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「根戸森の通学路を明るくする会」の方々が植栽してくださっているアジサイが見頃となっています。きれいなアジサイに癒されます。
根戸っ子日誌
3年生,リコーダー講習会が行われました。
6月26日(水),体育館に東京リコーダー協会の方をお迎えして,3年生はリコーダーについて学習することができました。楽器の扱い方,音をきれいに響かせる方法などを教わったり,模範演奏を聴いたりすることで,リコーダーの学習意欲を高めることができました。
4年生,終末処理場を社会科見学!
6月21日(金),4年生は,千葉県下水道公社 手賀沼処理場に見学に行きました。終末処理場では,家庭から出された汚水を最終的に集めてきれいにし,河川に流す施設です。熱心に施設を見学し,社会科の学習で学んだことを理解することができました。
思い出に残る修学旅行になりました
6月16日(日)早朝の雨にも負けず,6年生は元気に日光へ修学旅行に出発しました。
(体育館での出発の会)
1日目は,華厳の滝の見学や戦場ヶ原ハイキングなど,日光の自然を楽しみました。
ホテルで夕食を食べた後は,日光彫の体験も行いました。
2日目は,朝食を食べてから源泉を散策しました。
ホテルを出発した後は,東照宮の見学をし,お土産を買って帰りました。
子どもたちは,日光の自然や歴史について学ぶことができました。また,友だちとの絆を深め,協力して行動することの大切さを学ぶことができました。
2年生,千葉市動物公園に行ってきました
6月10日(月),2年生が千葉市動物公園に校外学習に行きました。明け方は雨が降っていて天候が心配されましたが,出発するときにはすっかり雨も上がっていて良かったです。
みんな,班で協力して時間を守りながら行動することができました。間近で見るゾウやライオン,キリンの迫力に圧倒されました。
何より楽しみだったのが,お昼のお弁当の時間です。朝が早く,たくさん歩いたので,より一層お弁当がおいしく感じられた様子でした。
子ども達はめあてにある通り,ルールを守って協力し,楽しい校外学習にすることができました。これからの学校生活でも,生かしてくれることでしょう。保護者の皆様には,朝早くからお弁当の準備等,ご協力ありがとうございました。
引き渡し訓練
本日、大きな地震を想定して避難訓練と引き渡し訓練が行われました。最近は各地で地震が多く発生しており、もし自分たちが被害にあったら、ということを考えながら取り組みました。
校庭への移動や待機の間、児童は静かに待つことができました。
通学路にも危険な場所があるので、この機会に確認をしてほしいと職員からの話がありました。ぜひ、お子様と一緒に通学路を歩いてみて、どのような場所が危険なのか確認をお願いします。
令和6年度における教科書展示会について
我孫子市教育委員会より通知がありましたので下記の通りお知らせします。
1.展示場所
我孫子市教科書センター(我孫子市生涯学習センターアビスタ2F・第3学習室)
2.展示期間及び時間
6月18日(火)~7月2日(火)9:00~16:30
※休み6/24(月)
根戸小のキャラクターが決まりました!
平成29年度に、児童会を中心に、根戸小学校のキャラクターを作る取り組みを続けてきました。そして、全校児童による投票の結果、候補作の中から6年生男子児童が描いたこの作品に決定しました。
平成30年度から、PTA本部役員の方がボランティアで原画の電子データ化やさまざまなバージョンの作成に力を貸してくださり、名前も児童たちの投票により「ねどっピー」に決まりました。今後、いろいろなところでお目にかかると思いますので、どうぞよろしくお願いします。
【デザインを描いてくれた児童のコメント】
笑顔には「みんなが元気に遊んでいる姿」、鉛筆には「よく学び」、箒には「一生懸命清掃」、ハートには「思いやり」、鳥には「未来に羽ばたいていけるように」という想いを込めて作りました。
連絡メール登録のお願い
緊急時や急な連絡をお伝えするときは、学校から連絡メールを配信しますのでぜひ登録をお願いします。登録方法は、【touroku@education.ne.jp】に空メールを送信し、返送されてくるメールにしたがって自身のアドレスを登録してください。なお、登録には学校認証IDが必要ですので、担任を通じて学校にお問い合わせください。登録は保護者の方のみとさせていただきます。
また、本校に通うお子様が学年を越えて複数いらっしゃるご家庭は、学年ごとに登録が必要となります。一度登録をすれば、進級時はそのまま更新でき、卒業後は自動的にリストから削除されます。
R5年度 全国学力・学習状況調査分析(R5.12.1 掲載).pdf
荒天時・地震発生時の学校の対応について(令和6年度).pdf
児童【Teams 会議の使い方】.pptx (R3.11.9掲載)
根戸っ子の約束(根戸小).pdf(R5.4.18)
タブレット使用のルール.pdf(R5.4.18)
HP「学校における働き方改革推進のための共同メッセージ」.pdf
●転出・転入関係
★ちばっ子「学力向上」総合プラン
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家庭学習のすすめ
(家庭学習リーフレットや家庭学習事例)
家庭学習について考えよう
家庭教育支援プログラム(家庭教育支援プログラム.pdf)