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日々の様子
2年生 消防写生会
2年生が、この時期恒例の消防写生会に取り組みました。
今日は消防車1台。
みんなで取り囲むようにして写生をしました。
車好きの人が何人かいて、いろいろ話しながら写生をしていました。
消防署の方ともお話をしていた人もいたようです。
学校公開の際に掲示しますので、ご覧ください。
また、今年度も消防署主催のコンクールに出展させていただきます。入賞できるかな(*^^*)。
今週のごみ拾い(4/14~18)
今週はあいさつ運動もあったので、朝は門や昇降口を行ったり来たり。
写真を撮れなかった人もいたかもしれません。ゴメンナサイ・・・。
今年度も2週間がたち、リズムも慣れてきた頃でしょうか。
ごみ拾いもいつでもメンバーを待っています!気が付いたときにお願いしますね。
それでは今週のメンバーの紹介です。
【4/14】
【4/15】
【4/16】
【4/17】
【4/18】
みんなありがとう。ご苦労様でした。
あいさつ運動も最終日でした。
これからもあいさつをしっかりみんなでしていきましょう。
6年生 全国学力・学習状況調査
6年生が全国学力・学習状況調査に取り組んでいます。
年によって異なるのですが、今年は、国語、算数、理科の3教科です。
学校の成績とは全く関係ありません。
皆さんの5年生までの学力を全国規模で調査するものです。
初めてのオフィシャル的なテストに、やや緊張感も漂っている教室でした。
6年生、がんばってくださいね(^^)。
桜ヶ丘公園の朝 と あいさつ運動
昨日と今日、あまりに気持ちの良い朝だったので、バス停を一つ先の桜ヶ丘公園前で降りて、公園内を歩いてプチ散歩。
すがすがしくてとても気持ちの良い空気に癒されます。
「ん?」
こんな石碑があったっけ???と近づいてみると、標高100mの石碑でした。
まだ新しそうです。三角点ではないようです。
公園内の遊歩道を歩いていると、右手でガサガサっという音。
立ち止まって息を止めて驚かさないように見て見ると、、、コジュケイのつがいがえさをついばんでいました。
何かちょっと得した気分になったプチ散歩でした。
普段よく足を運んでいますが、時間帯によって見えるものが違ってきて、意外な発見がまだまだあるものですね。
そんな春の気持ちの良い中、あいさつ運動は続いています。
昨日の様子。
そして、本日の様子。
6年生の当番の皆さん、地域・保護者・在校生のボランティアの皆さん、ご苦労様でした。ありがとうございます。
1年生を迎える会
昨日、1年生を迎える会が行われました。
この会が終わると、全校朝会や休み時間の外遊びなども解禁となりますから、1年生にとっては待ちに待った迎える会です !(^^)!。
まずは6年生が1年生の手を繋いで入場です。
司会を務めるのは、もちろん代表委員会。
1年生が着席して、いよいよ会の始まりです。
入学おめでとうを全校で祝う「くす玉」!
全校ゲームや2年生からの言葉とプレゼントももらいました。
1年生からのお礼の言葉と歌も披露。
曲は、「青い空に絵をかこう」。
そして5年生からは、教室掲示用の校歌の歌詞が送られました。
これから何度も歌うことになる校歌を覚えてくださいね。
その後は、在校生で見本として校歌を歌ってみました。
1年生の皆さん、給食もはじまり、だいぶ慣れてきていると思います。
お兄さんお姉さんともたくさん遊んで、そして教わってくださいね!
代表委員会の皆さん、ありがとうございました。
5年生 50メートル走
5年生が午後、50m走のタイム計測を行っていました。
運動会では、今年度、徒競走の着順判定をしない計画で進んでいますが、赤白を決める際、はたまた徒競走の走るグループを決める際に、競ったレースを行うためのエビデンスとなるタイム計測が必要です。スポーツテストでも使用しますしね。
ということで、窓から眺めていましたが、なんかむずむずわくわくしてきて、校庭に出てみました。
5年生ともなると迫力ありますねやっぱり。
去年の走りっぷりとは大違いです。
そして、担任の先生の指示の下、全力で走っています。これがいいんです。若いって素晴らしい(*^^*)。
ということで、力感溢れる5年生の走る姿、一見の価値ありです。
運動会を楽しみにしていてください。
1年生 給食 と 保小連携
昨日から1年生の給食が始まりました。
保護者会でもお知らせしましたが、保育園と小学校の連携事業の1つとして、今年度から保育園の先生が1年生の給食準備の時間にお手伝いに来てくださることになりました。
みどりの保育園さんとの連携で、期間は2週間ほどです。
保育園の先生が来てくださるメリットは、子供たちの安心感、そして人手です。
とくに人手の部分は大きく、担任が配膳にタッチせずに全体を見まわして準備の配慮を行うことが可能になりました。
今年1年、保育園と小学校で職員交流の連携事業をいくつか行う予定です。もちろん、子供たちのためになるように!
さて、その第1日目。
そして今日、第2日目。
電話が長引いてしまって、切ったあと慌てて教室に向かうと、すでに「いただきます」の後でした。
昨日も今日も、とっても準備がスムース。
26人という人数の少なさも一役買っていそうです。
いずれにせよ、1年生の子供たちがゆったりと給食を食べることに寄与できているようです。
よかったです。安心安心。
みどりの保育園の先生方、ありがとうございました m(_ _)m。
つつじ と あいさつ運動②
さくらが終わりに近づくと、リレーでバトンを受け渡すように次はつつじが咲き始めます。
聖ヶ丘二丁目のバス停のつつじが、この周辺ではいつも早目に咲き始めます。
車の熱で暖かいから? 日がずっと当たる場所だから?
昨日から始まったあいさつ運動は2日目です。
6年生、あいさつ運動や1年生のお世話や委員会活動や、大忙しの学期はじめです。
がんばってくださいね!
八重桜、あいさつ運動、表彰・・・
ヤギ門のところにある八重桜がようやく開花しました。
染井吉野に比べて、濃いピンク色ですね。
塩漬けにして、さくら湯にしたりできます。
水曜日あたりが満開になりそうです。
そんな門で、今朝からあいさつ運動の開始です。
今回の当番は6年生です。
全校朝会では、水泳の大会の表彰。
自由形の第3位でした! おめでとうございました!(^^)!。
全校朝会後は、5年生、恒例のプチ学年集会です。
この積み重ねが大きいのです。
南京玉すだれサークルを発足します!
昨年度、2年生の生活科の「昔遊び」の中でコーナーの一つとして実施した「南京玉すだれ」は好評のうちに活動を終えました。
他のコーナーで活動した2年生児童からも、やってみたかったとの声が聞かれるとともに、継続してやってみたい旨の声も聞かれました。
「南京玉すだれ」は、ご存じのように日本の大道芸の一つであり、江戸時代に発祥したものです。
地域協力者が指導してくださったこともあり、継続的にサークルとして活動してはどうかという機運が生まれてきました。
そこで、今年度から「南京玉すだれサークル(仮称)」を発足し、日本の伝統芸能を希望する子供たちに伝承していく活動を始めようと思います。興味ある児童の皆さんは、ぜひ参加してください。
1 活動名 南京玉すだれサークル(仮称)
(日本の伝統的な大道芸の南京玉すだれの習得を目指して活動を行います)
2 活動日 4月22日(火)を第一回目として、隔週火曜日の15:30~16:30
(放課後子ども教室の時間内で実施します)
3 対象 3~6年生の児童(保護者の方もご興味があればぜひどうぞ)
4 指導者 地域協力者(南京玉すだれ多摩お江戸隊)
5 その他 ・参加費用は無料です。南京玉すだれを購入したい場合は別途費用がかかります。
・様々な学校行事のオープニングで発表を予定しています。
・11月29日(土)にパルテノン多摩で行われる「こどもからの人権メッセージ発表会 in 多摩」のオープニング等でも舞台発表を計画しています。
本日お手紙を配布しましたのでご覧ください。
★インフルエンザ、コロナ、手足口病、リンゴ病、ヘルパンギーナに感染し、治癒した際には「学校感染症治癒届」をご提出ください。
ダウンロードして印刷してご記入くださるか、用紙を学校からもらってください。
★土日祝日、平日夜間に学校への連絡が必要になった場合は、
多摩市庁舎管理室 042-338-6855にご連絡ください。
庁舎管理員が状況を聞き、学校に連絡を取ります。
★保護者向け相談窓口一覧
★悩みを抱え込まないで!★
24時間365日、誰でも無料・匿名
あなたのいばしょチャット相談
★18さいまでのチャイルドライン
子ども専用のダイヤルです。困っていること、悩んでいること、誰かと話したいとき、あなたの気持ちを大切にどんなことでもいっしょに考えます。
0120-99-7777 (NPO法人チャイルドライン支援センター)
★こどもSOS~こんなことでなやんでいたられんらくしてください
・いやなことをされる
・ひどいことを言われる
・ごはんを食べさせてもらえない
・かぞくのせわをしていて、じぶんのやりたいことができない
多摩市子ども家庭支援センター 042-355-3777 (月~土 9:00~18:00)
東京都多摩児童相談所 042-372-5600 (月~金 9:00~17:00)
児童相談所全国共通ダイヤル 189 (365日24時間)
★こどもの人権110番
なやみを一人でかかえないで相談できます
0120-007-1100 (月~金 8:15~17:15)
PTA作成 地域安全マップ
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★保護者用Googlemeetのつなぎ方.pdf
保護者会で使用するGoogle Meetの接続方法
★Wi-Fi接続方法.pdf
簡易なWi‐Fiへの接続方法