粕壁小学校ブログ

東部教育事務所と春日部市教育委員会から指導者をお招きし、

朝から終日、本校の教育活動をご覧いただき、丁寧なご指導をいただきました。

ありがとうございました。今後、より一層、一人一人の「よさ」を磨いてまいります。

色々な学年の児童がそれぞれにけん玉を楽しんでいます。

　プール開きを行いました。

　「バタ足で５ｍ泳げるようにしたいです。」

　「クロール２５ｍを完璧に泳げるようにしたいです。」

　「フォームを意識して１００ｍ泳げるようにしたいです。」

　など、代表児童が、めあてを発表しました。

　また、お酒と塩で、プールのお清めをしました。

　今年も安全に楽しく思い出に残るプール学習をしていきます。

市役所の危機管理防災課の職員を中心に、担当の職員の皆様と

有事の際の避難所開設の際の打合せを実施しました。

備えあれば・・・です。

特別支援学級で、「英語」の合同学習を行いました。

学年の枠を越えて、楽しい学習時間となりました。

今日も「できた！」のよろこびと感動が生まれています。

児童登校後、正門付近を掃き掃除している職員の姿です。

担任が教室にて出席確認、健康観察をしようとしている時間帯に、

このように黙々と行動している職員がいることは、本校の誇りです。

　５年生がマット運動を行っていました。

　太鼓の音に合わせて、ゆりかご、前転、後転、Y字バランスやT字バランスなどの技を行っていました。

　このようにキビキビと準備の運動ができると、主の運動につながります。

　流石が本校の高学年、動きがよいなと感心しました。

　４年生が外国語で一週間について学んでいました。

　Monday　 Tuesday　 Wednesday　 Thursday　 Friday　 Saturday　 Sunday

　なかなか覚えるのが大変です。こどもたちは、ジェスチャーをつけて覚えていました。

　楽しみながら自然と英語が身に付けられてよいと思いました。

　こどもたちは、頭だけでなく体も使って生き生きと学んでいます。

　講師の方に来ていただき、リコーダー講習会を行いました。

　始めに、講師の方が、リコーダーについて説明しました。

　リコーダーには、こどもたちが使っているソプラノリコーダーだけでなく、もっと大きなリコーダーもあります。

　こどもたちは、大きなリコーダーを見て、驚いていました。音色も違っていておもしろかったです。

　また、タンキングを教えてもらいました。

　「トゥ、トゥ、トゥ」とタンキングを覚えると、きれいな音色になっていきました。

　これから、リコーダーを使って演奏することが楽しみになりました。

  明日は、陸上大会です。陸上選手を応援する会を行いました。

　選手代表の児童が「今まで支えてくれた友達、家族、先生方のために、全力で取り組むことを約束します。」

と力強く宣言しました。

　選手の活躍を粕小みんなで応援しています。保護者の皆様、地域の皆様も応援よろしくお願いします。

　春日部中学校の合唱部と吹奏楽部が出前コンサートに来てくださいました。

　ディズニーの「ありのままで」「ジャンボリミッキー」や「勇気１００％」などこどもたちに親しみのある演奏や演技を見せてくれました。

　司会の生徒がクイズを出しながら曲の紹介をしてくれたので、こどもたちは大盛り上がりでした。

　音楽のすばらしさ、楽しさを味わうことができました。

　また、粕小の先輩たちのがんばりにあこがれを抱いたのではないかと思います。

　春日部中学校の合唱部と吹奏楽部のみなさん、本当にありがとうございました。

　お話朝会で、校長が、けん玉の「大皿」、お手玉（ジャグリング）、そして、けん玉を使って「ジャグリング大皿」を披露しました。

　見事な技に、こどもたちから「わー」と喚声があがりました。

　校長が伝えたかったことは、「よさを出しあおう」ということです。世の中には、お手玉が得意な人もいれば、けん玉が得意な人もいます。お手玉とけん玉、それぞれ合わせたのが「ジャグリング大皿」です。

　「それぞれが持っているよいところ（宝物）を出しあうことが一番大事なことです。」との話でした。

　よいところを出しあって、みんなでクラス、学年、学校を創っていきたいですね。

　６年生が音楽で「星の世界を」の合唱を行っていました。

　星の世界は、三つのパートに分かれています。

　始めにパートごとに歌い、最後に全体で歌いました。

　６年生の合唱の課題は難しいですね。今日、初めて歌ったので、友達につられてしまっているようでした。

　少し難しいくらいが、挑戦しようとするやる気がでます。これからの歌声が楽しみです。　

「やってみようの精神」で、担当職員が正門前の小スペースにマリーゴールドを植えました。

　雰囲気が変わりました。

　２年生がそらまめのさやむきをしました。

　「４つも入っていた。」

　「中がふわふわだ。」

　「においもいいね。」

　などこどもたちは、楽しそうでした。

　そらまめは、給食で「そらまめいり　とうふのうまに」としていただきました。

　「おいしい。」とこどもたちは、大喜びでした。

　自分たちでむいたそらまめは、格別な味がしたようですね。

１年生が学習の一環で、校長室を訪れインタビューを行いました。

「たくさん並んでいる顔写真は誰ですか？」

「金庫には何が入っているんですか？」

「けん玉はいくつあるんですか？」など素朴な疑問が寄せられました。

しっかりと準備していたことがよく分かる受け答えや態度でした。

　今日は、給食にあげパンがでました。

　こどもたちは、「おいしい」と口の周りにきな粉をつけながらうれしそうに食べていました。

　４年３組の給食人気アンケートでは、２位が「きな粉あげパン」で１位が「ココアあげパン」だそうです。

　「あげパン」が１、２位を占めるとは、やはりこどもたちに人気があるようです。

学校には、人間だけでなく多くの生き物が過ごしています。

今、３年生では学習と関連して「アオムシ」を飼育しています。

来るべき時が楽しみです。

バーコード化が終了し、図書室を活用した学習も活発に展開されています。

　陸上大会に参加する６年生が、本番同様の緊張の中でも全力を発揮できるように、全校児童の前で記録会を行いました。

　下級生たちが、「がんばれ」と大きな声で応援していました。

　教職員も今年リニューアルした粕小Tシャツを着て臨みました。

　全力の競技と全力の応援で、粕壁小が心が１つになりました。

　３年生が、町たんけんで調べてきたことを地図にまとめていました。

　学校の周りは、赤く塗られていました。赤は、住宅地です。

　「学校の周りは、家が多いのだよ。」「公共施設もあるよ。」

　と、こどもたちが教えてくれました。

　地図にまとめることで、学校の周りの様子をつかむことができたようです。

　５月２０日（火）から、図書の貸し出しを始めました。

　今年度から、図書の貸し出しカードをバーコード化しました。

　昨年度、図書ボランティアの方にもご協力いただき、１万３千冊の本にバーコードを貼りました。

　こどもたちは、簡単に本が借りられるのでうれしそうでした。

６年生が校長へ学習インタビューを行いました。

テーマは学校のよいところ（宝物）として、「けん玉」、「あおぎり賞」、「学校の歴史」の３つでした。

「けん玉」も「あおぎり賞」も、学校の特色、自慢、誇りづくりの取組であり、

在校生が大人になった時、地域の一員として学校を支える原動力となり、

新たな「学校の歴史」につなげていくことも目的としていることが分かりました。

事前の準備も含めて、礼儀正しく、立派な態度で臨むことができました。

受け取った内容を、しっかりと仲間に伝えて欲しいと思います。

　６年生が外国語で「行きたい国とそこでできることについて友達と紹介し合おう」という授業を行っていました。

　Where do you want to go?（どこに行きたいですか。）

   I want to go to America.（わたしは、アメリカに行きたいです。）
   You can see yellawstone.  （イエローストーンを見ることができます。）

 こどもたちは、積極的にペアで紹介し合っていました。さすが粕小の６年生です。

　What this？（これはなんですか）

　Any thing else？（ほかには）

などのフレーズを使って、会話を続けていけることができていました。

　２年生が生活科で町たんけんに行きました。

　「駅には、どれくらい人がいるのかな。」

　「ここは、どんなお店だろう。」

　「おまわりさんは、何を持っているのかな。」

　こどもたちから、いろいろな疑問がでてきました。

　次回、６月には、交番や駅など、グループに分かれて調べに行きます。

延期になった春日部中学校の体育祭を参観しました。

小学校の教職員にとって、卒業生たちの成長ぶりを見ることができるのは貴重な機会です。

　３年生が「かすかべ郷土かるた」の活動を行いました。

　始めに講師の方から、かすかべ郷土かるたについて教えていただきました。

　かすかべ郷土かるたには、粕壁小学校の近くにあるものも多く使われています。

　かるたを楽しむことを通して、春日部のことを学ぶことができます。

　こどもたちは、ルールが分かってくると、白熱していきました。

　６年生が教職員にインタビューを行っています。休み時間には、児童が教職員を訪ねてきています。

　６年４組がインタビューの練習をしていました。

　「どうして栄養教諭になったのですか。」

　「献立はどのように決めていますか。」

　「給食を作るときに気をつけていることは何ですか。」

　相手に合わせて、質問を考えていました。

　また、感想を伝えたり、繰り返したりしていました。

　練習をすることで、上手にインタビューができるようになっていました。

　２年生が新体力テストを行いました。

　ボール投げでは、投げる手と反対の手を斜め上に向けて投げていました。

　学校の前にあるマンションを目がけて投げるように教員が声をかけていました。

　フォームがよいとボールの距離が伸びていきました。

　待っている児童がボール拾いをしており、協力して取り組むことができていました。

　家庭科クラブでホットケーキを作りました。

　コロナ禍から家庭科クラブでは調理は行わなかったのですが、こどもたちの「やりたい」という思いに答えて今年度から調理も実施します。

　クラブ活動では、こどもたちの発意発想を生かし、こどもたちが活動を考えています。

　調理をするこどもたちが生き生きとしていました。ホットケーキも上手に焼けています。

　デコレーションもしてとてもおいしそうにできました。

　高学年がプール清掃をしました。

　プールには、一年分の汚れが溜まっていました。

　プールの壁をこすったり、泥をバケツですくって捨てたりとこどもたちは、奮闘しました。

　高学年のこどもたちのがんばりで、今年もプール学習ができます。

　きれいなプールで、楽しく安全に学習していきます。

　昼休み、藤棚の下にこどもたちが集まってきます。

　けん玉の練習をするためです。

　１年生も参加するようになってきました。

　１年生が「見て」「見て」とユニコーンを見せてくれました。

　お話朝会で校長が紹介したものです。

　みんなでやって楽しそうでした。けん玉にこんな楽しみ方もあるのですね。　 

　３年生が町探検に行き、学校の周りの様子を調べました。

　「この辺りは、マンションが多いね。」

　「４号沿いは、車通りが多いな。」

　「お店もいっぱいあるよ。」

　など、初めて通る道もあったようで、発見がたくさんありました。

　１年生の日直が帰りの会で友達のよいところを発表していました。

　「今日のオレンジシャンシャイン賞を発表します。」

　「〇〇さんです。」「掃除をすみずみまでやっていました。」

　名前を言われた児童は、とてもうれしそうでした。

　クラスが温かい雰囲気になりました。

　粕壁小では、「よさを認め、励まし、さらに伸ばす」こと大切にしています。

　友達同士でも、よいところをどんどん見つけられるようになってほしいですね。

　初夏のさわやかな天気の中、２年生が体育をやっていました。

　いろいろな走り方で走りました。

　グループでのお宝（玉）運びゲームは、大盛り上がりでした。

　楽しみながら、体力をつけていきます。

粕壁小のこどもたちは、今年度も「けん玉」に励んでいます。

校庭に遊びに行けない短い休み時間には、教室でけん玉の練習をしています。

今日は、もしかめ対決をしているこどもたちに合いました。

けん玉は、個人でやるだけでなく、交流の輪が広がります。