日々の様子

ＰＴＡの皆様が、ベルマークのウォールポケットを作って掲示してくれました。

子供たちも楽しんで集めてほしいという思いと、集計時の簡易化を図っての策です！

２階職員室前と、３階５年生教室前に掲示してあります。

見ているだけで入れたくなってきてしまいます。

それぞれがポケット状になっていて、中には紙の封筒も入っています。

集計するときに封筒を取り出して新しい封筒と入れ替える形になっています。

素晴らしいアイデアですね！感心しきりでした！

ちゃんと何を入れるかわかるよう、代表的なベルマークが表示されています。

昨年度は、たまったベルマークの得点（１点＝１円）で体育館のジェットストーブを購入しました。

学校にはとても有効な資金源ともなっていて、本当にありがたい限りです。

感謝申し上げます。

ＰＴＡの皆様、ご家庭でベルマークを集めてくださっている皆様、学校に持ってくる子供たち、みなさんありがとうございます！

週末です。

今週、登校時にごみ拾いをしてくれた子供たちの紹介です。

心なしか、ごみが少なくなってきているのは気のせいでないとよいのですが。

【１１月２日】

【１１月４日】

ゴミ拾いなのでたくさん拾えるとうれしい？気もしますが、たくさんないほうが実はいいのです。

あめ玉の包み紙一つでもいいのです。

その行動が、私たちの暮らす世界を、私たち自身を変えると信じて続けていきましょう！

校長先生も続けています。

外国のTV局がドキュメンタリー番組の制作で連光寺小学校の学校生活の様子を撮影に来ました。

日本における学校の中での環境に関する取り組みについての取材で、日本の学校の環境について校長に、3年1組の英語の授業、3年生の給食、3年生の清掃の時間を撮影していきました。

最後には、3年生の児童代表3名に学校生活の様子をインタビューしました。

複数の海外の学校の様子を比較するための取材とのことでした。

日本での放送は未定とのことでしたが、ぜひ見てみたいものです。

英語とフランス語を話すクルーに子供たちは興味津々（笑）。

英語で話しかけようとしたり、答えようとする子供たちの姿が可愛かったです。

取材のお礼にカナダのメイプルシロップキャンディを全員に1つずついただきました。

ありがとうございました！

展覧会まで、いよいよあと８日となりました。

今朝は、展覧会の各学年の出品作品を紹介するビデオ集会を行いました。

皆真剣に映像を見ていました。

【１年生】

【２年生】

【４年生】

【５年生】

【６年生】

午前中、青陵中の１年生が連光寺小学校を訪問しました。

「総合的な学習の時間」の一環で、市内の企業や商店、学校などに分かれて訪問し、ＳＤＧｓへの取り組みをインタビューしているそうです。

学校だより１１月号で記した、「野へ。人へ。」をまさに実践している教育活動で感心しました。

連光寺小の授業で行っている活動についてや、それがＳＤＧｓとどう結びついているのか、日常の学校生活の中でＳＤＧｓにどうアプローチしているのかなどを質問されていきました。

礼儀やマナー、言葉遣いもとてもしっかりとしていた１年生でした。

そういう人々に対していると、やはりこちらも真摯に受け答えをしたくなりますし、たくさん話したくもなります。

最後には、ヤギに餌やりも楽しんでもらいました（笑）。

すばらしい中学生でした。お疲れさまでした。

うまく学習がまとめられるといいですね。がんばってください。

10月27日(木)付で、展覧会のご案内を配布しました。

子供たちの力作を、静かな秋の空気に浸りながら存分にご鑑賞ください。

【開催時間】

★１１月１０日（木）　８：３０～１５：００　児童鑑賞時間

　　　　　　　　　　１５：００～１６：００　保護者鑑賞時間

★１１月１１日（金）　８：３０～１５：００　児童鑑賞時間

　　　　　　　　　　１５：００～１６：００　保護者鑑賞時間

★１１月１２日（土）　９：００～１５：００　保護者鑑賞時間

・１１月１２日（土）は、９：００～１２：０５までは各学級ごとに児童が保護者へ鑑賞ガイドを行いますので、お子さんの学級の時刻にご観覧ください。ガイドする学級の保護者の方優先で鑑賞いただくようお願いいたします。

・各学級の鑑賞ガイドの時間については、下記の「R4 展覧会のご案内」をご確認ください。

・１１月１２日（土）の午後はフリーとなっています。

【お願い】　

・鑑賞される方は保護者2名までとさせていただきます。未就学児の同伴は可能です。必ず保護者の方と離れないようにしてください。

・保護者鑑賞時間に何度か鑑賞さ れる場合、検温票をコピーしてお持ちください。

・放課後に児童のみでの鑑賞はできません。必ず保護者の方が同伴してください。

・保護者鑑賞時間に鑑賞ができない方で、児童鑑賞時間での鑑賞を希望される場合には、予め担任に連絡帳等で鑑賞予定時刻等をお知らせください。

・37.0度以上の発熱があった場合はご鑑賞をお控えいただくようお願いいたします。

・来場する際は必ず受付を通ってから、ご鑑賞ください。鑑賞中の私語はお控えください。

・上履きと、下履きを入れる袋とPTA名札をお持ちください。

・自転車で来校の際は、駐車場に設けた臨時駐輪場に並べて置いてください。

・展覧会当日は、正門（ロータリーのある門）が出入口となります。

・車やバイク（原付を含む）でのご来校は、ご遠慮ください。また、校門付近の路上での駐車は近隣住民の迷惑となりますので、絶対にしないようご協力ください。

・写真撮影は構いませんが、SNS等への投稿はご遠慮ください。

【プログラム・作品ガイド】

・展覧会プログラムと作品ガイド集については、運動会のプログラムと同様にパスワード付きでホームページに掲載させていただきます。紙での配布は行いません。

・アップしましたら配信メールにてお知らせいたします。

Ｒ４+展覧会のご案内.pdf

ん？下水道キャラバン？？

「春先に来ていなかったっけ？」と副校長に確認すると、春先(6月6日)に来たのは「水道キャラバン」とのこと（笑）。

「水道キャラバン」は上水道、つまり飲み水の出前講座。

令和4年6月6日　4年生「水道キャラバン」

「下水道キャラバン」は下水道、つまり排水の方の出前講座です。

下水道は、以前社会科見学で稲城の下水道処理施設を見学しましたが、どちらかといえば大きなシステムとしての下水処理について学びました。

令和4年7月15日　4年生 社会科見学～多摩川河口

今回は、より具体的にどう下水がきれいになるのかがポイントです。

講義の合間に、実験が入ります。

ティッシュペーパーとトイレットペーパーの水溶性の違いや、処理前後の下水の比較など・・・。

子供たちも真剣に見入ったり、実験したりしています。

学習を終えると、認定書が手渡されました。

いくら下水処理が高度であっても、家庭から流す排水ができるだけきれいなことに越したことはありません。

紙類、調味料類、意外と感覚がないですが「お湯」も実は厄介です。

帰ってから、お子さんに学んだことを聞いて、ぜひ一緒に実践をお願いします！

そうすることで、学びがぐっと深まるはずです。

学校だより１１月号を掲載しました。

ＰＣ・タブレットの場合、左側タブの「学校だより」を、

スマートフォンの場合は、下部の「学校だより」を開いてご覧ください。

↓ ダイレクトリンク ↓

令和４年度　学校だより

登校時のゴミ拾い、続けてくれている子がいます。

毎日ご苦労さま！そしてありがとう。すばらしい！

来週は、ゴミ拾いをしている気分を聞いてみようかなと思っています。

【１０月２７日】

日曜日にお母さんと拾ったこともあるとのこと。

お母さん、ありがとうございます！

【１０月２８日】

今朝はお父さんと一緒に拾ったそうです。缶がたくさん・・・。

お父さん、ありがとうございます！

学校図書館司書の先生が、今週はハロウィンの仮装をして本の貸し出しをしていました。

これも、いつの間にか定着した季節を感じさせる風物詩の一つですね。

ハロウィンの企画をしていたクラスもありました。

多摩センターのハロウィンも今年は開催されました。

コロナ禍は続いていますが、様々なところで日常が戻ってきてうれしいですね。

体育館から何やら体育をしている時ではない声がします。

覗いてみると、２年生が作業をしていました。

展覧会の共同作品の準備でした。

すごい大作ですね。

どんな風に当日は飾られるのでしょうか。

見栄えがすると思います。お楽しみに！

昨日午後、３年生で２回目のＮＡＳ水泳指導がありました。

子供たちも慣れたもので、最初の不安感はありません。

６８名の在籍で、欠席と見学を引くと、６０名の水泳指導でした。

ちょっと見学者が多い・・と思って理由を聞くと、

「印鑑を忘れました」「水泳帽を忘れました」・・・もったいない・・・。

４回しかない水泳指導です（３年生はあと２回）。

忘れ物がないようご家庭で確認をお願いします。

さて、参加者６０名が４グループに分かれての指導です。

みっちり６０分間、休む間もなく水の中で練習をしました載っている !(^^)!。

見る見るうちに泳げるようになる子もいて、スイミングスクールの指導に感心してしまいました。

１年生の教室前を通ると、何やら机の上に素敵なものが乗っているのが目に入りました。

これは素通りできません（笑）。

早速入って、素敵なものが何なのか聞いてみると・・・お弁当だそうです！

みんなうれしそうな顔！

展覧会に向けての工作ですね。

一つ一つの作りが結構大きいので、見栄えがします。

当日はどんな飾り方になっているのでしょうか。細部の作りと併せて、お楽しみに♡

昨日の放課後、ヤギをヤギパークから小屋にしまっていると、学童に向かう１年生がいました。

声をかけて、パンのエサやりをしてもらいました。

パンは給食のあまりもの。

リンゴなどの果物やパンなどは、回収して取っておいて、ヤギさんたちにあげることもあります。

そして、パンをあげた１年生が一言。

「ＳＤＧｓだね～」

す、すばらしい！

確かにほぼ全教室にＳＤＧｓのカードを貼ってあるし、授業で取り上げることも多いですが、実践でこれがＳＤＧｓの一つとはなかなか言えないものです。

さすが連小の子供です！

給食の残菜は、多摩市の場合は焼却ゴミになってしまうので、食品ロスを減らすという意味でも、温暖化防止という意味でも、環境負荷を少しだけ減らすことにもつながります。

関連性はさしずめこのあたりでしょうか。

展覧会まで２週間となりました。

教室での学習や校外活動も充実の秋ですが、展覧会の準備（作品作り）もいよいよ佳境です。

先週金曜日の放課後、暮れかけた夕日と先を競うように、子供たちの有志と担任が竹の切り出しに行ってきました。

学校の窓から見える多摩中央病院の法面に生えている竹です。

展覧会の共同制作で使用するために、大きめの竹が必要でした。

切り出してきた竹は、全長１０ｍ近くになろうかという大きなものでした！

有志のみなさん、ご苦労様でした！

今日は、切り出してきた竹を一定の長さに寸断し、さらに竹を割って、共同作品で使える大きさに揃えました。

いやはや、太い竹です。

それを割いて、棒状にします。

何やら、いかだのように組んでいるのですが、何を作ろうというのでしょう・・・

どんな共同作品になるのかは、展覧会のお楽しみです。

今朝も登校時にごみ拾いをしてきてくれた子供たちがいました。

２年生の子供たちです。

本当にいつもありがとう！

この活動は、継続こそが大事です。

一緒に続けていきましょうね！

昨日、子供たちに「太陽・月・星のこよみ」のカレンダーの申込書を配布しました。

４年生以上の教室に掲示してある、日々の月の満ち欠けなどが載っているカレンダーです。

去年は５０部以上の申し込みがあったので、校名を入れてもらいました。

今年も校名入りができるといいなと思っています。

価格が上がってしまい、１部２０００円となってしまいましたが、まだ一般の販売価格よりは若干お得です。

ご希望の方は、一緒に配布した封筒に記名の上、希望のカレンダーや図の代金を入れて担任に提出してください。

↓申し込み案内↓

10.25++太陽・月・星のこよみカレンダー申込.pdf

↓カレンダー、図の説明↓

10.25+太陽・月・星のこよみ表面.pdf

10.25+太陽・月・星のこよみ裏面.pdf

今年度、東京都から動物飼育推進校の指定を受けていますが、その一環として、獣医さんによる授業も計画しました。

昨日は２年生がウサギとの接し方についての授業を行いました。

保護者の皆様にもお手伝いいただいての授業です。

まずはうさぎの気持ちになって接していこうというお話。

できるだけ目線を同じ高さにしたり、ウンチを掃いてきれいにしてあげたり、などなど、人がされたらいやなことはウサギにもしない。当たり前のことですが、改めて「そうだよな」って納得です。

人間とウサギの心音も確認しました。

人間は先生と児童１名です。

心音の音を聴診器で聞き取り、スピーカーで出す機械を持ってきてくださいました。

すみません、ウサギの心音を聞いている写真を撮り忘れていました(;'∀')。

最後に、ウサギの気持ちになって抱っこをしていきました。

保護者の皆さんにフォローしてもらいながらの抱っこ。初抱っこの人も多くいました。

ウサギもみんなも気持ちよさそうでした。

ポートフォリオにはこんな文章が書いてありました。

２年生の子供たちが、ウサギやヤギの飼育で、飼育委員会のお兄さんお姉さんの手伝いができるようになるといいなと思っています。

５年生の体育の授業にお邪魔しました。

体育を見るのは久しぶりです。

昨日は寒かったですが、子供たちは「寒い」なんていう言葉を一度も言わずに取り組んでいました。立派！

まずは全員で集まって、今日の課題の確認です。

今日の課題は「トラップ」です。

各チームで、上手に習得できるよう練習の内容を考えて練習をします。

チャレンジタイム①です。

一通り各チームで練習した後に、再び全員で集まります。

練習の仕方や結果などの情報の共有を行うわけです。パワーアップタイムとしているようです。　　

その後、情報共有した他チームの練習方法を参考にしながらチャレンジタイム②が始まるのですが・・・

なんとここでまさかのスコール・・・急遽撤収して、教室の中で続きを行いました。

５年生、とても整然と統制の取れた動きを皆でしていて感心しました。

自分から考えて体を動かそうという意識が見られ、大人になったなぁと感じさせました。

昨日の２，３校時、６年生で狂言教室を行いました。

狂言は、日本の伝統芸能で、特に室町から戦国時代にかけて武士たちには愛されました。

狂言には言葉もありますが、最小限に止まっています。

体と扇子の動き、擬態音で様子を表現していきます。

次の動きは何の様子を表したものだかわかりますか？

これは蚊の動き（笑）。

これはお酒を飲んでいるところ。

こちらは刀を構えているところ。

みんなで動きを真似してみたりしました。

６年生もなんだかキツネにつままれたような感じで楽しんでいました。

公益社団法人日本芸能実演家協議会の皆様、寒い中ありがとうございました。