応の避難訓練が行われました。

先生も児童も本番を意識して動いていました。

シーンとした教室で黙々と頑張る1年生！頑張っています！

１年生が困らないように教室まで迎えに来てくれる6年生。これからも頼りにしています！

昨日２２日に、P-タイム（縦割り班の活動）を行いました。1〜６年生までで班を作り、６年生が中心となって楽しくみんなで遊びました！雨なので室内でしたが交流を深めることができました。

天候が心配でしたが、無事、２年生の町たんけんを実施しました。出発式の模様です。

これまでの準備を生かして多くのことを学んでほしいと思います。

子供たちの見守りにあたって、保護者の皆様に多数、ご協力をいただきました。ありがとうございました。

５年生の教室を訪問すると、３クラスがオンラインでつながり、同一画面を見ながら活動をおこなっていました。

ＩＣＴ機器は、様々な可能性がありますね。

よく晴れてはいますが、湿度が低いためかさわやかな青空が広がっています。

校庭では４年生と２年生の体育の授業が実施されています。

本校の現5年生が4年生の時に「未来のかすかべ」をテーマにポスターを作成しました。綺麗な青空とみなさんのポスターのコントラストがとても素敵です。

春日部駅に向かってみると・・・何かがみえてきました。

５年生では、林間学校へ向けての取組が始まっています。

廊下の掲示物には、しおりの表紙デザイン候補が紹介されていました。

「行事」を通して「よさを発揮する」、「仲間のよさを大切にする」など

多くのことを学ぶ機会となってほしいと思います。

（５と６の画像が上手く撮影できずすみません。）

朝、登校したあとは、外に出て水やりや、ボール運動などいろいろな活動をしています。

雨上がりの朝でした。昇降口でピーマンを収穫した２年生に出会いました。

収穫のよろこびに包まれ、今日１日のスタートが「笑顔」であることを、とてもうれしく思いました。

自分が大切に育てた植物から、日頃見慣れている野菜（ナス、ミニトマト、ピーマン）がとれるということを目の当たりにして、子供たちはどんな気持ちになるのでしょうか。

一言では言い表せませんが、きっと「驚き」、「感動」、「喜び」、「笑顔」でしょう。

教室訪問をしたら、ある教室に大きなツルが飾られていました。大きさにビックリです！（担任が折ったそうです）

となりの座席の人と、コミュニケーション。

埼玉県教育局から特別支援教育推進専門員をお招きし、朝から1日かけて特別支援学級をご覧いただき、教育活動のさらなる充実へ向けて、ご指導をいただきました。

丁寧なご指導、貴重なご助言をありがとうございました。

朝の登校の様子です。

校長をはじめ、地域の方々やスクールガードリーダーさんに見守られて安全に登校しています。下校の時も含めて、これからも交通ルールを守って登下校しましょう！

５時間目、６年生のプール学習でした。

コロナ前の形態での学習は、久しぶりでした。

担当の教員が、大きな声を出すこともなく、しっかりとした態度で学習を進めていました。

そして、さすが６年生、上履きの脱ぎ方、そろえ方も素晴らしい！

国語の教科書に載っている本を各学年の教室の近くに設置しています。たくさん見てみてくださいね！

朝の会のころ、職員室前の黒板に、その日のクラスの出席状況を記入する係（出欠係）が活動します。

各家庭には、アプリケーションを活用して（体温を含めた）出欠席等の報告をいただいておりますが、

学校では、全体の見える化、児童の活動の場を提供することなどから、このような活動を行っております。

プール学習もスタートします。ぜひ、それぞれ、体調管理に気を配って生活してほしいと思います。

「かむこと」についての大切さを学びました！4年生のみなさん、教わったことをぜひ実践しましょう！

　本校のアジサイは、現状では、周辺の花がいくつか咲いている段階で、満開になるのはもう少し先だろうと

思っていたら、すでに満開の状態にあるアジサイを見つけました。

咲き方には、いろいろな条件があって、それぞれ異なるのだなあと思いました。

職員室への戻り際、２年生が育てているナスに目をやると、すでに実がなっているものもありました。

「花の咲き方は　それぞれ」、「実のなり方も　それぞれ」です。