天気が良くなってきた３時間目。校庭では５年生たちが運動会の学習に取り組んでいました。さすが５年生たちですね。民舞を力強く踊っていました。高学年の仲間入りをした５年生たちです。この運動会に向けては、きっと心に期すものもあることでしょう。　５年生　がんばっています！

　今朝は、オンラインを活用して「委員会紹介集会」を行いました。高学年が中心となって取り組んでいる委員会活動。「自分たちの学校をより良くしていこう。」を目標にしながら、様々な役割、仕事を分担して取り組んでいます。

　今日は各委員会の委員長から、各委員会の取り組みの概要について説明がありました。短い時間ではありましたが、それぞれポイントを絞りながら説明をすることができました。大写しになった紹介の様子を、各教室で見ました。みんな真剣な表情で見ていました。　

　ちょうど保健室の前あたりの廊下の壁には、各委員会の紹介ポスターが掲示されています。みなさん、ぜひ見てくださいね。各委員会の皆さん、集会を進行してくれたみなさん。お疲れさまでした！＆ありがとうございました！

　今日は、４月２８日（木）です。今日は、だんだん晴れ間が広がってくると朝の天気予報で言っていましたが、まだ朝は曇り空。少しひんやり感じる人もいたのではないでしょうか。それでも午前中からだんだんと日差しも強くなり、晴れてきました。まもなく大型連休がスタートしますが、天気はどうかなぁ・・・。天気の良い日が多いといいですね。

　さて、校庭にはラインが引かれ、そして今は「ポイント」が打たれています。表現運動の時に並んだり、位置を換えたりする時の目印になるものです。これからいろいろな学年が運動会の学習を積み重ねていく中で、それぞれの学年の「ポイント」ができてくると思います。

　「ポイントがなくてもできてほしいなー」「ポイントがないと並べないのかな」という見方や考え方もあるのかと思います。一方、「ポイントがあることで全体の形や位置がわかる」「ポイントがあれば、自分たちで気づき、自分たちで動くことができる」という見方もできます。こう考えると、「ポイントを打つ」というのは、子供たちの気づきと自発的な動きを引き出し、「できる状況を作る」ための、大切な支援となるわけです。もちろん、ポイントがなくてもできる。それは素晴らしいことですし、目指していきたい目標ではあります。でも、学年の発達段階や活動内容を踏まえ、段階的にスモールステップで目指していくことが大切です。

　「支援」、特に「教育的な支援」は、一人一人のニーズや乗り越えてほしい課題に応じて、継続して過不足なく行っていけるといいのだと思います。ただ、それは抜群に難しいことでもあります。だから、私たち支援に関わる大人たちは、常に「児童を正しく理解する」の原点に立ち返りながら、子供たちと関わっていくことが大切なのだと思います。

３時間目の校庭です。１年生と２年生が一緒に頑張っていました。１年生にとっては、小学生として初めて臨む運動会。楽しみもあれば、心配なこともあるでしょう。

きっと、２年生のお兄さん、お姉さんたちの姿、頑張りが１年生に期待感と安心感を与えてくれることでしょう。

がんばれー！

１時間目の校庭です。３年生と４年生が一緒に、運動会の学習に取り組んでいました。３年生と4年生は合同で表現運動に取り組みます。4年生が先輩として、3年生へのサポートをしていきます。関わり合いの中で、高め合うプロセスの中で、大切なことをたくさん学んでいくことでしょう。がんばれー！