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豊っこ日記
豊っこ日記
5年生 算数「帯グラフと円グラフ」
2/1(月)、5年生が算数の時間、パソコンを用いないアンプラグドのプログラミング学習を行いまし
た。
今まで学習してきた棒グラフ・折れ線グラフ・円グラフ・帯グラフそれぞれの特徴を確認し、目的に応
じた適切なグラフを選ぶためのフローチャートづくりに取り組みました。
「データの変わり方を分かりやすくするためには折れ線グラフ」など目的に応じてグラフを判断する
「場合分け」のプログラミング的思考の育成をねらいとしました。
た。
今まで学習してきた棒グラフ・折れ線グラフ・円グラフ・帯グラフそれぞれの特徴を確認し、目的に応
じた適切なグラフを選ぶためのフローチャートづくりに取り組みました。
「データの変わり方を分かりやすくするためには折れ線グラフ」など目的に応じてグラフを判断する
「場合分け」のプログラミング的思考の育成をねらいとしました。
5年生 体育「キャッチバレーボール」
2/1(月)、5年生は体育の時間、「キャッチバレーボール」を行いました。
チームで作戦を立て、アタックとキャッチの練習後に、ゲームを行いました。
チームで作戦を立て、アタックとキャッチの練習後に、ゲームを行いました。
5年生 図工「立ち上がれ!ワイヤーアート」
2/1(月)、5年生は図工の時間、針金をラジオペンチを用いて、曲げたり、巻いたりして、自分で考
えた形をつくりました。
えた形をつくりました。
1年生 算数「おおきいかず」
1/28(木)、1年生は算数の時間、数直線(かずのせん)を見て、めもりが表す数について学習しました。
1年生 体育「マットを使った運動遊び」
1/28(木)、1年生が体育の時間、マットを使った運動遊びを行いました。
「高速ハイハイ」「くまさんあるき」「かえるとび」「丸太コロコロ」を行った後、「ゆりかご」を
友達同士で見合って練習しました。
「高速ハイハイ」「くまさんあるき」「かえるとび」「丸太コロコロ」を行った後、「ゆりかご」を
友達同士で見合って練習しました。
☆ 連絡・手続き等
服務事故防止ポスター
豊ヶ丘小学校では、服務事故の根絶を目指して教職員でスローガンを定め、ここに宣言します。職員室前に掲示してあります。
☆ 学習支援コーナー
●学習支援サイトのリンク集
NHK for School
ミライシード(アプリ版東京ベーシックドリル)
東京ベーシック・ドリル(東京都教育委員会)
☆ カウンター
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