12月9日、土曜授業の2，3時間目に学習参観を行いました。たくさんの保護者の方に来校いただき、子どもたちの学習の様子をご覧いただきました。

子どもたちの生き生きと学習に取り組む様子をご覧いただけたでしょうか。ご多用の中、たくさんの保護者の方に来校いただき、ありがとうございました。今後も、子どもたちが主体的に学べるように、職員一同力を尽くしてまいります。

今日は、2回目の書き初め練習の日で、5，6年生が取り組みました。

1、2時間目は、5年生です。5年生の課題は、「羽根つき」。難しそうな課題です。5年生の子供たち、真剣に取り組んでいます。

書き上がると、先生のところへ持って行き、一人一人丁寧に教えていただきます。

3.4時間目は、6年生です。6年生の課題は、「初春の空」。こちらも難しそうな課題ですね。

さすが6年生です。集中して取り組んでいます。

課題の文字も大事ですが、自分の名前も字配りを考えて書かなくてはいけません。

 何度も練習していくうちに、どんどん上達している子もいました。

先生からは、「二ツ塚小の子供たちは、熱心にとり組む子がたくさんいますね。」とお褒めの言葉をいただきました。

ありがとうございます。

この冬休みには、家でたくさん練習し、1月の席書会で、自分の満足のいく作品が書き上げられるといいですね。ぜひ頑張ってほしいと思います。

今日は、東京理科大学の先生が二ツ塚小に来ていただき、6年生に授業を行っていただきました。

テーマは、「地層のでき方」です。

粒の大きさによって沈んでいく速さが違うこと、それによって地層ができることを実験によって理解することができました。さすが6年生です。グループのメンバーと協力して、手際よく実験を進めていました。

昼休みは、のびっこ活動。少し風が強かったのですが、暖かく、子供たちは元気いっぱい校庭を走り回って遊びました。

楽しそうに声を上げて元気に走り回っている子供たちを見ていると、人との関わりのなかで、子供は、成長していくものと改めて感じます。１～5年生の子供たちは、6年生と一緒に遊べるのはあと何回でしょうね。6年生との楽しい思い出をたくさん作ってほしいと思います。

今日は、6年生が校外学習として科学技術館と国会議事堂にいきました。明け方に雨がふったようですが、バスに乗るときには、雨は上がっていました。さあ、小学校生活最後の校外学習に出発です。

 

 

 

 

 

 

途中、少し渋滞もしましたが、無事科学技術館に到着。早速館内をグループで見学です。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

科学技術館では、たくさんの展示物を触ったり、動かしたりしながら、科学や技術に楽しく触れることができました。

次は、昼食をとるために、衆議院議員会館へ向かいました。衆議院議員会館では、齋藤法務大臣が来てくださり、励ましの言葉をかけてくださいました。子どもたちの質問にも答えてくださり、よい思い出になりました。

おいしいカレーを食べた後は、参議院会館で特別体験プログラムに参加しました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

代表が議長や議員の役となって会議を行い、法律ができるまでを体験しました。実際に投票も行いました。

代表として役になり、セリフを言った皆さん、お疲れさまでした。

最後に国会議事堂へ向かいます。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

テレビのニュースで見たことのある国会議事堂を実際に自分の目で見ることができ、政治が身近に感じられたのではないでしょうか。

6年生は、卒業まであと三ヶ月です。これからもいろいろな行事や体験がありますが、小学校の良い思い出となるように、悔いのないように一つ一つ大切に取り組んでほしいと思います。

明日から12月。いよいよ令和5年が終わり、新しい年、令和6年を迎えます。今日は、３，4年生が書き初めの練習を行いました。

まずは、3年生。3年生の課題は、「ふじ山」です。はじめに、昨年も来ていただいた習字の先生に上手に書くコツを教えていただきました。みんな真剣に聞いています。

さっそく練習開始。

3年生は、初めて使うだるま筆に苦労していましたが、次第になれて、大きく、上手にかけるようになってなってきました。

次は、4年生です。4年生の課題は、「松かざり」です。

4年生は、昨年も取り組んでいるので、落ち着いて練習を行っていました。書き上がると、先生のところへ作品を持って行き、一人一人添削していただきました。

 

書き初めは練習すればするほど上手になります。冬休みもしっかりと練習し、1月の席書会では、素晴らしい作品ができることを期待しています。