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豊っこ日記
カテゴリ:今日の出来事
なかよし読書
豊ヶ丘小学校01
6月4日から6月15日までは読書旬間です。
6月12日の朝になかよし読書をしました。
ペアの学年の上学年が下学年の子どもに自分が選んだ本を読んであげます。
ペアの学年は、1年生と5年生、2年生と4年生、3年生と6年生です。
5年生が1年生に読み聞かせ 4年生は人数が多いので2人が読んでいます
6年生は、読み聞かせ方がさすがに上手です。
下学年の子どもはとてもよく聞いていました。
6月12日の朝になかよし読書をしました。
ペアの学年の上学年が下学年の子どもに自分が選んだ本を読んであげます。
ペアの学年は、1年生と5年生、2年生と4年生、3年生と6年生です。
5年生が1年生に読み聞かせ 4年生は人数が多いので2人が読んでいます
6年生は、読み聞かせ方がさすがに上手です。
下学年の子どもはとてもよく聞いていました。
３年 学区域巡り西コース
投稿日時 : 2018/06/12
豊ヶ丘小学校(３年)
カテゴリ:今日の出来事
豊ヶ丘小学校(３年)
カテゴリ:今日の出来事
6月7日木曜日の5・6校時に学区域巡り（西コース）に行きました。
学校の西側にある吉祥院を訪れました。
吉祥院では、吉祥院と豊ヶ丘小学校の学校林との関係について学習しました。
また、吉祥院沿いに流れる川について調べました。
川は、多摩川につながっているということを知りました。
普段使う道にもたくさんの秘密が隠れていたことに児童たちはとても驚いた様子でした。
学校の西側にある吉祥院を訪れました。
吉祥院では、吉祥院と豊ヶ丘小学校の学校林との関係について学習しました。
また、吉祥院沿いに流れる川について調べました。
川は、多摩川につながっているということを知りました。
普段使う道にもたくさんの秘密が隠れていたことに児童たちはとても驚いた様子でした。
引き渡し訓練
6月11日。青陵中・貝取小との3校連携事業として、
大きな地震発災のため、児童を保護者の皆様に引き渡しをする訓練をしました。
3校が同日同時刻に発災した想定をして実施しました。
台風5号が接近したため、あいにくの雨模様でした。
体育館に避難場所を変更し、引き渡し場所も教室に変更して実施しました。
大きな地震発災のため、児童を保護者の皆様に引き渡しをする訓練をしました。
3校が同日同時刻に発災した想定をして実施しました。
台風5号が接近したため、あいにくの雨模様でした。
体育館に避難場所を変更し、引き渡し場所も教室に変更して実施しました。
ＰＴＡ定例会
6月11日、平成30年度第1回目のＰＴＡ定例会を行いました。
定例会は、学期に1回、年3回行います。
これまでの各委員会の活動や今後の活動予定について報告し合いました。
保険の範囲についての訂正や総会で出た意見についての報告もあり、承認されました。
定例会は、学期に1回、年3回行います。
これまでの各委員会の活動や今後の活動予定について報告し合いました。
保険の範囲についての訂正や総会で出た意見についての報告もあり、承認されました。
オレオが病気です
先日、高齢ながら元気で過ごしているとお伝えしたウサギのオレオですが、
6月8日金曜日、食用がないのを飼育担当教員が見つけて医者に連れて行きました。
すると、何と、腫瘍（しゅよう）があり、末期がんだということが分かりました。
余命3日と言われてしまいました。
6月11日、いつもお世話をしてくれている飼育委員に集まってもらい、報告しました。
今は、外でなく図工室・図工準備室で過ごしています。
とても残念ですが、見守りたいと思います。
お別れをしたい方は、早く見に来てください。
6月8日金曜日、食用がないのを飼育担当教員が見つけて医者に連れて行きました。
すると、何と、腫瘍（しゅよう）があり、末期がんだということが分かりました。
余命3日と言われてしまいました。
6月11日、いつもお世話をしてくれている飼育委員に集まってもらい、報告しました。
今は、外でなく図工室・図工準備室で過ごしています。
とても残念ですが、見守りたいと思います。
お別れをしたい方は、早く見に来てください。
飼育委員会発表
6月7日、児童集会で飼育委員会の発表をしました。
現在、飼育動物は高齢のオレオだけです。元気で頑張っています。
発表ではオレオが北貝取小から来たことなどを紹介したり、
飼育小屋の仕組み、ウサギが好きな草ややってはいけない草を紹介したりしました。
最後は3択クイズでした。
みんな大いに盛り上がりました。
現在、飼育動物は高齢のオレオだけです。元気で頑張っています。
発表ではオレオが北貝取小から来たことなどを紹介したり、
飼育小屋の仕組み、ウサギが好きな草ややってはいけない草を紹介したりしました。
最後は3択クイズでした。
みんな大いに盛り上がりました。
救命救急研修会
6月4日。水泳指導を前にして救命救急研修会を実施しました。
職員全員がＡＥＤの使用方法、心臓マッサージの方法を訓練します。
多摩市の訓練用の人形を使って、一人一人が訓練します。
今年度も事故がないように、水泳指導には安全第一で臨みます。
職員全員がＡＥＤの使用方法、心臓マッサージの方法を訓練します。
多摩市の訓練用の人形を使って、一人一人が訓練します。
今年度も事故がないように、水泳指導には安全第一で臨みます。
６年 ふれあい月間の標語
6月はふれあい月間です。
6月のふれあい月間の標語は6年生が提案します。
6月4日の朝会で、6年生の各学級が、自分たちの学級が考えた標語を発表しました。
今月は全校でこの標語を意識して生活します。
6月のふれあい月間の標語は6年生が提案します。
6月4日の朝会で、6年生の各学級が、自分たちの学級が考えた標語を発表しました。
今月は全校でこの標語を意識して生活します。
４年 下水道特別授業
6月1日、4年生が東京都下水道局の下水道特別授業を実施しました。
日本の河川は下水道の普及によって格段にきれいになりました。
しかし、下水道が整備されていないところや下水道が整備されていない諸外国では
過去の日本と同じように河川が汚れていることを写真で比較して、下水道の大切さを学びました。
水再生センター（今は下水処理場とは言いません。）で水を浄化する仕組みを聞き
「沈殿」について体験しました。
汚れのサンプルを水に入れてかき混ぜ棒でよく混ぜました。
しばらく置いておいて、うわ水を取って汚れを分けました。
下水をできるだけ汚さないようにするためには、油よごれは水に流さず紙でふき取り、燃やすごみとして処分することや、
トイレットペーパー以外の紙は流さないなどの話を聞きました。
体験その2 トイレットペーパーとティッシュペーパーを水に濡らして混ぜてみると、
トイレットペーパーはバラバラになりますが、ティッシュペーパーは塊のままです。
用途によって、決められた物を使うことが大切です。
環境に配慮した方法を調べ、実際に実践することも夏休みの自由研究にぴったりです。
だれか挑戦してみてください。
日本の河川は下水道の普及によって格段にきれいになりました。
しかし、下水道が整備されていないところや下水道が整備されていない諸外国では
過去の日本と同じように河川が汚れていることを写真で比較して、下水道の大切さを学びました。
水再生センター（今は下水処理場とは言いません。）で水を浄化する仕組みを聞き
「沈殿」について体験しました。
汚れのサンプルを水に入れてかき混ぜ棒でよく混ぜました。
しばらく置いておいて、うわ水を取って汚れを分けました。
下水をできるだけ汚さないようにするためには、油よごれは水に流さず紙でふき取り、燃やすごみとして処分することや、
トイレットペーパー以外の紙は流さないなどの話を聞きました。
体験その2 トイレットペーパーとティッシュペーパーを水に濡らして混ぜてみると、
トイレットペーパーはバラバラになりますが、ティッシュペーパーは塊のままです。
用途によって、決められた物を使うことが大切です。
環境に配慮した方法を調べ、実際に実践することも夏休みの自由研究にぴったりです。
だれか挑戦してみてください。
３年 学区域巡り南コース
6月1日、3年生が学区域巡りに行きました。北コース、東コースに続いて3回目です。
学校を出て豊ヶ丘スクールロードを南へ行きます。南方向は登り道です。
多摩ニュータウンは南に向かって高くなっています。
多摩ニュータウンは南に居住区が多いので、施設も南側に多くあります。
豊ヶ丘図書館、児童館、老人福祉館、地区市民ホールが入っている複合施設や
モイベーカリーがあるJS smile八角堂があります。
旧南豊ヶ丘小跡の東京多摩フットボールセンター南豊ヶ丘フィールド
の横を抜けて南多摩尾根幹線道路へ。
尾根幹線が丘陵の最高部となっていて、多摩よこやまの道の尾根を越えると
南の町田市方面に向かって今度は下り坂になります。
今回の学区域巡りは尾根幹線まで。南野スカイブリッジからはとてもよい眺めです。
多摩市の地形や多摩市の橋を調べるのは夏休みの自由研究にぴったりです。
だれか挑戦してみてください。
多摩の橋を楽しもう！散策ガイドツアー！
学校を出て豊ヶ丘スクールロードを南へ行きます。南方向は登り道です。
多摩ニュータウンは南に向かって高くなっています。
多摩ニュータウンは南に居住区が多いので、施設も南側に多くあります。
豊ヶ丘図書館、児童館、老人福祉館、地区市民ホールが入っている複合施設や
モイベーカリーがあるJS smile八角堂があります。
旧南豊ヶ丘小跡の東京多摩フットボールセンター南豊ヶ丘フィールド
の横を抜けて南多摩尾根幹線道路へ。
尾根幹線が丘陵の最高部となっていて、多摩よこやまの道の尾根を越えると
南の町田市方面に向かって今度は下り坂になります。
今回の学区域巡りは尾根幹線まで。南野スカイブリッジからはとてもよい眺めです。
多摩市の地形や多摩市の橋を調べるのは夏休みの自由研究にぴったりです。
だれか挑戦してみてください。
多摩の橋を楽しもう！散策ガイドツアー！
２年 交通安全教室
6月1日。2年生が多摩市交通公園で交通安全教室を実施しました。
交通公園は多摩第一小学校の並びで、大栗川が多摩川に合流する地点にあります。
初めに、車にひかれるということがどのようなことなのか、
実際に車が人形にぶつかる場面を見ました。
低学年児童は登下校で走ってしまうのをよく見かけます。
道路を走ると、飛び出してしまうのでとても危険です。
ご家庭でも道路は歩くようにご指導ください。
続いて、教習、歩行訓練、自転車訓練の3つに分かれて学習します。
みんな、無事に自転車免許をもらうことができました。
昼食を食べて帰りました。今年はいい天気でよかったです。
交通公園は多摩第一小学校の並びで、大栗川が多摩川に合流する地点にあります。
初めに、車にひかれるということがどのようなことなのか、
実際に車が人形にぶつかる場面を見ました。
低学年児童は登下校で走ってしまうのをよく見かけます。
道路を走ると、飛び出してしまうのでとても危険です。
ご家庭でも道路は歩くようにご指導ください。
続いて、教習、歩行訓練、自転車訓練の3つに分かれて学習します。
みんな、無事に自転車免許をもらうことができました。
昼食を食べて帰りました。今年はいい天気でよかったです。
あいさつ運動６月
6月はふれあい月間です。毎週週末の金曜日（一部土曜日）には
ＰＴＡサポーター制に参加してくださった保護者の方と教員であいさつ運動をしています。
学校正門前と貝取北センター交差点で実施しています。
ご参加いただくＰＴＡの方、朝のお忙しい中、ご協力いただき誠にありがとうございます。
6月1日、保護者6人と教員3人が参加しました。
ＰＴＡサポーター制に参加してくださった保護者の方と教員であいさつ運動をしています。
学校正門前と貝取北センター交差点で実施しています。
ご参加いただくＰＴＡの方、朝のお忙しい中、ご協力いただき誠にありがとうございます。
6月1日、保護者6人と教員3人が参加しました。
３年 ヤゴ獲り
5月31日。3年生がプールのヤゴを獲りました。
6月1日にプールの業者清掃があるのでその前に獲ります。
いつもの年より水を流し過ぎてしまい、ちょっと不作気味でした。
教室で羽化してトンボが飛ぶようになるのを楽しみにしています。
6月1日にプールの業者清掃があるのでその前に獲ります。
いつもの年より水を流し過ぎてしまい、ちょっと不作気味でした。
教室で羽化してトンボが飛ぶようになるのを楽しみにしています。
５年 道徳「命の詩」
5月30日。5年生のときに神経芽細胞腫で亡くなった
みやこし ゆきな さんが4年生のときに書いた詩「命」を題材に学習しました。
「電池は取り替えられるけど命は取り替えることができない。
だから、精一杯生きよう。」という詩です。
子どもたちは、これから、どのように精一杯生きていくかについて考えました。
みやこし ゆきな さんが4年生のときに書いた詩「命」を題材に学習しました。
「電池は取り替えられるけど命は取り替えることができない。
だから、精一杯生きよう。」という詩です。
子どもたちは、これから、どのように精一杯生きていくかについて考えました。
保護者読み聞かせ
子どもたちは読み聞かせが大好きです。
みんな本に注目して聞き入っています。
5月30日、保護者の方が２年生と3年生の読み聞かせをしている様子を見ました。
２年１組 ２年２組
３年１組 ３年２組
朝のお忙しい時間の中、読んでくださりありがとうございました。
感謝申し上げます。
みんな本に注目して聞き入っています。
5月30日、保護者の方が２年生と3年生の読み聞かせをしている様子を見ました。
２年１組 ２年２組
３年１組 ３年２組
朝のお忙しい時間の中、読んでくださりありがとうございました。
感謝申し上げます。
アスリート招聘 男子新体操特別授業
5月29日。オリンピック・パラリンピック教育の一環として
国士舘大学男子新体操部をお招きした特別授業を行いました。
1校時は全校でのウェルカムレセプションです。
全校で監督・選手を迎えた後、６年生が学校紹介をしました。
５年生は男子新体操競技や国士舘大学男子新体操部について調べたことを発表しました。
6年生は学校林や学校で取り組んでいる体育的な活動について紹介しました。
学校林の草花、トヨリンピックやミニスポマンデー、コオーディネーショントレーニングについて説明しました。
5年生は男子新体操競技が日本で生まれた競技であること、
チームや個人競技があること、タンブリングが特徴であること、
国士舘大学男子新体操部は海外から招待されて遠征に行き、
世界に競技を普及していることなどを紹介しました。
このように、お客さんについて調べ、お伝えすることで「おもてなし」をするのが
豊ヶ丘小学校の伝統です。
選手はいろいろな技を披露してくださいました。
マット運動の基本的な技は小学校の授業でも学習するものですが、
体の隅々まで神経が行き届いていてとてもきれいです。
前転、倒立、倒立前転、後方宙返りなどの技を見せてくださいました。
新体操の手具の一つにロープがあります。
新体操用のロープだけでなく、いろいろな長さの複数の縄を組み合わせて、
チームで隊形移動しながら、時には宙返りを交えての
なわとびのパーフォーマンスを見せてくださいました。
後半は、体験コーナーです。新体操の手具を使ったコーナー、マット運動のコーナー
長縄跳びのコーナーを学級の代表者が体験しました。
2校時～4校時は3年生、2年生、6年生の特別授業です。
3年生はロープを使った運動を教わりました。
長縄を使って8の字跳び 短縄を使って二重跳び
2年生はマット運動を教わりました。
前転の練習 倒立の練習
6年生は新体操の手具を使った運動を教わりました。
ステック、クラブ、フープ、ロープの4種類のコーナーをすべて回って体験しました。
2階のオリパラ掲示コーナーに男子新体操コーナーができました。
国士舘大学男子新体操部をお招きした特別授業を行いました。
1校時は全校でのウェルカムレセプションです。
全校で監督・選手を迎えた後、６年生が学校紹介をしました。
５年生は男子新体操競技や国士舘大学男子新体操部について調べたことを発表しました。
6年生は学校林や学校で取り組んでいる体育的な活動について紹介しました。
学校林の草花、トヨリンピックやミニスポマンデー、コオーディネーショントレーニングについて説明しました。
5年生は男子新体操競技が日本で生まれた競技であること、
チームや個人競技があること、タンブリングが特徴であること、
国士舘大学男子新体操部は海外から招待されて遠征に行き、
世界に競技を普及していることなどを紹介しました。
このように、お客さんについて調べ、お伝えすることで「おもてなし」をするのが
豊ヶ丘小学校の伝統です。
選手はいろいろな技を披露してくださいました。
マット運動の基本的な技は小学校の授業でも学習するものですが、
体の隅々まで神経が行き届いていてとてもきれいです。
前転、倒立、倒立前転、後方宙返りなどの技を見せてくださいました。
新体操の手具の一つにロープがあります。
新体操用のロープだけでなく、いろいろな長さの複数の縄を組み合わせて、
チームで隊形移動しながら、時には宙返りを交えての
なわとびのパーフォーマンスを見せてくださいました。
後半は、体験コーナーです。新体操の手具を使ったコーナー、マット運動のコーナー
長縄跳びのコーナーを学級の代表者が体験しました。
2校時～4校時は3年生、2年生、6年生の特別授業です。
3年生はロープを使った運動を教わりました。
長縄を使って8の字跳び 短縄を使って二重跳び
2年生はマット運動を教わりました。
前転の練習 倒立の練習
6年生は新体操の手具を使った運動を教わりました。
ステック、クラブ、フープ、ロープの4種類のコーナーをすべて回って体験しました。
2階のオリパラ掲示コーナーに男子新体操コーナーができました。
３年 タケノコ掘りのお礼
5月28日。3年生がタケノコ掘りのお礼のために、グリーンヒル貝取1-28管理組合の方々を訪問しました。
たくさんの方が出迎えてくださいました。
子どもたちはタケノコ掘りとそのお礼でグリーンヒル貝取の方とつながったことをもとに、
地域の学習を広げていきます。
グリーンヒル貝取の他にも様々な地域の方々いらっしゃることを体験を通して学びます。
グリーンヒル貝取1-28住宅管理組合の方々、ありがとうございました。
感謝申し上げます。
たくさんの方が出迎えてくださいました。
子どもたちはタケノコ掘りとそのお礼でグリーンヒル貝取の方とつながったことをもとに、
地域の学習を広げていきます。
グリーンヒル貝取の他にも様々な地域の方々いらっしゃることを体験を通して学びます。
グリーンヒル貝取1-28住宅管理組合の方々、ありがとうございました。
感謝申し上げます。
エアコン清掃
5月26日、これから活躍するエアコンと扇風機の清掃のために10名の方がお手伝いしてくださいました。
当初予定時間の1時間では間に合わず、2時間かけて12の普通教室を清掃できました。
エアコンのフィルター清掃は、取り外して掃除機でごみを吸い取ります。
扇風機は取り外して水洗いします。
終わったら、どちらも取り付けます。
おやじの会の方々が声をかけてくださり、男性6名、女性2名と、子どもたちも2人が手伝ってくれました。
ありがとうございました。
特別教室や管理室の清掃や、芝生の肥料まきはできなかったので、
中学生の職場体験のときにお願いできればうれしいです。
次回、秋にはもう10名来ていただけると、予定の1時間の作業で終わります。
ご協力お願いいたします。
外した扇風機を水洗い エアコンフィルターは掃除機で吸い取ります
髙い場所への取り外し・取り付け作業は男の方にしていただくと助かります
当初予定時間の1時間では間に合わず、2時間かけて12の普通教室を清掃できました。
エアコンのフィルター清掃は、取り外して掃除機でごみを吸い取ります。
扇風機は取り外して水洗いします。
終わったら、どちらも取り付けます。
おやじの会の方々が声をかけてくださり、男性6名、女性2名と、子どもたちも2人が手伝ってくれました。
ありがとうございました。
特別教室や管理室の清掃や、芝生の肥料まきはできなかったので、
中学生の職場体験のときにお願いできればうれしいです。
次回、秋にはもう10名来ていただけると、予定の1時間の作業で終わります。
ご協力お願いいたします。
外した扇風機を水洗い エアコンフィルターは掃除機で吸い取ります
髙い場所への取り外し・取り付け作業は男の方にしていただくと助かります
４年 多摩清掃工場見学
5月25日。4年生が社会科見学で多摩清掃工場へ行きました。
多摩ニュータウンのこみはすべてここに集まります。
これまで、社会の学習でごみの行方について調べてきました。
それを実際に目で見て確かめます。
集中指令室 ごみピットの巨大クレーン
焼却したときの熱は、発電に使われたり、となりのアクアブルーの水を温めるために使われています。
子どもたちは、年間1億円の電気を作っていることにびっくりしていました。
多摩ニュータウンのこみはすべてここに集まります。
これまで、社会の学習でごみの行方について調べてきました。
それを実際に目で見て確かめます。
集中指令室 ごみピットの巨大クレーン
焼却したときの熱は、発電に使われたり、となりのアクアブルーの水を温めるために使われています。
子どもたちは、年間1億円の電気を作っていることにびっくりしていました。
４年 未来につながるよりよいくらし
4年生は総合的な学習の時間で「エコな生活」について学習しています。
エコな生活のためには自分たちは何をどうすればいいのかについて図書資料で調べてきました。
5月24日、自分が調べたことと同じテーマの子が集まって、それぞれが調べて分かったことを情報交換しました。
自分が調べて分かったことや友達が調べて分かったことを「円たくん」を使ってまとめました。
円たくんは、円形の段ボールやホワイトボードの記録用紙です。
円たくんをグループで囲み、自分の前のスペースに自分の考え等を書きます。
テーブルはいらず、膝の上に円たくんを載せて作業ができます。
今度は、まとめたものを他のテーマの友達に説明します。
エコに関する様々なテーマを情報交換することができました。
エコな生活のためには自分たちは何をどうすればいいのかについて図書資料で調べてきました。
5月24日、自分が調べたことと同じテーマの子が集まって、それぞれが調べて分かったことを情報交換しました。
自分が調べて分かったことや友達が調べて分かったことを「円たくん」を使ってまとめました。
円たくんは、円形の段ボールやホワイトボードの記録用紙です。
円たくんをグループで囲み、自分の前のスペースに自分の考え等を書きます。
テーブルはいらず、膝の上に円たくんを載せて作業ができます。
今度は、まとめたものを他のテーマの友達に説明します。
エコに関する様々なテーマを情報交換することができました。
たてわり班遊び
5月24日、ロング昼休みにたてわり班遊びをしました。
6年生が事前に計画を立てています。
外に出てしばらくすると、豊ヶ丘上空だけ暗くなり、雷が鳴りました。
大粒の雨が落ちてきたので、場所を教室に移しました。
6年生は雨の時の場合についても事前に考えていたので
すぐに、教室での遊びを始めることができました。
素早く指示を出して、てきぱきと行動していて素晴らしかったです。
下学年の子どもも、みんな6年生に協力して手伝っていました。
時間を有効に使って楽しく遊ぶことができました。
6年生が事前に計画を立てています。
外に出てしばらくすると、豊ヶ丘上空だけ暗くなり、雷が鳴りました。
大粒の雨が落ちてきたので、場所を教室に移しました。
6年生は雨の時の場合についても事前に考えていたので
すぐに、教室での遊びを始めることができました。
素早く指示を出して、てきぱきと行動していて素晴らしかったです。
下学年の子どもも、みんな6年生に協力して手伝っていました。
時間を有効に使って楽しく遊ぶことができました。
セーフティ教室
今年度第1回目の学校公開・セーフティ教室を5月19日土曜日に実施しました。
低学年は連れ去り防止の授業です。
警視庁多摩中央署のスクールサポーターと北貝取駐在の方に指導していただきました。
車に引きずり込まれないように車の後ろ方向に逃げること
つかまれないように大人の片手の長さより近づかないこと
つかまれたら寝転んでジタバタすること、大声を出すこと
近くの民家に逃げることなどを学習しました。
「いかのおすし」が合言葉です。
ロールプレイによる逃げる練習もしました。
防犯ブザーの電池が切れていないか、電池の確認もお願いします。
中学年・高学年はインターネット・ＳＮＳ・オンラインゲームへの対応です。
講師は多摩市教育委員会のスクール・ソーシャル・ワーカーにお願いしました。
ＳＮＳ・オンラインゲームも含めて、インターネットに個人情報を絶対に載せないことが重要です。
一度、アップしたものは、必ずどこかに残っていて消すことはできません。
写真はＧＰＳによる位置情報が含まれています。
自宅で撮った自分や友達、家族の写真をアップすれば、自宅の住所が分かり、住所が分かれば検索で苗字も特定できるのでとても危険です。
なりすましによる被害や、誹謗・中傷の被害も後を絶ちません。
今年は動画掲載サイトからの事例について考えました。
最後の10分間は保護者の方への情報提供の時間を取りました。
低学年は連れ去り防止の授業です。
警視庁多摩中央署のスクールサポーターと北貝取駐在の方に指導していただきました。
車に引きずり込まれないように車の後ろ方向に逃げること
つかまれないように大人の片手の長さより近づかないこと
つかまれたら寝転んでジタバタすること、大声を出すこと
近くの民家に逃げることなどを学習しました。
「いかのおすし」が合言葉です。
ロールプレイによる逃げる練習もしました。
防犯ブザーの電池が切れていないか、電池の確認もお願いします。
中学年・高学年はインターネット・ＳＮＳ・オンラインゲームへの対応です。
講師は多摩市教育委員会のスクール・ソーシャル・ワーカーにお願いしました。
ＳＮＳ・オンラインゲームも含めて、インターネットに個人情報を絶対に載せないことが重要です。
一度、アップしたものは、必ずどこかに残っていて消すことはできません。
写真はＧＰＳによる位置情報が含まれています。
自宅で撮った自分や友達、家族の写真をアップすれば、自宅の住所が分かり、住所が分かれば検索で苗字も特定できるのでとても危険です。
なりすましによる被害や、誹謗・中傷の被害も後を絶ちません。
今年は動画掲載サイトからの事例について考えました。
最後の10分間は保護者の方への情報提供の時間を取りました。
5月のトヨリンピック
本校の体力向上のための１校１取組の1つがトヨリンピックです。
夏場を除く月に1回、ロング昼休みの35分間に実施しています。
体育館、校庭、学校林と一部教室に設置した運動遊びのコーナーを
子どもたちが、自分で選んで回ります。
教室にあるゴム段コーナー ４方から引き合うスウェーデンつなひき
5月17日、今年度2回目のトヨリンピックを行いました。
トヨリンピックは、体力テストで明らかになった本校の課題となる運動に
遊びながら接することができるよう、種目を考えています。
課題の一つはソフトボール投げで計測する投げる能力です。
トヨリンピックでは、廃材のガス管をリサイクルした「投げるくん」、
玉入れ、ロケット型のポリウレタンを投げるスカッドボーイ、
数字か書いてある的当てのストラックアウトの４コーナーを用意しています。
「投げるくん」は２階と３階からロープをおろしてロープにガス管を通しています。
上まで投げきると手すりのパイプに当たって「カン！」と鳴ります。
人気の玉入れ
昨年度の課題は立ち幅跳びで計測する跳ぶ能力でした。
今年度は、立ち幅跳び測定コーナーを作って毎回計測しています。
3年生は軽々と1メートル50センチメートル跳べていました。
その他に、芝生ではコオーディネーショントレーニングのジャングルおにごっこをしました。
障害物をジャングルの中にあるものに見た立てて逃げます。
3方向で同時に回すことができるトリオジャンプロープを使って
3種類の跳び方で1周回るトリオロープ。
夏場を除く月に1回、ロング昼休みの35分間に実施しています。
体育館、校庭、学校林と一部教室に設置した運動遊びのコーナーを
子どもたちが、自分で選んで回ります。
教室にあるゴム段コーナー ４方から引き合うスウェーデンつなひき
5月17日、今年度2回目のトヨリンピックを行いました。
トヨリンピックは、体力テストで明らかになった本校の課題となる運動に
遊びながら接することができるよう、種目を考えています。
課題の一つはソフトボール投げで計測する投げる能力です。
トヨリンピックでは、廃材のガス管をリサイクルした「投げるくん」、
玉入れ、ロケット型のポリウレタンを投げるスカッドボーイ、
数字か書いてある的当てのストラックアウトの４コーナーを用意しています。
「投げるくん」は２階と３階からロープをおろしてロープにガス管を通しています。
上まで投げきると手すりのパイプに当たって「カン！」と鳴ります。
人気の玉入れ
昨年度の課題は立ち幅跳びで計測する跳ぶ能力でした。
今年度は、立ち幅跳び測定コーナーを作って毎回計測しています。
3年生は軽々と1メートル50センチメートル跳べていました。
その他に、芝生ではコオーディネーショントレーニングのジャングルおにごっこをしました。
障害物をジャングルの中にあるものに見た立てて逃げます。
3方向で同時に回すことができるトリオジャンプロープを使って
3種類の跳び方で1周回るトリオロープ。
たてわり班活動開始
5月14日、今年度第1回目のたてわり班活動を行いました。
4月からグループ分けをして、準備してきました。
6年生は班長などの役割分担を決めて、1回目の会をどのようにしていくかを計画して、
担当の教員と打ち合わせをしてきました。
いよいよ、本番当日です。
6年生が1年生を迎えに行きます。全員、集合場所に集まります。
各教室では、初めに、自己紹介をしました。
みんな、班長・副班長の顔と名前を覚えます。
次に、集合写真を撮りますが、
写真を撮る教員が来るまでや、撮り終わった後はゲームで親睦を深めます。
たてわり班活動は年間7回実施します。
次回は5月24日のロング昼休みです。
4月からグループ分けをして、準備してきました。
6年生は班長などの役割分担を決めて、1回目の会をどのようにしていくかを計画して、
担当の教員と打ち合わせをしてきました。
いよいよ、本番当日です。
6年生が1年生を迎えに行きます。全員、集合場所に集まります。
各教室では、初めに、自己紹介をしました。
みんな、班長・副班長の顔と名前を覚えます。
次に、集合写真を撮りますが、
写真を撮る教員が来るまでや、撮り終わった後はゲームで親睦を深めます。
たてわり班活動は年間7回実施します。
次回は5月24日のロング昼休みです。
避難訓練
5月11日。今年度2回目の避難訓練を実施しました。
今回は通常の避難経路が使えない場合の避難訓練です。
地震後に理科室から出火という想定でした。
災害の時は「おかしも」が大切です。「おかしも」を守って避難します。
お 押さない
か 駆けない
し しゃべらない
も 戻らない
火災の時は、ハンカチで口と鼻を押さえ、体を低くして煙を吸わないことが大切です。
ハンカチは止血にも使えます。必ず身に付けていなければいけません。
当日は、多摩消防署の方がいらしていたので訓練の様子を見ていただきました。
今回は通常の避難経路が使えない場合の避難訓練です。
地震後に理科室から出火という想定でした。
災害の時は「おかしも」が大切です。「おかしも」を守って避難します。
お 押さない
か 駆けない
し しゃべらない
も 戻らない
火災の時は、ハンカチで口と鼻を押さえ、体を低くして煙を吸わないことが大切です。
ハンカチは止血にも使えます。必ず身に付けていなければいけません。
当日は、多摩消防署の方がいらしていたので訓練の様子を見ていただきました。
３年 学区域巡り
5月11日、3年生が学区域巡りをしました。
3年生の社会科は多摩市について学習します。
まずは、自分たちが住んでいる豊ヶ丘・貝取地区の特徴を学習しています。
屋上から東西南北を見て、土地の使われ方の概要をとらえたので
今度は、実際に歩いて下から観察します。
今回は北コースで、豊ヶ丘北公園まで行きました。
いつも歩いている所ですが、意外と知らないことだらけです。
というよりか、そこに住んでいない子どもたちは「初めて来た。」という様子です。
豊ヶ丘第一公園を通って豊ヶ丘北公園へ。公園内も歩きました。
3年生の社会科は多摩市について学習します。
まずは、自分たちが住んでいる豊ヶ丘・貝取地区の特徴を学習しています。
屋上から東西南北を見て、土地の使われ方の概要をとらえたので
今度は、実際に歩いて下から観察します。
今回は北コースで、豊ヶ丘北公園まで行きました。
いつも歩いている所ですが、意外と知らないことだらけです。
というよりか、そこに住んでいない子どもたちは「初めて来た。」という様子です。
豊ヶ丘第一公園を通って豊ヶ丘北公園へ。公園内も歩きました。
２年 消防写生会
5月11日、２年生が消防写生会を行いました。
東京消防庁多摩消防署のポンプ車と救急車が来てくださいました。
子どもたちは思い思いの方向から消防車や救急車を描きました。
学級担任が消防服を着てポンプを背負いましたが、重くてフラフラでした。
どんな作品が仕上がったでしょうか。学校公開日にご覧ください。
作品展は7月にイトーヨーカドーで開催します。
東京消防庁多摩消防署のポンプ車と救急車が来てくださいました。
子どもたちは思い思いの方向から消防車や救急車を描きました。
学級担任が消防服を着てポンプを背負いましたが、重くてフラフラでした。
どんな作品が仕上がったでしょうか。学校公開日にご覧ください。
作品展は7月にイトーヨーカドーで開催します。
委員会紹介
5月10日、児童集会で、新しく発足した委員会の紹介をしました。
委員会活動は、運営・学校林・体力・健康・集会・飼育・図書・放送の8委員会と
運営委員と各委員会委員長が参加する代表委員会があります。
委員会紹介では、各委員会から仕事の紹介やお願いがありました。
常時活動はすでに始まっています。
月に1回、定例の委員会活動があります。
委員会活動は、運営・学校林・体力・健康・集会・飼育・図書・放送の8委員会と
運営委員と各委員会委員長が参加する代表委員会があります。
委員会紹介では、各委員会から仕事の紹介やお願いがありました。
常時活動はすでに始まっています。
月に1回、定例の委員会活動があります。
５年 ベルディサッカー教室
5月9日、5年生がベルディサッカー教室を行いました。
残念ながら雨天のため、体育館で実施しました。
コーチ2名が来てくださり、1組・2組が1時間ずつ体を動かしました。
多様な鬼ごっこや、ボールを使った動き。どれも思考しながら体を動かします。
手をつないで３人組でのミニゲーム。ボ－ルも3つあります。
コミュニケーションを取りながら体を動かします。
残念ながら雨天のため、体育館で実施しました。
コーチ2名が来てくださり、1組・2組が1時間ずつ体を動かしました。
多様な鬼ごっこや、ボールを使った動き。どれも思考しながら体を動かします。
手をつないで３人組でのミニゲーム。ボ－ルも3つあります。
コミュニケーションを取りながら体を動かします。
離任式
5月2日。離任式を行いました。
長年、豊ヶ丘小に勤務した職員を児童の言葉と花束で送りました。
最後は校歌と「ありがとう さようなら」の曲で送りました。
児童はずっと心を込めて歌い続けました。
心あたたまる式になりました。
たくさんの保護者や卒業生にご来場いただき感謝申し上げます。
長年、豊ヶ丘小に勤務した職員を児童の言葉と花束で送りました。
最後は校歌と「ありがとう さようなら」の曲で送りました。
児童はずっと心を込めて歌い続けました。
心あたたまる式になりました。
たくさんの保護者や卒業生にご来場いただき感謝申し上げます。
おやじの会 芝生管理作業
4月28日、おやじの会の方々が芝生管理作業をしてくださいました。
6名で一生懸命雑草を抜きましたが、全然追いつきません。
人手が必要です。
6人が並んで肥料をまいて、これからどんどん伸びる芝生を助けます。
午後、芝生に水をまきました。
元気に伸びてほしいと思います。
砂をまいてやわらかくしたいのですが、予算がないのが悩みです。
次回、お時間がある方はお手伝いください。
6名で一生懸命雑草を抜きましたが、全然追いつきません。
人手が必要です。
6人が並んで肥料をまいて、これからどんどん伸びる芝生を助けます。
午後、芝生に水をまきました。
元気に伸びてほしいと思います。
砂をまいてやわらかくしたいのですが、予算がないのが悩みです。
次回、お時間がある方はお手伝いください。
１・２年 遠足 一本杉公園
4月25日、1・2年生が一本杉公園まで往復歩いて遠足へ行きました。
お兄さん・お姉さんになった2年生が1年生の手を引いて往復4㎞の道のりを歩きます。
一歩杉公園に着いて遊びました。今年は池に落ちる子どもはいなかったようです。
古民家体験もしました。囲炉裏を囲んでマシュマロも焼きました。
おいしい昼食を食べて、遊んでから、また、歩いて帰ってきました。
お兄さん・お姉さんになった2年生が1年生の手を引いて往復4㎞の道のりを歩きます。
一歩杉公園に着いて遊びました。今年は池に落ちる子どもはいなかったようです。
古民家体験もしました。囲炉裏を囲んでマシュマロも焼きました。
おいしい昼食を食べて、遊んでから、また、歩いて帰ってきました。
全校一斉朝読書
豊ヶ丘小学校では、毎週金曜日の8時30分～40分に全校一斉朝読書をしています。
全児童が10分間、黙って、立ち歩かないで読書をするように指導しています。
そのためには、8時30分より前に自席に座り、読む本を準備しておかなくてはなりません。
事前に学校図書館で本を借りておいたり、家から本を持ってきたりして、
机の中に読み途中の本を準備しておくことが必要です。
読書は課題が早く終わった時など、ちょっとした時間にできることがあります。
いつでも読み途中の本があるようにしたいものです。
4月27日、中学年の全校一斉朝読書の様子
全児童が10分間、黙って、立ち歩かないで読書をするように指導しています。
そのためには、8時30分より前に自席に座り、読む本を準備しておかなくてはなりません。
事前に学校図書館で本を借りておいたり、家から本を持ってきたりして、
机の中に読み途中の本を準備しておくことが必要です。
読書は課題が早く終わった時など、ちょっとした時間にできることがあります。
いつでも読み途中の本があるようにしたいものです。
4月27日、中学年の全校一斉朝読書の様子
開校記念集会
4月28日の開校記念日を前に、4月26日、運営委員会が開校記念集会を行いました。
運営委員が、豊ヶ丘小学校の歴史やいいところ、頑張っていきたいことや学校林のことを話しました。
運営委員が、豊ヶ丘小学校の歴史やいいところ、頑張っていきたいことや学校林のことを話しました。
クラブ設立集会
4月23日。4～6年生が集まってクラブを決めました。
まずは希望するクラブに集まりました。
人数が多すぎるクラブは、他のクラブに移ってもいい児童が譲ってくれました。
調理・手芸クラブは6年生がいなかったため、
6年生で来てくれる児童を募りましたが、結局来てくれる6年生がいなかったため、
クラブを設立することができませんでした。
残りの9クラブは設立することができました。
まずは分かれて人数を調べます 人数を調整します
まずは希望するクラブに集まりました。
人数が多すぎるクラブは、他のクラブに移ってもいい児童が譲ってくれました。
調理・手芸クラブは6年生がいなかったため、
6年生で来てくれる児童を募りましたが、結局来てくれる6年生がいなかったため、
クラブを設立することができませんでした。
残りの9クラブは設立することができました。
まずは分かれて人数を調べます 人数を調整します
３・４年 遠足 昭和記念公園
4月20日、3・4年生が国営昭和記念公園に遠足へ行きました。
4月末の金曜日とあって遠足の学校が多く、とてもにぎやかでした。
モノレールを立川北で降りて歩きます。
とてもいい天気で暑い日となりました。
入口からは3・4年生混合の斑に分かれて歩きました。
立川口から目的地の子どもの森までが長い。
バテて遅れる子どもが２人。
子どもの森には様々な遊具があります。
班ごとに行動します。
4年生がよく面倒を見てくれたので、はぐれる子どもはいませんでした。
昼食はみんなの原っぱに移動。
班ごとにいただきました。
昼食後、記念写真を撮って、原っぱで遊びました。
だるまさんがころんだ はないちもんめ
道具がない時は、レトロな遊びになるようです。
帰りの電車はとても静かでした。（多くの子が寝ていました。）
また、ご家族で行ってみてください。
4月末の金曜日とあって遠足の学校が多く、とてもにぎやかでした。
モノレールを立川北で降りて歩きます。
とてもいい天気で暑い日となりました。
入口からは3・4年生混合の斑に分かれて歩きました。
立川口から目的地の子どもの森までが長い。
バテて遅れる子どもが２人。
子どもの森には様々な遊具があります。
班ごとに行動します。
4年生がよく面倒を見てくれたので、はぐれる子どもはいませんでした。
昼食はみんなの原っぱに移動。
班ごとにいただきました。
昼食後、記念写真を撮って、原っぱで遊びました。
だるまさんがころんだ はないちもんめ
道具がない時は、レトロな遊びになるようです。
帰りの電車はとても静かでした。（多くの子が寝ていました。）
また、ご家族で行ってみてください。
２年 １年生に学校を教える
4月19日。2年生が1年生を連れて学校を回り、学校を教えてくれました。
ペアの１年生の手を引いて校内を案内します。
ここはどんな場所なのか、注意することは何なのかも2年生が教えてくれます。
2年生は立派なお兄さん・お姉さんになりました。
ペアの１年生の手を引いて校内を案内します。
ここはどんな場所なのか、注意することは何なのかも2年生が教えてくれます。
2年生は立派なお兄さん・お姉さんになりました。
クラブアピール集会
4月19日。今年度のクラブ活動を決めるために自分がやりたいクラブを呼びかける
「クラブアピール集会」を行いました。
発起人が、自分がやりたいクラブを宣伝します。
４年・５年・６年がいなくては成立しないので
仲間内だけではクラブを作ることはできません。
他学年の人にも自分のクラブをアピールすることが必要です。
月曜日にふたが開けられます。
月曜日は、希望クラブに分かれて、人数調整をします。
どのクラブも成立できるといいのですが。
「クラブアピール集会」を行いました。
発起人が、自分がやりたいクラブを宣伝します。
４年・５年・６年がいなくては成立しないので
仲間内だけではクラブを作ることはできません。
他学年の人にも自分のクラブをアピールすることが必要です。
月曜日にふたが開けられます。
月曜日は、希望クラブに分かれて、人数調整をします。
どのクラブも成立できるといいのですが。
１年 横断歩行訓練
4月17日、多摩中央警察署の方をお招きして１年生が横断歩行訓練をしました。
警察の方の話の後、貝取北センター交差点へ実際に行って、横断訓練をしました。
交通事故は、低学年児童に多く発生します。特に多いのが放課後です。
道路は走らずに、歩くようにご指導ください。
渡るときは、車の運転手が自分を見ているかどうかを確認するように指導しています。
中学年以上は自転車事故が多くなります。
ヘルメットをかぶるように指導しています。
ご家庭でもヘルメットの着用をご指導ください。
警察の方の話の後、貝取北センター交差点へ実際に行って、横断訓練をしました。
交通事故は、低学年児童に多く発生します。特に多いのが放課後です。
道路は走らずに、歩くようにご指導ください。
渡るときは、車の運転手が自分を見ているかどうかを確認するように指導しています。
中学年以上は自転車事故が多くなります。
ヘルメットをかぶるように指導しています。
ご家庭でもヘルメットの着用をご指導ください。
４年 ヴェルディキャラバン
4月11日。4年生がオリンピック・パラリンピック教育の一環としてヴェルディキャラバンを行いました。
東京ヴェルディ1969の選手2名とスタッフ2名が来校し、4年生と交流をしました。
来校した選手は、
背番号14番ミッドフィールダーの澤井直人選手と
同じくミッドフィールダー、背番号35番の藤本寛也選手です。
澤井選手は昨季は出場はありませんでしたが、2015・2016年シーズンにはリーグ戦を30試合以上出場している選手です。
藤本選手は、今年、ユースから昇格。UNDER-18歳の日本代表に選出された選手です。
暑い日となりましたが、子どもたちは顔を真っ赤にして走り回り、
選手とのミニゲームを楽しみました。
東京ヴェルディ1969の選手2名とスタッフ2名が来校し、4年生と交流をしました。
来校した選手は、
背番号14番ミッドフィールダーの澤井直人選手と
同じくミッドフィールダー、背番号35番の藤本寛也選手です。
澤井選手は昨季は出場はありませんでしたが、2015・2016年シーズンにはリーグ戦を30試合以上出場している選手です。
藤本選手は、今年、ユースから昇格。UNDER-18歳の日本代表に選出された選手です。
暑い日となりましたが、子どもたちは顔を真っ赤にして走り回り、
選手とのミニゲームを楽しみました。
対面式
4月12日。1年生を迎える対面式を行いました。
6年生が司会を務めます。
4年生は花のアーチを担当します。
6年生と手をつないで1年生が入場します。
1年生が「よろしくおねがいします。」と、2曲の歌を歌いました。
「♪1年生になったら」 「♪幸せなら手をたたこう」
6年生が司会を務めます。
4年生は花のアーチを担当します。
6年生と手をつないで1年生が入場します。
1年生が「よろしくおねがいします。」と、2曲の歌を歌いました。
「♪1年生になったら」 「♪幸せなら手をたたこう」
５年 コオーディネーショントレーニング
4月11日。5年生がコオーディネーショントレーニングを行いました。
日本コーディネーション協会公認講師をお招きしての指導です。
コオーディネーショントレーニングは運動を早く学習できる力を付けるために
身体だけでなく、脳や神経に刺激を与えるプログラムです。
くの字やＳの字に体を動かしたり、合図で素早く動いたり、
這（は）ったり、うつ伏せで進んだりする基本的な動きの運動から
相手や障害物を見て動いたり、仲間の動きを見て判断して動いたりする高次なな運動まであります。
ストレッチ運動や体幹トレーニングともつながる運動も多くあります。
くの字運動 つま先を付けて引き合いながら素早く立つ 相手の横にボールを投げて取るのを繰り返す
6月のスポーツテストに向けて、準備運動などにコオーディネーショントレーニングを取り入れるために、
教員が子どもへの指導を見学した後、教員自身が実技を体験する研修会も実施しました。
ラディアン 様々な障害物をジャングルに見立てたおにごっご
日本コーディネーション協会公認講師をお招きしての指導です。
コオーディネーショントレーニングは運動を早く学習できる力を付けるために
身体だけでなく、脳や神経に刺激を与えるプログラムです。
くの字やＳの字に体を動かしたり、合図で素早く動いたり、
這（は）ったり、うつ伏せで進んだりする基本的な動きの運動から
相手や障害物を見て動いたり、仲間の動きを見て判断して動いたりする高次なな運動まであります。
ストレッチ運動や体幹トレーニングともつながる運動も多くあります。
くの字運動 つま先を付けて引き合いながら素早く立つ 相手の横にボールを投げて取るのを繰り返す
6月のスポーツテストに向けて、準備運動などにコオーディネーショントレーニングを取り入れるために、
教員が子どもへの指導を見学した後、教員自身が実技を体験する研修会も実施しました。
ラディアン 様々な障害物をジャングルに見立てたおにごっご
６年 １年生のお世話
朝、6年生が1年生のお世話に1年生の教室に行っています。
ランドセルの片付けや道具箱の準備を1年生が自分でできるように促します。
1年生の教室はスタートカリキュラムに沿って、入学式当日から机をグループに組んであります。
従前の全員が黒板に向いて机を並べているのとは違い、友達関係をつくりやすくしています。
スタートカリキュラムは幼稚園・保育園と小学校との接続を意識して、
1年生が、できるだけスムースに小学校生活に慣れていくためのカリキュラムです。
教室環境や授業内容を配慮して組み立ててあります。
ランドセルの片付けや道具箱の準備を1年生が自分でできるように促します。
1年生の教室はスタートカリキュラムに沿って、入学式当日から机をグループに組んであります。
従前の全員が黒板に向いて机を並べているのとは違い、友達関係をつくりやすくしています。
スタートカリキュラムは幼稚園・保育園と小学校との接続を意識して、
1年生が、できるだけスムースに小学校生活に慣れていくためのカリキュラムです。
教室環境や授業内容を配慮して組み立ててあります。
６年 東京都埋蔵文化財センター見学
4月10日午後、6年生が東京都埋蔵文化財センターを見学しました。
本校は、東京都埋蔵文化財センターに一番近い学校です。
多摩センターの線路際にある縄文時代の住居跡に建てられた施設です。
たくさんの土器を展示しています。 土器の立体パズル
火起こし器 縄文ファッション
竪穴式住居
埋蔵文化財センターでは、夏休みを中心に、毎月、様々なワークショップを開催しています。
申し込み・抽選が早い時期にあります。
ぜひ、家族でご参加ください。
本校は、東京都埋蔵文化財センターに一番近い学校です。
多摩センターの線路際にある縄文時代の住居跡に建てられた施設です。
たくさんの土器を展示しています。 土器の立体パズル
火起こし器 縄文ファッション
竪穴式住居
埋蔵文化財センターでは、夏休みを中心に、毎月、様々なワークショップを開催しています。
申し込み・抽選が早い時期にあります。
ぜひ、家族でご参加ください。
集団登校・地区班集会
4月9日。今日から1週間集団登校をします。
それぞれ班の集合場所から班ごとに並んで学校まで来ます。
正門の前で班長さんが教員に人数を報告します。
2校時は地区班集会をしました。
明日からも遅れないで集まってください。
それぞれ班の集合場所から班ごとに並んで学校まで来ます。
正門の前で班長さんが教員に人数を報告します。
2校時は地区班集会をしました。
明日からも遅れないで集まってください。
第８回入学式
4月６日、第8回入学式を行いました。
6年生が受付から教室に連れて行き、お世話をしました。
入学式の直前には、2年生が「おはよう」を歌い1年生を歓迎しました。
新しい仲間が51名増えました。立派な１年生でした。
2年生が歓迎の歌を歌います 担任発表・呼名
正門の前では、おやじの会の方々が記念写真を撮るサービスをしてくださいました。
今年初めての取組で大好評でした。
6年生が受付から教室に連れて行き、お世話をしました。
入学式の直前には、2年生が「おはよう」を歌い1年生を歓迎しました。
新しい仲間が51名増えました。立派な１年生でした。
2年生が歓迎の歌を歌います 担任発表・呼名
正門の前では、おやじの会の方々が記念写真を撮るサービスをしてくださいました。
今年初めての取組で大好評でした。
平成３０年度第１学期始業式
4月6日。平成30年度着任式・第1学期始業式を行いました。
着任式では新しく着任した教職員を紹介しました。
始業式では、校長から「目標をもって1年間がんばっていきましょう。」と話がありました。
その後、学級担任等、教職員の担当の発表があり、学級での指導を行いました。
着任式では新しく着任した教職員を紹介しました。
始業式では、校長から「目標をもって1年間がんばっていきましょう。」と話がありました。
その後、学級担任等、教職員の担当の発表があり、学級での指導を行いました。
６年 祝 第７回卒業式
3月23日、1年最後の日です。第7回卒業式を行いました。
校長より一人一人に卒業証書を授与しました。
校長の式辞、教育委員会の告示、来賓の祝辞の後は、
門出の言葉です。
立派に小学校を巣立っていきました。
在校生、教職員、保護者で送り出しました。
園芸ボランティアの方が式場を飾ったサクラソウをプレゼントしました。
ご卒業おめでとうございます。
校長より一人一人に卒業証書を授与しました。
校長の式辞、教育委員会の告示、来賓の祝辞の後は、
門出の言葉です。
立派に小学校を巣立っていきました。
在校生、教職員、保護者で送り出しました。
園芸ボランティアの方が式場を飾ったサクラソウをプレゼントしました。
ご卒業おめでとうございます。
修了式
3月22日、修了式を行いました。
各学級の児童の代表が校長より修了証を受け取りました。
校長からは、入学式・始業式から1年たち、心も体も能力も大きく賢く育ったこと
4月からも、また、頑張っていってほしいという話をしました。
各学年の代表が、この1年で伸びたことを振り返ってスピーチしました。
各学級の児童の代表が校長より修了証を受け取りました。
校長からは、入学式・始業式から1年たち、心も体も能力も大きく賢く育ったこと
4月からも、また、頑張っていってほしいという話をしました。
各学年の代表が、この1年で伸びたことを振り返ってスピーチしました。
６年 プログラミング教育
3月12日～20日に6年生が理科「電気の利用」のものづくりとして、
センサー等を使ったプログラミング学習をしました。
イギリスの教育用プログラミングキット「マイクロビット」を
多摩市教育委員会に買っていただき授業をしました。
マイクロビットはタブレットＰＣでもプログラミングできます。
インターネットを使ってプログラミングをしたり、マイクロビットにプログラムを転送したりします。
ちいさなキットですが優秀です タブレットからマイクロビットへブルートゥースで送信中
理科「電気の利用」で学習した内容からスタートします。
手回し発電機を使ってコンデンサーに蓄電し、
豆電球と発光ダイオードにつないだ時の点灯時間を比較すると、
豆電球はすぐに消灯しますが、発光ダイオードはずっと点灯しています。
発光ダイオードは省エネルギーなのです。
このように、省エネなものや便利なものを作ることが目的です。
実際に現物と同じものは作ることができないので、
モデル実験としてマイクロビットでプログラムをつくり、動作を確認します。
トイレのように、センサーが人を感知すると電気が点き、
センサーが人を感知しなくなってしばらくすると電気が消えるというようなプログラムを子どもたちに発想してもらいます。
上の写真
自分が考えた道具と同じような動作をさせるプログラムをつくります。
プログラミングはブロックを順番にくっ付けながらつくります。
子どもはタブレットをなんなく操作していました。
作ったプログラムをマイクロビットに転送し、動作を確認します。
動きを見て、またプログラムを修正し、そのプログラムを、また転送して、動作を確認します。何度も修正を繰り返します。
他の人がプログラミングしたモデルを黒板に映して動作を確認しました。
センサー等を使ったプログラミング学習をしました。
イギリスの教育用プログラミングキット「マイクロビット」を
多摩市教育委員会に買っていただき授業をしました。
マイクロビットはタブレットＰＣでもプログラミングできます。
インターネットを使ってプログラミングをしたり、マイクロビットにプログラムを転送したりします。
ちいさなキットですが優秀です タブレットからマイクロビットへブルートゥースで送信中
理科「電気の利用」で学習した内容からスタートします。
手回し発電機を使ってコンデンサーに蓄電し、
豆電球と発光ダイオードにつないだ時の点灯時間を比較すると、
豆電球はすぐに消灯しますが、発光ダイオードはずっと点灯しています。
発光ダイオードは省エネルギーなのです。
このように、省エネなものや便利なものを作ることが目的です。
実際に現物と同じものは作ることができないので、
モデル実験としてマイクロビットでプログラムをつくり、動作を確認します。
トイレのように、センサーが人を感知すると電気が点き、
センサーが人を感知しなくなってしばらくすると電気が消えるというようなプログラムを子どもたちに発想してもらいます。
上の写真
自分が考えた道具と同じような動作をさせるプログラムをつくります。
プログラミングはブロックを順番にくっ付けながらつくります。
子どもはタブレットをなんなく操作していました。
作ったプログラムをマイクロビットに転送し、動作を確認します。
動きを見て、またプログラムを修正し、そのプログラムを、また転送して、動作を確認します。何度も修正を繰り返します。
他の人がプログラミングしたモデルを黒板に映して動作を確認しました。
東京都公立学校美術展覧会表彰
3月19日、今年度最後の児童朝会です。
体育館が卒業式で使えないので校庭で朝会をしました。
あわせて、東京都公立学校美術展覧会の表彰をしました。
6年男子2名が墨絵の作品を出品しました。
作品名は「まきわり」、「白駒池」です。
体育館が卒業式で使えないので校庭で朝会をしました。
あわせて、東京都公立学校美術展覧会の表彰をしました。
6年男子2名が墨絵の作品を出品しました。
作品名は「まきわり」、「白駒池」です。
６年 奉仕活動
3月14日、6年生が各教室・特別教室に行って清掃活動をしました。
卒業に向けた奉仕活動の一環です。
5時間目には校庭の側溝を掃除しました。
学校をきれいにしてくれてありがとう。
担当場所の奉仕活動の後には、教員にお礼の手紙と自分たちが編んだアクリルたわしのプレゼントがありました。
ありがとうございました。
卒業に向けた奉仕活動の一環です。
5時間目には校庭の側溝を掃除しました。
学校をきれいにしてくれてありがとう。
担当場所の奉仕活動の後には、教員にお礼の手紙と自分たちが編んだアクリルたわしのプレゼントがありました。
ありがとうございました。
図書ボランティアお話し会
3月16日、図書ボランティアの方が今年度最後の読み聞かせをしてくださいました。
「はるねこ」かんのゆうこ作、松成真理子絵
「かえるのおへそ」なつめりちこ作、なぐらなちこ絵
ちょっとお客さんが少なくてすみませんでした。
1年間ありがとうございました。
「はるねこ」かんのゆうこ作、松成真理子絵
「かえるのおへそ」なつめりちこ作、なぐらなちこ絵
ちょっとお客さんが少なくてすみませんでした。
1年間ありがとうございました。
ダンスクラブ発表
3月15日、ダンスクラブが練習の成果を発表しました。
韓国で結成した韓国・日本・台湾の混成グループＴＷＩＣＥの
ＪＥＬＬＹ ＪＥＬＬＹ という曲です。
来年のダンスクラブは入部希望者が殺到するかもしれません。
韓国で結成した韓国・日本・台湾の混成グループＴＷＩＣＥの
ＪＥＬＬＹ ＪＥＬＬＹ という曲です。
来年のダンスクラブは入部希望者が殺到するかもしれません。
ふれあい月間での各学級の話し合い
2月の豊小ふれあい月間に際して、児童会の運営委員から、各学級でいじめについて話し合うように指示がありました。
各学級で話し合った結果は、運営委員がお昼の放送で全校に伝えて共有しました。
1年1組 ハイタッチ いつでもどこでもだれとでも
1年2組 ゆずり合ってけんかをなくそう！
2年1組 話し方をやさしく 人の気持ちを受け止めよう
2年2組 友達にやさしく思いやり 仲間で団結 仲良しだ！
3年1組 言ってみよう「入れて」「遊ぼう」 広がる笑顔
3年2組 かげ口や人のはずかしい事を広めないようにしよう
4年1組 笑顔であいさつ 深まるきずな
4年2組 いつだって みんなで協力 支え合う
5年1組 相手の気持ちを考えたコミュニケーション大切に
5年2組 かげ口やめよう 遊んできずなを深めよう
6年生は暴力について考えました。
6年1組 やる前に一瞬止まって考えよう
6年2組 暴力は体も心も傷つける
各学級で話し合った結果は、運営委員がお昼の放送で全校に伝えて共有しました。
1年1組 ハイタッチ いつでもどこでもだれとでも
1年2組 ゆずり合ってけんかをなくそう！
2年1組 話し方をやさしく 人の気持ちを受け止めよう
2年2組 友達にやさしく思いやり 仲間で団結 仲良しだ！
3年1組 言ってみよう「入れて」「遊ぼう」 広がる笑顔
3年2組 かげ口や人のはずかしい事を広めないようにしよう
4年1組 笑顔であいさつ 深まるきずな
4年2組 いつだって みんなで協力 支え合う
5年1組 相手の気持ちを考えたコミュニケーション大切に
5年2組 かげ口やめよう 遊んできずなを深めよう
6年生は暴力について考えました。
6年1組 やる前に一瞬止まって考えよう
6年2組 暴力は体も心も傷つける
学校運営連絡協議会
3月9日、今年度第3回目の学校運営連絡協議会を開催しました。
学校運営連絡協議会は、地域に開かれた学校づくりを推進し、学校の教育内容の改善を図るために
保護者・地域の方のご意見をお伺いする会です。
年間3回実施していて、委員の方々には学校行事や授業も参観していただきます。
豊ヶ丘小学校では、多摩市青少年問題協議会、民生・児童委員、保護司、
青少年活動サポーター、公的機関、樹木医、教育連携コーディネーター、ＰＴＡ
の方々に委員となっていただき、ご意見を伺っています。
学校運営連絡協議会は、地域に開かれた学校づくりを推進し、学校の教育内容の改善を図るために
保護者・地域の方のご意見をお伺いする会です。
年間3回実施していて、委員の方々には学校行事や授業も参観していただきます。
豊ヶ丘小学校では、多摩市青少年問題協議会、民生・児童委員、保護司、
青少年活動サポーター、公的機関、樹木医、教育連携コーディネーター、ＰＴＡ
の方々に委員となっていただき、ご意見を伺っています。
地域連携防災訓練 その３
6校時は全校集会と地区班集会・集団下校です。
体育館の全校集会では、防災安全課の方から、東日本大震災の様子、
震災への備えについてお話しいただきました。
東日本大震災のパネルも展示していただきました。
5校時の授業参観より、たくさんの保護者・地域の方にご参加いただきました。
ありがとうございました。
体育館の全校集会では、防災安全課の方から、東日本大震災の様子、
震災への備えについてお話しいただきました。
東日本大震災のパネルも展示していただきました。
5校時の授業参観より、たくさんの保護者・地域の方にご参加いただきました。
ありがとうございました。
地域連携防災訓練 その２
5校時は全学級で防災授業を実施しました。
1年、2年は教室ではない場所で震災にあった時、どのように避難すればいいのかを考える学習です。
1年生は実際に特別教室を回り、ここならばどうするかを考え、アイデアを写真に撮ります。
2年生は特別教室の写真を基にグループで話し合って避難場所や避難方法を考えました。
1年生は教室に戻って、写真を基に、安全な避難場所について一般化しました。
2年生も話し合ったことを情報交換する中で一般化を図りました。
1年生のワークシートから
「窓ガラスがここにあって、上には電気があって・・・迷ってしまいました。」
「想像していた以上に探すのが難しかったです。安全な場所はもっとあると思っていたけど、少ししかないなんて初めて知りました。」
「音楽室で自分が考えた場所が本当に大丈夫な場所だったのか、今でも迷ってます。」
「図書室でぼくが隠れた場所は危ないと思いました。隠れる場所を考えることは本当に大事なことだと思いました。」
3年生は多摩市防災安全課の方の指導で
集合住宅で出入口がふさがれた時、ベランダを伝って逃げるために隔壁板を破壊する体験をしました。
身近なもの（フライパン）で破り、全部取れてから向こう側に逃げます。
4年生は「東京防災」を使って、どのような備えをしていくことが大切なのかを話し合いました。
5年生は「東京防災」と冊子「3.11を忘れない」使って、発災したときのために
自分は、今、どのようなことができるのか、していかなければならないのかについて考えました。
6年生は算数で防災学習をしました。
教科書に出ている仙台市における震災後の市民アンケートのデータを読み取り、
災害に備えるために、自分は、今、何をしなければならないのかを考えました。
本来、データの読み取りには「読み取りたい」という目的があるはずです。
算数として読み取り方を学習し、読み取るスキルを獲得しながら、
自分が知りたいことをデータから読み取る力を育てます。
1年、2年は教室ではない場所で震災にあった時、どのように避難すればいいのかを考える学習です。
1年生は実際に特別教室を回り、ここならばどうするかを考え、アイデアを写真に撮ります。
2年生は特別教室の写真を基にグループで話し合って避難場所や避難方法を考えました。
1年生は教室に戻って、写真を基に、安全な避難場所について一般化しました。
2年生も話し合ったことを情報交換する中で一般化を図りました。
1年生のワークシートから
「窓ガラスがここにあって、上には電気があって・・・迷ってしまいました。」
「想像していた以上に探すのが難しかったです。安全な場所はもっとあると思っていたけど、少ししかないなんて初めて知りました。」
「音楽室で自分が考えた場所が本当に大丈夫な場所だったのか、今でも迷ってます。」
「図書室でぼくが隠れた場所は危ないと思いました。隠れる場所を考えることは本当に大事なことだと思いました。」
3年生は多摩市防災安全課の方の指導で
集合住宅で出入口がふさがれた時、ベランダを伝って逃げるために隔壁板を破壊する体験をしました。
身近なもの（フライパン）で破り、全部取れてから向こう側に逃げます。
4年生は「東京防災」を使って、どのような備えをしていくことが大切なのかを話し合いました。
5年生は「東京防災」と冊子「3.11を忘れない」使って、発災したときのために
自分は、今、どのようなことができるのか、していかなければならないのかについて考えました。
6年生は算数で防災学習をしました。
教科書に出ている仙台市における震災後の市民アンケートのデータを読み取り、
災害に備えるために、自分は、今、何をしなければならないのかを考えました。
本来、データの読み取りには「読み取りたい」という目的があるはずです。
算数として読み取り方を学習し、読み取るスキルを獲得しながら、
自分が知りたいことをデータから読み取る力を育てます。
地域連携防災訓練 その１
3月9日、「3.11を忘れない」地域連携防災訓練を行いました。
午前中は学級ごとに地域防災倉庫にある物品を見学します。
前日に、1階のＥＳＤルームに展示しました。
どのような物品があるのかを知っておくことは、いざというときに大切です。
学校図書館でも、東日本大震災の図書を展示しています。
震災から7年がたち、小学生にとっては「3.11を忘れない」ではなく
「3.11は知らない」だから、どんなことが起こったのか「3.11を知らなくてはならない」時代に入っています。
午前中は学級ごとに地域防災倉庫にある物品を見学します。
前日に、1階のＥＳＤルームに展示しました。
どのような物品があるのかを知っておくことは、いざというときに大切です。
学校図書館でも、東日本大震災の図書を展示しています。
震災から7年がたち、小学生にとっては「3.11を忘れない」ではなく
「3.11は知らない」だから、どんなことが起こったのか「3.11を知らなくてはならない」時代に入っています。
４年 デイサービス訪問
3月7日、4年生がツクイ多摩センターにデイサービスに来ている方を訪問しました。
4年生は総合的な学習の時間で高齢者・車いすグループが12月15日に訪問して
福祉について教えてもらいました。
今回は、そのお礼として、4年生全員で出向き、合唱を聞いていただきました。
「ありがとうのうた」「世界がひとつになるまで」「あなたに会えて・・・」の3曲を披露しました。
みなさんに喜んでいただき、子どもたちも喜びました。
4年生は総合的な学習の時間で高齢者・車いすグループが12月15日に訪問して
福祉について教えてもらいました。
今回は、そのお礼として、4年生全員で出向き、合唱を聞いていただきました。
「ありがとうのうた」「世界がひとつになるまで」「あなたに会えて・・・」の3曲を披露しました。
みなさんに喜んでいただき、子どもたちも喜びました。
３年 わかめ食育授業
3月5日、3年生が理研ビタミン株式会社のわかめ食育授業で学習しました。
実物のわかめを観察し、においや触った感じを観察しました。
一番右の丸い部分が雌株です。雌株から続く分厚い部分が茎わかめ。
葉のようにひらひらしている部分がよく食べるわかめです。
ひらひらしている部分を湯に付けると、一瞬でその部分だけ鮮やかな緑色に変化します。
右の写真は分かりにくいですが、右端を緑色に変色させたところです。
わかめのぬるぬるした成分は「食物繊維」です。
食物繊維は腸を掃除してくれます。
これは、腸を掃除することを示すモデル実験です。
わかめの全景は家庭科室前に掲示していますのでご覧ください。
実物のわかめを観察し、においや触った感じを観察しました。
一番右の丸い部分が雌株です。雌株から続く分厚い部分が茎わかめ。
葉のようにひらひらしている部分がよく食べるわかめです。
ひらひらしている部分を湯に付けると、一瞬でその部分だけ鮮やかな緑色に変化します。
右の写真は分かりにくいですが、右端を緑色に変色させたところです。
わかめのぬるぬるした成分は「食物繊維」です。
食物繊維は腸を掃除してくれます。
これは、腸を掃除することを示すモデル実験です。
わかめの全景は家庭科室前に掲示していますのでご覧ください。
表彰
3月5日。児童朝会で表彰をしました。
日本郵便主催の第50回手紙作文コンクール、絵手紙部門4～6年生の部
銅賞を5年生の女子が受賞しました。
全国コンクールの第5席です。全国の高学年で11番目の賞を受賞しました。
おめでとうございます。
続いて４年生が応募した平成29年度「多摩市ごみ減量標語」の表彰をしました。
第1席の最優秀賞に男子が入選しました。
「リサイクル 少ない資源 大切に」
多摩市長から直接表彰を受けました。
1万枚印刷されて、ティッシュとともに市民に配布されます。
もう一人、女子が第3席の優秀賞を受賞しました。
「もったいない その気持ちだけで すてないで」
多摩広報の平成31年2月20日号に掲載予定です。
最後は、タグラグビー多摩カップ卒業大会・新人大会に参加した
6年生4名、4年生6名、2年生2名、1年生３名を表彰しました。
日本郵便主催の第50回手紙作文コンクール、絵手紙部門4～6年生の部
銅賞を5年生の女子が受賞しました。
全国コンクールの第5席です。全国の高学年で11番目の賞を受賞しました。
おめでとうございます。
続いて４年生が応募した平成29年度「多摩市ごみ減量標語」の表彰をしました。
第1席の最優秀賞に男子が入選しました。
「リサイクル 少ない資源 大切に」
多摩市長から直接表彰を受けました。
1万枚印刷されて、ティッシュとともに市民に配布されます。
もう一人、女子が第3席の優秀賞を受賞しました。
「もったいない その気持ちだけで すてないで」
多摩広報の平成31年2月20日号に掲載予定です。
最後は、タグラグビー多摩カップ卒業大会・新人大会に参加した
6年生4名、4年生6名、2年生2名、1年生３名を表彰しました。
６年生を送る会
3月2日、6年生を送る会を行いました。
1・2校時は1～5年生が各教室で6年生を迎えて、学級ごとに6年生を送る会をしました。
6年生は1～5年生の教室を1回ずつ行きます。
1～5年生は6年生を5回迎えて送る会をします。
入場を待つ6年生。入口に歓迎の看板があります。
各学級で工夫を凝らし、6年生を「おもてなし」します
6年生は、各学年の会の終わりにお礼や激励の言葉を残します
3校時は全校集会です。4年生が花のアーチを持って6年生を迎えます。
5年生の運営委員が司会をして会を進行します。
全校ゲーム
6年生と6年担任がお礼に「宇宙戦艦ヤマト」を演奏しました
5年生が決意の言葉を述べます
全校合唱「ありがとうのうた」
花のアーチで送ります
1・2校時は1～5年生が各教室で6年生を迎えて、学級ごとに6年生を送る会をしました。
6年生は1～5年生の教室を1回ずつ行きます。
1～5年生は6年生を5回迎えて送る会をします。
入場を待つ6年生。入口に歓迎の看板があります。
各学級で工夫を凝らし、6年生を「おもてなし」します
6年生は、各学年の会の終わりにお礼や激励の言葉を残します
3校時は全校集会です。4年生が花のアーチを持って6年生を迎えます。
5年生の運営委員が司会をして会を進行します。
全校ゲーム
6年生と6年担任がお礼に「宇宙戦艦ヤマト」を演奏しました
5年生が決意の言葉を述べます
全校合唱「ありがとうのうた」
花のアーチで送ります
オリンピック・パラリンピック マスコット決定
2月28日12時。日本中の小学校の各学級が１票ずつ投票した
2020年東京オリンピック・パラリンピックのマスコットの投票結果が発表されました。
ア 109,041票
イ 61,423票
ウ 35,291票
で、ア「伝統の市松模様と近未来的な世界観」の候補に決定しました。
ちなみに、本校の投票結果は
ア １年１組、１年２組、２年１組、２年２組、３年２組、４年２組 ６票
イ ４年１組 １票
ウ ３年１組、５年１組、５年２組、６年１組、６年２組 ５票
でした。低学年がア、高学年はウ「キツネと日本古来の勾玉、日本個性の化けるタヌキ」
が人気でした。学校林にタヌキが来るせいでしょうか？？？
2020年東京オリンピック・パラリンピックのマスコットの投票結果が発表されました。
ア 109,041票
イ 61,423票
ウ 35,291票
で、ア「伝統の市松模様と近未来的な世界観」の候補に決定しました。
ちなみに、本校の投票結果は
ア １年１組、１年２組、２年１組、２年２組、３年２組、４年２組 ６票
イ ４年１組 １票
ウ ３年１組、５年１組、５年２組、６年１組、６年２組 ５票
でした。低学年がア、高学年はウ「キツネと日本古来の勾玉、日本個性の化けるタヌキ」
が人気でした。学校林にタヌキが来るせいでしょうか？？？
３年 クラブ見学
3年生は、新年度4年生になって始まるクラブ活動を選択するために
各クラブがどんな活動をしているのかを見学します。
2月26日、3年生が2回目のクラブ見学をしました。
サッカークラブの見学 学校林遊びクラブの見学 テニスクラブの見学
各クラブがどんな活動をしているのかを見学します。
2月26日、3年生が2回目のクラブ見学をしました。
サッカークラブの見学 学校林遊びクラブの見学 テニスクラブの見学
３年 社会科見学
2月26日。3年生が商店の見学としてスーパーマーケットの三徳貝取店を見学しました。
店長さんにお客さんは見ることができないバックヤードを案内していただき
魚をさばくところや野菜を切ってパック詰めするところを見せていただきました。
子どもたちは、店内を見学しながら商店の工夫を見つけていました。
見学させていただきありがとうございました。
店長さんにお客さんは見ることができないバックヤードを案内していただき
魚をさばくところや野菜を切ってパック詰めするところを見せていただきました。
子どもたちは、店内を見学しながら商店の工夫を見つけていました。
見学させていただきありがとうございました。
ミニスポマンデー
オリンピック・パラリンピック教育の一環として
東京都の小学校では体力向上のための一校一取組と一学級一実践を実施しています。
豊ヶ丘小学校の一校一取組は「トヨリンピック」と「ミニスポマンデー」です。
2月26日。2月のミニスポマンデーを行いました。
ミニスポマンデーは月に1回、朝会の時間に運動をします。
2月のミニスポマンデーは持久走・かけっこです。
東京都の小学校では体力向上のための一校一取組と一学級一実践を実施しています。
豊ヶ丘小学校の一校一取組は「トヨリンピック」と「ミニスポマンデー」です。
2月26日。2月のミニスポマンデーを行いました。
ミニスポマンデーは月に1回、朝会の時間に運動をします。
2月のミニスポマンデーは持久走・かけっこです。
タグラグビー多摩カップ卒業大会新人大会
2月24日。タグラグビー多摩カップ卒業大会・新人大会を青陵中学校で行いました。
6年生4名、4年生6名、2年生2名、1年生3名が参加しました。
タグラグビーは、タックルの替わりに腰につけたタグを取るゲームで
コンタクトプレーがなく、だれでも安全に楽しめるラグビーです。
他のチームは普段から練習している学校のクラブチームです。
豊ヶ丘小学校チームは、普段、練習をしていない急造チームですが、
トライも取って活躍しました。
6年生4名、4年生6名、2年生2名、1年生3名が参加しました。
タグラグビーは、タックルの替わりに腰につけたタグを取るゲームで
コンタクトプレーがなく、だれでも安全に楽しめるラグビーです。
他のチームは普段から練習している学校のクラブチームです。
豊ヶ丘小学校チームは、普段、練習をしていない急造チームですが、
トライも取って活躍しました。
４年 未来をつくるわたしたち
2月23日、4年生がこれまで生きてきた10年を振り返り、自分たちの未来を考える
「未来をつくるわたしたち」を行いました。
舞台に立って、みんなで声を合わせて「呼びかけ」をしたり、
総合的な学習の時間で学習したことをグループごとに実演を交えて発表したり、
学習した手話を使った歌などを発表したりしました。
図画工作で製作した「未来に向けてのメッセージ」や「10年のあゆみ」の壁新聞も展示しました。
最後は教室に戻って、保護者の方に書いていただいた自分あての手紙を読みました。
「未来をつくるわたしたち」を行いました。
舞台に立って、みんなで声を合わせて「呼びかけ」をしたり、
総合的な学習の時間で学習したことをグループごとに実演を交えて発表したり、
学習した手話を使った歌などを発表したりしました。
図画工作で製作した「未来に向けてのメッセージ」や「10年のあゆみ」の壁新聞も展示しました。
最後は教室に戻って、保護者の方に書いていただいた自分あての手紙を読みました。
第４回 ぼく・わたし自慢大会
2月23日。学級閉鎖で延期した2年生の「ぼく・わたし自慢大会」を開催しました。
豊小音楽たい チャレンジスポーツ チャレンジ九九
受賞名は以下の通りでした。
豊小音楽たい キラキラこぎつね賞
チャレンジスポーツ スポーツばんのうで賞
チャレンジ九九 ザ・九九マスターで賞
豊小音楽たい チャレンジスポーツ チャレンジ九九
受賞名は以下の通りでした。
豊小音楽たい キラキラこぎつね賞
チャレンジスポーツ スポーツばんのうで賞
チャレンジ九九 ザ・九九マスターで賞
あいさつ運動
2月は豊小ふれあい月間です。
ふれあい月間の毎週金曜日には、学校正門前と貝取北センター交差点で
保護者ボランティアの方々と教員であいさつ運動をしています。
ご家庭でも、大きな声を出してあいさつするようにご指導ください。
ふれあい月間の毎週金曜日には、学校正門前と貝取北センター交差点で
保護者ボランティアの方々と教員であいさつ運動をしています。
ご家庭でも、大きな声を出してあいさつするようにご指導ください。
トヨリンピック
東京都ではオリンピック・パラリンピック教育の一環として
各校ごとに体力向上のための1校１取組を実施しています。
本校の1校1取組は「トヨリンピック」と「ミニスポマンデー」です。
トヨリンピックは暑く危険な夏季と3月を除き、毎月１回、年間8回計画しています。
トヨリンピックは、子どもたちが自分がやりたい運動遊びの場所を回り
楽しみながら運動に親しむ取組です。
30分あるロング昼休みに実施しています。
2月22日、今年度最後のトヨリンピックを行いました。
運動遊びの種目を紹介します。
ＥＳＤルームでのゴムとび、女の子がたくさん遊んでいます。
体育館ではＧボール（左上）、４方から引き合うスウェーデンつなひき（右上）
クライミング（左下）、円盤の裏表をひっくり返し合うリバーシ（右下）。
校庭の種目。障害物リレーのような「おきかえリレー」。かんぽっくり。一輪車。
３本のなわを続けて跳ぶトリオロープ。玉入れ。ガス管をロープに通して投げる「投げるくん」
竹馬、ロケット型のポリウレタンを投げるスカッドボーイ。ストラックアウト。
学校林では遊歩道を走る「学校林クロスカントリー」
投げる力が低い多摩市の子どもに合わせて、
遊びながら自然と投げる動作ができるように、投動作の遊びを多く取り入れています。
各校ごとに体力向上のための1校１取組を実施しています。
本校の1校1取組は「トヨリンピック」と「ミニスポマンデー」です。
トヨリンピックは暑く危険な夏季と3月を除き、毎月１回、年間8回計画しています。
トヨリンピックは、子どもたちが自分がやりたい運動遊びの場所を回り
楽しみながら運動に親しむ取組です。
30分あるロング昼休みに実施しています。
2月22日、今年度最後のトヨリンピックを行いました。
運動遊びの種目を紹介します。
ＥＳＤルームでのゴムとび、女の子がたくさん遊んでいます。
体育館ではＧボール（左上）、４方から引き合うスウェーデンつなひき（右上）
クライミング（左下）、円盤の裏表をひっくり返し合うリバーシ（右下）。
校庭の種目。障害物リレーのような「おきかえリレー」。かんぽっくり。一輪車。
３本のなわを続けて跳ぶトリオロープ。玉入れ。ガス管をロープに通して投げる「投げるくん」
竹馬、ロケット型のポリウレタンを投げるスカッドボーイ。ストラックアウト。
学校林では遊歩道を走る「学校林クロスカントリー」
投げる力が低い多摩市の子どもに合わせて、
遊びながら自然と投げる動作ができるように、投動作の遊びを多く取り入れています。
６年 国立科学博物館見学 国会見学
2月20日。6年生がこれまでの総合的な学習の時間で環境について調べてきたことや、
社会で国会を調べてきたことのまとめの見学として
国立科学博物館と国会議事堂の見学へ行きました。
地球上最大の動物シロナガスクジラが迎えてくれます
ティラノサウルスに狙われているトリケラトプスの骨格標本 屋上で昼食、東京スカイツリーが間近に見えます
衆議院本会議場を見学 議事堂前で記念写真
社会で国会を調べてきたことのまとめの見学として
国立科学博物館と国会議事堂の見学へ行きました。
地球上最大の動物シロナガスクジラが迎えてくれます
ティラノサウルスに狙われているトリケラトプスの骨格標本 屋上で昼食、東京スカイツリーが間近に見えます
衆議院本会議場を見学 議事堂前で記念写真
クラブ発起人説明会
2月20日。3年生～5年生に来年度のクラブ設立までの流れを説明し、
クラブ設立の発起人となるための説明会を行いました。
3・4・5年生が1人以上入った8人組をつくって3月15日までに届け出をします。
クラブ設立までの流れを説明しました 今年度のクラブです
クラブ設立の発起人となるための説明会を行いました。
3・4・5年生が1人以上入った8人組をつくって3月15日までに届け出をします。
クラブ設立までの流れを説明しました 今年度のクラブです
学校図書館エアコン試運転
2月17日、学校図書館空調工事は試運転の段階まで来ました。
特に問題なく作動しています。
3月以降運用開始となりそうです。
これから、夏は涼しい学校図書館となります。
室外機フェンスも完成
特に問題なく作動しています。
3月以降運用開始となりそうです。
これから、夏は涼しい学校図書館となります。
室外機フェンスも完成
とよぱあく その３
５年生
ワールド ジャパン ライス
世界の米のひみつ
米のマスコットキャラクター＆歴史クイズ
ライスライス ＱLove
ザ・米の歴史
「米」にズームイン！
宝を取り返せ！！米アドベンチャー
めいろで分かる！ザ・米の作り方
米って大切！？
6年生 つなぐ・つながる～学校林プロジェクト～
不思議基地
くもの巣
アゲアゲロープ
きのこ
土器
ＴＴＳＴ
New Plants
Keep Plants
生き物
Reform
ワールド ジャパン ライス
世界の米のひみつ
米のマスコットキャラクター＆歴史クイズ
ライスライス ＱLove
ザ・米の歴史
「米」にズームイン！
宝を取り返せ！！米アドベンチャー
めいろで分かる！ザ・米の作り方
米って大切！？
6年生 つなぐ・つながる～学校林プロジェクト～
不思議基地
くもの巣
アゲアゲロープ
きのこ
土器
ＴＴＳＴ
New Plants
Keep Plants
生き物
Reform
とよぱあく その２
3年生
お米を試食して銘柄を当てよう
地域のことを伝えます
今も楽しい伝承あそび
子ども土曜日教室Ⅰ・Ⅱ
ちょっと昔のくらしを体験しよう
あなたも走らせてみよう
４年生
車いすでガタガタコースへGO!
アイマスク体験コーナー
高齢者・妊婦さん体験コーナー
手話体験
ゴールボール体験
お米を試食して銘柄を当てよう
地域のことを伝えます
今も楽しい伝承あそび
子ども土曜日教室Ⅰ・Ⅱ
ちょっと昔のくらしを体験しよう
あなたも走らせてみよう
４年生
車いすでガタガタコースへGO!
アイマスク体験コーナー
高齢者・妊婦さん体験コーナー
手話体験
ゴールボール体験
とよぱあく その１
2月17日。体験交流型学習発表会「とよぱあく」を開催しました。
各学年、生活科・総合的な学習の時間の学習内容を中心に
いくつかの発表ブースをつくって発表します。
各ブースで、体験コーナー、実技、ポスター、図鑑、タブレットＰＣ、紙芝居、ベープサートなど発表形態を工夫しています。
1年生
べんきょう・あそびしょうてんがい
おもしろけいさん
学校べんきょうクイズ
おんがくいろいろチーム
かたちスーパーゲーム
2年生
ボーリングNo.1
ぱんぱんあてようゴムでっぽう
コロコロレース
おり紙 紙ひこうきやさん
算数を楽しもう
せつめい書を見て作ってみよう
貝取、豊ヶ丘たんけんたい
町のよいところ教えたい
各学年、生活科・総合的な学習の時間の学習内容を中心に
いくつかの発表ブースをつくって発表します。
各ブースで、体験コーナー、実技、ポスター、図鑑、タブレットＰＣ、紙芝居、ベープサートなど発表形態を工夫しています。
1年生
べんきょう・あそびしょうてんがい
おもしろけいさん
学校べんきょうクイズ
おんがくいろいろチーム
かたちスーパーゲーム
2年生
ボーリングNo.1
ぱんぱんあてようゴムでっぽう
コロコロレース
おり紙 紙ひこうきやさん
算数を楽しもう
せつめい書を見て作ってみよう
貝取、豊ヶ丘たんけんたい
町のよいところ教えたい
第３回 ぼく・わたし自慢大会
2月13日、高学年の「ぼく・わたし自慢大会」を開催しました。
５年 ラビッツ ５年 ゆう美
６年 大野田先生とゆかいな仲間たち ５年 アメリカン パプリカン
６年 最高学年
受賞名は以下の通りでした。
ラビッツ はやぶさ4人娘 超スゴ技だったで賞
ゆう美 ブルグミュラー25の練習曲8番 やさしいメロディだったで賞
大野田先生とゆかいな仲間たち 目にもとまらぬ速さで跳んだで賞
アメリカン パプリカン 豊小ナイス漫才大爆賞
最高学年 豊小☆スターで賞
５年 ラビッツ ５年 ゆう美
６年 大野田先生とゆかいな仲間たち ５年 アメリカン パプリカン
６年 最高学年
受賞名は以下の通りでした。
ラビッツ はやぶさ4人娘 超スゴ技だったで賞
ゆう美 ブルグミュラー25の練習曲8番 やさしいメロディだったで賞
大野田先生とゆかいな仲間たち 目にもとまらぬ速さで跳んだで賞
アメリカン パプリカン 豊小ナイス漫才大爆賞
最高学年 豊小☆スターで賞
なかよし読書
2月5日～16日は読書旬間です。
2月9日、なかよし読書をしました。
高学年の児童が低学年の児童に読み聞かせをします。
高学年の児童は学校図書館だけでなく、家で本を探したり、図書館で本を借りてきたりしていました。
低学年の子どもたちは、お兄さん・お姉さんが読んでくれるお話を真剣に聞いていました。
４年生が１年生に ６年生が２年生に ５年生が３年生に
2月9日、なかよし読書をしました。
高学年の児童が低学年の児童に読み聞かせをします。
高学年の児童は学校図書館だけでなく、家で本を探したり、図書館で本を借りてきたりしていました。
低学年の子どもたちは、お兄さん・お姉さんが読んでくれるお話を真剣に聞いていました。
４年生が１年生に ６年生が２年生に ５年生が３年生に
６年 租税教室
2月8日、日野税務署・日野法人会の方をお招きして租税教室を行いました。
1.税金の種類
2.税金の使われ方
3.税金の集め方
4.税金の決め方
を学習した後、最後に国会で税金の使い方を決めることになぞって、
学級会で、学校のために、1億円を何に使えばよいかを決めました。
「1億円の使い道を考えよう」と1億円が登場（レプリカでした）
1.税金の種類
2.税金の使われ方
3.税金の集め方
4.税金の決め方
を学習した後、最後に国会で税金の使い方を決めることになぞって、
学級会で、学校のために、1億円を何に使えばよいかを決めました。
「1億円の使い道を考えよう」と1億円が登場（レプリカでした）
お別れたてわり班遊び
2月8日。ロング昼休みを使って今年度最後のたてわり班活動
「お別れたてわり班遊び」を行いました。
あいにく、降雪の影響で校庭が使えなかったため、教室で行いました。
たてわり班活動は6年生を中心に行いますが、
今回は5年生・4年生が中心となって企画し、
卒業していく6年生にお礼を込めて、おもてなしをしました。
最後に、6年生から、お礼と5年生への激励の言葉をもらいました。
「お別れたてわり班遊び」を行いました。
あいにく、降雪の影響で校庭が使えなかったため、教室で行いました。
たてわり班活動は6年生を中心に行いますが、
今回は5年生・4年生が中心となって企画し、
卒業していく6年生にお礼を込めて、おもてなしをしました。
最後に、6年生から、お礼と5年生への激励の言葉をもらいました。
第２回 ぼく・わたし自慢大会
2月8日。今年第2回目の「ぼく・わたし自慢大会」を開催しました。
今回は1年生が出場しました。司会は集会委員会が担当します。
1年1組 元気な子どもたち の サッカー・ブリッジ・なわとび
1年2組 スポーツチーム
受賞名は以下の通りでした
元気な子どもたち 元気ハツラツ ピカピカで賞
スポーツチーム 元気ななわとびにプレボープチ衛星 とってもかわいかったで賞
今回は1年生が出場しました。司会は集会委員会が担当します。
1年1組 元気な子どもたち の サッカー・ブリッジ・なわとび
1年2組 スポーツチーム
受賞名は以下の通りでした
元気な子どもたち 元気ハツラツ ピカピカで賞
スポーツチーム 元気ななわとびにプレボープチ衛星 とってもかわいかったで賞
５年 プログラミング学習
2月7日。5年算数「多角形と円」の学習の発展として
正多角形の性質を利用しながらコンピュータプログラムをつくる学習をしました。
ブログルというソフトウェアを使いました。
この学習内容に合わせて作られていて、順番に課題を進めていく中で、
プログラミングの基本を習得できるようになっています。
初めに、プログラムが生活のどんな場面で利用されているのかを振り返ります。
トイレの照明や手洗いが自動で作動したり止まったりするのは
センサーが関知して、ある条件で動かす・ある条件で止めるというプログラムが組まれていることや
信号が色を変えて点灯・点滅・消灯を繰り返すことも
同じ命令を繰り返し（ループ）させる命令が組まれていることなどを確認しました。
子どもは一人一人タブレットＰＣからブログルを呼び出して操作します。
教員はプロジェクターで画面を映して確認しながら授業を進めます。
操作はタップ、ドラックでできます。
子どもたちは慣れたもので、苦なく操作していました。
各命令は分かりやすいアイコンになっていて、
ドラッグしてブロックを組み立てるようにしてプログラムを組みます。
子どもたちはプログラムを動かし、思い通りに動くかどうかを確認しながら
プログラムを修正していました。
1時間の授業でループを含め、基本的なプログラミングを習得できました。
正多角形の性質を利用しながらコンピュータプログラムをつくる学習をしました。
ブログルというソフトウェアを使いました。
この学習内容に合わせて作られていて、順番に課題を進めていく中で、
プログラミングの基本を習得できるようになっています。
初めに、プログラムが生活のどんな場面で利用されているのかを振り返ります。
トイレの照明や手洗いが自動で作動したり止まったりするのは
センサーが関知して、ある条件で動かす・ある条件で止めるというプログラムが組まれていることや
信号が色を変えて点灯・点滅・消灯を繰り返すことも
同じ命令を繰り返し（ループ）させる命令が組まれていることなどを確認しました。
子どもは一人一人タブレットＰＣからブログルを呼び出して操作します。
教員はプロジェクターで画面を映して確認しながら授業を進めます。
操作はタップ、ドラックでできます。
子どもたちは慣れたもので、苦なく操作していました。
各命令は分かりやすいアイコンになっていて、
ドラッグしてブロックを組み立てるようにしてプログラムを組みます。
子どもたちはプログラムを動かし、思い通りに動くかどうかを確認しながら
プログラムを修正していました。
1時間の授業でループを含め、基本的なプログラミングを習得できました。
６年 計量教室
2月5日。東京都計量検定所、及び、計量士さんをお招きして、6年生が計量教室を行いました。
単位の起源やしくみ等、単位にまつわる話のあとに、
計量器の正確さや正しく計量されていることが大切なことを、実際の事例をもとに考えました。
もし、計量器が実際の大きさよりも大きく表示すれば、
消費者は、実際の大きさよりも少ない量しか買うことができずに損をします。
もし、計量器が実際の大きさよりも小さく表示すれば、
消費者は実際の大きさより多く購入させられ、多くの金額を払わされます。
計量器はずるをさせさないために正確でなくてはなりません。
計量士さんは、計量器を検査して、正確に表示させるようにするお仕事です。
単位の起源やしくみ等、単位にまつわる話のあとに、
計量器の正確さや正しく計量されていることが大切なことを、実際の事例をもとに考えました。
もし、計量器が実際の大きさよりも大きく表示すれば、
消費者は、実際の大きさよりも少ない量しか買うことができずに損をします。
もし、計量器が実際の大きさよりも小さく表示すれば、
消費者は実際の大きさより多く購入させられ、多くの金額を払わされます。
計量器はずるをさせさないために正確でなくてはなりません。
計量士さんは、計量器を検査して、正確に表示させるようにするお仕事です。
読書旬間
2月5日～16日までは読書旬間です。
3学期は読書郵便や、なかよし読書を計画しています。
2月5日、児童朝会で、図書委員会が読書郵便の説明とポストへの投かんのお願いをしました。
自分がお勧めの本を書いて、友達あてに投かんすると、図書委員が相手に届けてくれます。
もらった人は、本を読んで、感想を差出人に返します。
ポストは各階に設置されています。
3学期は読書郵便や、なかよし読書を計画しています。
2月5日、児童朝会で、図書委員会が読書郵便の説明とポストへの投かんのお願いをしました。
自分がお勧めの本を書いて、友達あてに投かんすると、図書委員が相手に届けてくれます。
もらった人は、本を読んで、感想を差出人に返します。
ポストは各階に設置されています。
４年 ふれあい月間標語発表
2月は豊小ふれあい月間です。
2月5日。児童朝会で4年生がふれあい月間の標語を発表しました。
本校では、年間3回ふれあい月間を設定して、1学期は6年生、2学期は5年生が標語を考えて発表しています。
児童玄関に掲示します。ご覧ください。
1組の発表 2組の発表
2月5日。児童朝会で4年生がふれあい月間の標語を発表しました。
本校では、年間3回ふれあい月間を設定して、1学期は6年生、2学期は5年生が標語を考えて発表しています。
児童玄関に掲示します。ご覧ください。
1組の発表 2組の発表
積雪３ｃｍ
2月1日から2日にかけて、今冬2回目の積雪がありました。
1校時は中止となり、2校時からの授業となりました。
芝生の上の積雪は3㎝。
子どもの通路の確保と給食のトラックが進入できるようにするために除雪します。
職員総出で取り組んで、きれいにすることができました。
1校時は中止となり、2校時からの授業となりました。
芝生の上の積雪は3㎝。
子どもの通路の確保と給食のトラックが進入できるようにするために除雪します。
職員総出で取り組んで、きれいにすることができました。
豊小ふれあい月間
2月は豊小ふれあい月間です。
ふれあい月間の毎週金曜日はあいさつ運動を実施しています。
2月2日。降雪の中、あいさつ運動と安全見守りを兼ねて、
保護者の方が貝取北センター交差点に立ってくださいました。
ありがとうございます。感謝申し上げます。
ふれあい月間の毎週金曜日はあいさつ運動を実施しています。
2月2日。降雪の中、あいさつ運動と安全見守りを兼ねて、
保護者の方が貝取北センター交差点に立ってくださいました。
ありがとうございます。感謝申し上げます。
４年 社会科見学
2月1日。4年生が貸し切りバスで社会科見学に行きました。
4年生は、これまで「東京都」の学習や「環境（エコな生活）」の学習をしてきました。
そこで、東京の中心部や東京港を見学しに行きました。
がすてなーに（ガスの科学館）で省エネルギー（エコな生活）を見学。
ガス管を再利用したおもちゃ てんぷら油の処理についての話
昼食後、ウォーターフロントをバスで見学してお台場へ。
お台場から日の出桟橋までは水上バスに乗りました。海から東京港の様子を見学しました。
最後に、都庁展望台から都心の街並みを見学して帰校しました。
4年生は、これまで「東京都」の学習や「環境（エコな生活）」の学習をしてきました。
そこで、東京の中心部や東京港を見学しに行きました。
がすてなーに（ガスの科学館）で省エネルギー（エコな生活）を見学。
ガス管を再利用したおもちゃ てんぷら油の処理についての話
昼食後、ウォーターフロントをバスで見学してお台場へ。
お台場から日の出桟橋までは水上バスに乗りました。海から東京港の様子を見学しました。
最後に、都庁展望台から都心の街並みを見学して帰校しました。
４年 連合図画工作展見学
1月30日。4年生が多摩市公立小・中学校連合図画工作・美術展とベネッセスタードームのプラネタリウム見学をしました。
パルテノン多摩で行っている連合図画工作展は市内小中学校から各学年数名ずつの作品が出展されます。
本校では4年生が見学に行きます。
子どもたちは、いろいろな作品、素晴らしい作品に見入っていました。
パルテノン多摩で行っている連合図画工作展は市内小中学校から各学年数名ずつの作品が出展されます。
本校では4年生が見学に行きます。
子どもたちは、いろいろな作品、素晴らしい作品に見入っていました。
１年 近隣保育園との交流その２
1月30日。貝取保育園とピオニイ第二保育園の年長児を学校に招待しました。
1年生が自分で学校探検の計画を立てて、園児を連れて学校を回りました。
自作のスタンプラリーカードを持ってまわります。
学校探検が終わったら教室で待機します。
1年生は園児が飽きないようにおもてなし。遊んだり読み聞かせをしたりしていました。
最後は手を振ってさようなら。「また来てね。」
1年生が自分で学校探検の計画を立てて、園児を連れて学校を回りました。
自作のスタンプラリーカードを持ってまわります。
学校探検が終わったら教室で待機します。
1年生は園児が飽きないようにおもてなし。遊んだり読み聞かせをしたりしていました。
最後は手を振ってさようなら。「また来てね。」
５年 書き初め展鑑賞
書き初め展は2月2日までです。ご覧になられましたか。
各学年とも自分の学年だけでなく、他学年の作品も鑑賞しています。
1月30日。５年生が作品の鑑賞をしました。壁を使ってワークシートを記入する子どももいす。
各学年とも自分の学年だけでなく、他学年の作品も鑑賞しています。
1月30日。５年生が作品の鑑賞をしました。壁を使ってワークシートを記入する子どももいす。
２年 あしたへダッシュ
1月24日、2年生の生活科「あしたへダッシュ」の授業を全職員が見ました。
校内研究の一環です。
これまでの生活で、できるようになったこと、大きく育ってきたことを振り返ることで
自分の成長を実感し、家族や友達など他者への感謝の気持ちをもち、
未来への意欲を高める学習です。
自分たちで司会をし、活用の予定を立ててから始めます。
自分の成長アルバムをつくっています。
学習の終わりには「ふりかえり名人ポイント」の観点で自分の活動や成長を振り返り、次の活動への見通しをもちます。
授業後、講師の先生とともに、指導法や学習内容について検討します。
このような授業検討会・研究授業のシステムは、日本の教育が世界に誇る文化です。
第１回 ぼく・わたし自慢大会
1月25日。今年第1回目の「ぼく・わたし自慢大会」を開催しました。
今回は中学年６組が出場しました。司会は集会委員会が担当します。
バスマスターを使って、チューブラーベルの鐘の音も担当します。
４年 レインボーズ ３年 リコーダー ３年なわとびチーム
３年 リトルチーム ４年 オールスターズ ４年 スポーツパーフォーマンス
受賞名は以下の通りでした
レインボーズ 見事ななわとぴプレボー息ぴったりで賞
リコーダー リコーダーなわとひ素敵！3人なかよしで賞
なわとびチーム かろやかなわとびみんなのかがやきも35億でしたで賞
リトルチーム 世界にひとつだけののダンス側転も決まって素敵だったで賞
オールスターズ 学年みんなの息がぴったり！！体育館があたたまりましたで賞
スポーツパーフォーマンス シュート3本で1本ゴール！！スラムダンク賞
今回は中学年６組が出場しました。司会は集会委員会が担当します。
バスマスターを使って、チューブラーベルの鐘の音も担当します。
４年 レインボーズ ３年 リコーダー ３年なわとびチーム
３年 リトルチーム ４年 オールスターズ ４年 スポーツパーフォーマンス
受賞名は以下の通りでした
レインボーズ 見事ななわとぴプレボー息ぴったりで賞
リコーダー リコーダーなわとひ素敵！3人なかよしで賞
なわとびチーム かろやかなわとびみんなのかがやきも35億でしたで賞
リトルチーム 世界にひとつだけののダンス側転も決まって素敵だったで賞
オールスターズ 学年みんなの息がぴったり！！体育館があたたまりましたで賞
スポーツパーフォーマンス シュート3本で1本ゴール！！スラムダンク賞
飼育委員が動物園の雪かき
1月23日。大雪のため埋まった動物園の雪かきを飼育委員の子どもたちがしてくれました。
避難していたオレオ（ウサギ）を動物園に戻すことができました。
避難していたオレオ（ウサギ）を動物園に戻すことができました。
雪遊び
11月23日。大雪が降って子どもたちは大喜びです。
たっぷりと雪遊びを堪能しました。
でも、遊べたのは中休みまでです。
解けてきてべちょべちょになってしまいました。
たっぷりと雪遊びを堪能しました。
でも、遊べたのは中休みまでです。
解けてきてべちょべちょになってしまいました。
１年 冬とあそぼう
1月22日。午前中から降っている雪が5校時には積雪5ｃｍとなりました。
1年生は生活科「冬とあそぼう」の学習中にちょうど雪が降って、大喜びです。
ミニ雪うさぎ ミニ雪だるま
1年生は生活科「冬とあそぼう」の学習中にちょうど雪が降って、大喜びです。
ミニ雪うさぎ ミニ雪だるま
６年 保健指導
3学期に入り、身体計測と合わせて保健指導を実施しています。
1月15日から1学年ずつ実施しています。1月22日は6年生でした。
これから中学生、大人になるにつれて、分かってはいるけど、無理をして睡眠不足になることが増えてしまいます。
小学生はゲームやパソコン、テレビなどを「やめらない」ために睡眠不足になります。
睡眠や休養の大切さについて学習しました。
3学期の保健指導ラインアップ
1年 男の子の体と女の子の体（体の清潔）
2年 おなかの中の赤ちゃん（母体内の成長）
3年・4年 インフルエンザの予防（免疫の力）
5年・6年 睡眠と休養
1月15日から1学年ずつ実施しています。1月22日は6年生でした。
これから中学生、大人になるにつれて、分かってはいるけど、無理をして睡眠不足になることが増えてしまいます。
小学生はゲームやパソコン、テレビなどを「やめらない」ために睡眠不足になります。
睡眠や休養の大切さについて学習しました。
3学期の保健指導ラインアップ
1年 男の子の体と女の子の体（体の清潔）
2年 おなかの中の赤ちゃん（母体内の成長）
3年・4年 インフルエンザの予防（免疫の力）
5年・6年 睡眠と休養
園芸ボランティアの卒業プレゼントづくり
1月22日。園芸ボランティアの方々が卒業生へのプレゼントとして春からサクラソウを育てています。
3月の卒業式で花をプレゼントするときに渡す手紙づくりを始めました。
ありがとうございます。
3月の卒業式で花をプレゼントするときに渡す手紙づくりを始めました。
ありがとうございます。
連絡・手続き等
学習支援コーナー
NHK for School
子供の学び応援サイト（文部科学省）
学びの支援サイト（東京都教育委員会）
子供の読書キャンペーン～きみの一冊をさがそう～
ミライシード（アプリ版東京ベーシックドリル）
東京ベーシック・ドリル（東京都教育委員会）
ベネッセ「今日の時間割」
「リコーダーの授業」
音楽 自宅支援コンテンツ （教育芸術社）
音楽ブラボー （NHK）
「ご家庭で音楽を楽しもう！」
新しい学習支援が見つかりましたら、更新してまいります。
eラーニング「すらら」については、現在は、ご使用いただけません。ご了承ください。
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