豊っこ日記

　子どもたちの休み時間の様子を見ていると、子どもたちにとって大切な時間ということを改めて感じました。
豊ヶ丘の子どもたちは体力があり、自分たちの学級や学年だけで遊ぶのではなく、１年生と６年生など異学年の
子と遊ぶ姿も見られ、「豊ヶ丘の子どもたちは優しい子が多いな」と思いました。
　　　　

３年生は、国語辞典の使い方について学習しました。
国語辞典を早く引くためのポイントを自分の頭で考え、発表しました。
国語辞典の使い方のポイントを学び、「国語辞典マスター」になっていってほしいと思います。
　　

６/１６（火）、「一斉登校」２日目です。
２年生は、音楽室で音楽の授業を行いました。
特別教室を使用する際には、全員の手洗いからスタートします。
日本語、韓国語、中国語、英語のあいさつを知り、「メッセージ」という曲を聴きました。
子どもたちは聴きながら、体を動かしたり、ハミングをしたりして、表現活動を行いました。
　　　　

２月末以来、久しぶりのクラス全員での授業でした。
３年生は外国語の授業、４年生は算数の習熟度別学習をスタートしました。

　　　〈　６年１組道徳の授業　〉　　

　　〈　３年２組外国語活動「あいさつ」　〉
　　
　　〈　４年算数「折れ線グラフと表」　〉

先週まで「分散登校」だったため、クラスの半分の子たちとの学習でした。
やっと全員が一つの教室に集まり、全員で学習することができました。

６/１５（月）、本日より「第３ステージ」となり、「一斉登校」がスタートしました。
１～３年生と４～６年生は、１０分間ですが、「時差登校」を行っています。
昇降口に入る人数をコントロールし、密にならないように気を付けてまいります。
また、熱中症対策として、子供たちが並ぶところにミストを３台設置いたしました。
　　

１年生にとっては、小学校に入学後、初めての給食でした。
今日の献立は、「ガーリックトースト」と「牛乳」でした。
子どもたちからは、「おいしい」との声が聞こえました。
　　

新型コロナウイルス感染症予防に十分気を付けて、学校図書館を利用しています。
・対面になる窓を開け、ドアもすべて開放する。
・荷物を置いたら、一度廊下に出て手洗いをする。
・対面にならないように番号順に席をひとつ空けて座る。
・一斉登校後は、各クラスを２分割して前後半で１５分間ずつ利用する。
・カウンター前では、距離を開けるための足跡のマークの上に並ぶ。
　（一度に並ぶのは６人まで）
・返した本は、棚に戻さずブックトラックに置く。ブックトラックに戻した本は、１日程度置く。

子どもたちの安全に十分注意して、学校図書館を利用していきます。
　　

６/８（月）、「第２ステージ」が始まりました。
今週は、午前がＢグループ、午後がＡグループとなります。
登校時刻にかかわらず、来週からの「第３ステージ」に備えて、生活のリズムを守って過ごしていってください。
下の写真は、３年生「50m走」の計測の様子です。力強くゴールまで駆け抜けていました。
   

　貝取大通りの登校の様子です。豊ヶ丘小の子どもたちの安全は、保護者や地域の皆様によって守られていることを実感しました。
　北貝取駐在所のお巡りさんにもいつも見守っていただき、本当にありがとうございます。
　車に十分気を付けることと「分散登校」によりいつもと時間が異なるため、本日、登下校の安全の指導を全学級で行いました。
　都内で不審者情報があったこともあり、「危険を感じたときに防犯ブザーを鳴らしましょう」「通学路で危険な場所があるか、
お家の人と確認しておきましょう」といったことを話しました。
　引き続き、学校においても登下校の安全に対する指導を行ってまいります。

１年生は、２階限定の学校探検を行いました。
教室に入るときのノックや「しつれいします」「ありがとうございました」のあいさつについて学習しました。
他の階への学校探検も楽しみです。
　　

６/３（水）、分散登校３日目となりました。
６年生は、３密を避けながら、「体ほぐしの運動」に取り組みました。
笑顔のある温かい雰囲気の中、楽しく身体を動かすことができました。
　　

Ｂグループの子たちは、午後からの登校でした。
登校時のあいさつが「こんにちは」なのは、とても新鮮でした。
豊ヶ丘小学校の子たちは雨の中でも「３密」にならないように、待機線でしっかりと待つことが
できました。あいさつも合わせて、とっても立派でした。
 
　１年生は、「あさの したく ソング」を歌って、登校してからランドセルの片づけやお道具箱の整頓
について学びました。
　　

６/１（月）、学校の教育活動を「分散登校」「時差登校」で再開いたしました。
各学級で、改めての学級開きや感染症予防についての指導等を行いました。
　　

児童数の多い１年生と６年生は、１年生が「つながるーむ」、６年１組は「第２音楽室」、６年２組は「ひばり教室」と
広い教室を使用し、「３密」を避けて学習しています。
　　　　

2年生も、家庭での課題を進める上での国語や算数のポイントを学びました。
先生からの話に落ち着いて、聞くことができていました。
休み時間には思いっきり体を動かすことができました。
次に学校に登校するときも、しっかりとした学びができるように
みんなでがんばりましょう。
　　

５/２６（火）、３回目の「登校日」でした。
国語「あさの　おひさま」や算数「いくつと　いくつ」など家庭での課題の確認を行いました。
また、今日は「おたのしみ　こうていたんけん」も行いました。
畑でサツマイモの芽を見たり、芝生の上でバッタのこどもを見つけたりしました。
広い校庭でスキップするなど子どもたちは大喜びでした。
　　　　　　

　２年生も１週間の課題を行う上で、学習の進め方を確認いたしました。
　　　　
生活科で野菜を育て、観察していきます。
今日は、ポットにおくらと枝豆の種を植えました。

５/１９（火）、２回目の「登校日」でした。
１年生は、朝の会で朝顔の名前を決定しました。
どんな名前がよいか、また、その理由まで発表することができました。
１時間目には、国語「うたにあわせて　あいうえお」の音読を行いました。
明日からの課題で、暗唱にチャレンジしてみてください。
　
　
算数は、課題であった「なんばんめ」の確認をデジタル教科書を用いて行いました。
「おしのびたんけん」で、２階と３階の探検も行いました。
　　

６年生の「登校日」でした。
６年生は、６つの学年の中で一番人数が多い学年のため、学級を２分割しました。
「第２音楽室」と「つながるーむ」を使用し、机の間隔を広げ、感染症予防に注意しました。
子どもたちは、５年生の算数「角柱と円柱」についても学びました。
　　

５/１４（木）、５年生の「登校日」でした。
２学級を３分割して、国語と算数の各課題の進め方を確認いたしました。
　　

「 Ｍ に３本線を引いて、９つの三角形をつくろう」という「算数クイズ」の課題を出しました。
次回の登校日までにぜひ考えてみてください。