ながやま日記

班で協力して、楽しいひと時となりました！

いよいよ、バーベキューです。進め方、火の起こし方など教わりました。

さぁ、宿舎での生活が始まります。まずは入所式です。

予定より少し早く入笠山の麓を出発し、無事に少年自然の家に到着しました。

お楽しみの、ソフトクリームです。
バニラとルバーブのミックスです。

咲き始めています。

ゴンドラで麓に降り、レストハウスでお弁当です。いっただきまぁーす！

気持ちが良いです！

登りも、ちゃんとあります！

雨がしっかり降ってきました。山頂へのアタックはあきらめ、湿原と登山道入り口までの散策をすることになりました。

小雨はふっていますが、元気に歩き始めました。

無事に、入笠山の麓に着きました。雨はポツポツとふっていますが、ゴンドラで上がって行きます！

今日は、５月３０日(水)です。さぁ、6年生が移動教室に出発します。
行ってきまぁーす！

いざ、バスへ！

　今日は、５月２９日（火）です。今日は、朝から曇り空。これから天気はどうなるのだろうかぁ・・・。いよいよ明日、６年生が八ヶ岳移動教室に出発します。天気が良いに越したことはないのですが、自然の姿、自然のご機嫌と上手に向き合いながら活動していきましょう。
　６年生のみなさん、もちろん荷物の準備はOKですね。そして今日は、早く寝ましょう。

　今日は、５時間目終了後クラブ活動がありました。どのクラブも役割や活動の計画等も決まり、本格的に活動が始まっています。クラスや学年の枠を越えて、楽しみを共有するクラブ活動。ぜひ、子供たち自身が力を合わせ、協力し、主体的に進めていけることを願っています。できれが、担当の先生が、安全の見守りや困ったときのアドバイスをすれば良いくらい、子供たち自身から生まれる力、意欲を期待しています。

　今日は、５月２８日（月）です。少々雲の多い朝ですが、新しい１週間、そして５月の最後の１週間がスタートしました。頑張りましょう！
　今朝は全校朝会。校長の話の中では、水曜日から始まる６年生八ヶ岳移動教室のこと、そして６年生がいない間は、５年生が最高学年として永山小をリードしていくことを話しました。八ヶ岳へ向かう６年生、そして永山小を支える５年生。高学年としての頑張りどころです！
　その話に関連づけながら、「リーダーシップとフォロワーシップ」の話をしました。集団での生活において、リーダーは必要であり、リーダーシップは大切です。でも、リーダーだけが頑張ればいい、というわけではありません。
　活動の意味や価値を、メンバーみんなが理解し、共有すること。そしてリーダーの働きかけを、しっかりと受け止め、自分のやれることを精一杯努力すること。それが「フォロワーシップ」であり、「リーダーシップ」と「フォロワーシップ」がしっかりと手を携えてこそ、集団活動は充実していきます。今日は、そんな話をしてみました。
　生活指導担当の先生からは、この季節の汗の処理の仕方についてお話がありました。一人一人汗をかく状況は違いますが、ハンカチやタオル地のハンドタオルなどがあるとしっかり汗を拭き取れます。みんなで心がけていく１週間にしていこう！とお話がありました。

今日は、５月２６日（土）です。みんな、元気に過ごしていますかぁ！街中を散策していると、花を開いた紫陽花が目に付くようになってきました。梅雨は、ちょっと嫌ですが、紫陽花の花がきれいに咲きそろうのは、楽しみですね。もうすぐ、そんな季節です。

　無事に買い物が終わりました。おつりやレシート、何よりも買ったお菓子の管理が大切です！バス停へ移動するまでの時間、公園で遊びました。学校では体験できない遊具で楽しむことができました。また、仲間と順番やルールを守って遊ぶこと、公園という公共施設の利用の仕方を学ぶこと、それも大切な活動です。みんな上手に、楽しく遊ぶことができていました。
　わかくさ学級では「宿泊学習に行こう！」というテーマ・目標に向けて、いろいろな活動や学習を進めています。
　「生活単元学習」は、「教科」や「領域」ではなく、それらを合わせた指導形態のことです。子供たちの興味や関心、日常生活や学習上の課題やねらいをベースにしながら学習を展開していきます。子供たちにとって、具体的で実際的な活動、必要感や必然性を感じられるような体験、課題解決場面を大切にしていきます。その中で、各教科で必要となる知識や技能を高めたり、逆に教科で身につけてきたことを実際的な場で活用したりすることも大切です。また、仲間と学びを共有しながらも、個人差に応じた課題設定をすることができるのも「生活単元学習」の良さです。
　もちろん、それだけ私たち大人側に求められる責任も大きいのです。
　永山小学校で大切にしていきたい活動　そう思っています。

　スーパーでは、２組→１組　の順番で買い物をしました。お菓子コーナーに行くと、ひと通りお菓子を見渡してから選び、決める人。すでに決めていて一目散に取りに行く人。最後の最後まで悩む人。いろいろな姿が見られました。小さな場面かもしれませんが、主体的な姿のキーワードの１つである「自己選択・自己決定」をしていく良い機会です。
　ところで、みんなお気に入りのおやつは買えたかな？・・・しまった！私は自分のおやつを買い忘れました！